220009 SE FOSE: SE FOSE A Forschungsseminar A (2022W)

Wissenschaftstheorie der Kommunikationswissenschaft:

Im Zentrum des Seminars steht die Wissenschaftstheorie als Erklärungsrahmen der Kommunikationswissenschaft. Einleitend wird eine Einführung in das Selbstverständnis und die Entwicklung der Kommunikationswissenschaft gegeben. Ausgehend von der Frage nach der Notwendigkeit Erkenntnisse theoretisch zu formulieren, nähern wir uns der Wissenschaftstheorie, ihren Zielen und ihren Beziehungen zur Philosophie und zu den Wissenschaftswissenschaften. Positionen und konkurrierende Modelle der Wissenschaftstheorie werden kurz und prägnant vorgestellt. Studierenden wird dabei die Möglichkeit zur eigenständigen Positionsfindung gegeben.

Auf wissenschaftstheoretischer Basis erfolgt eine historische Systematisierung der kommunikationswissenschaftlichen Theorieentwicklung. Dem integrativen Selbstverständnis des Faches Rechnung tragend werden wissenschaftstheoretische Analyseinstrumentarien auf kommunikationswissenschaftliche Teildisziplinen angewendet. Warum haben sich diese Teildisziplinen (sowie ihre Theorien und Methoden) auf jeweils spezifische Art und Weise entwickelt?

Themenschwerpunkt des Seminars: „Medienpolitik in Österreich im 20. und 21. Jahrhundert“

Auf der Forschungslandkarte zu diesem Thema gibt es noch zahlreiche weiße Flecken. Ziel dieses Seminars ist es, dies zu verringern sowie jene Themen, zu denen bereits Studien vorliegen, differenzierter zu analysieren.

Ziel dieser LV ist es also zum einen, einen fundierten Wissenstand über die Entwicklung der medienpolitischen Rahmenbedingungen unter den wechselnden Bedingungen von Monarchie, Erster Republik, Austrofaschismus, Nationalsozialismus und junger sowie reifer Zweiter Republik zu erwerben.
Ein weiteres Ziel dieses Seminars ist die eigenständige Erarbeitung einer kommunikationswissenschaftlichen Untersuchung zum Themenschwerpunkt, um damit nach Möglichkeit bisherige Forschungslücken zu schließen.

Unter Berücksichtigung der relevanten Literatur sollen die FOSE A-Arbeiten vorwiegend neue Forschungsergebnisse schaffen. Methoden zur Umsetzung der Untersuchungen sind je nach Erkenntnisinteresse frei wählbar. Zudem werden von Seminarleitung und Studienassistenz zahlreiche Hinweise zu möglichen Recherchestrategien und Quellen für die Rekonstruktion historischer Prozesse vermittelt. Es ist ein thematisches Vorwissen seitens der Studierenden willkommen, aber nicht erforderlich.

Nach einer eingehenden Beschäftigung mit möglichen Fragestellungen entwickeln die Seminarteilnehmer*innen ein Konzept für ihre Seminararbeit, die als Einzelarbeit zu erbringen ist. Im Zuge der Abgabe von zwei schriftlichen Zwischenberichten und der mündlichen Präsentation derselben erhalten die Seminarist*innen jeweils ausführliches Feedback. Die Abschlussarbeit umfasst 45 (+/- 5) Seiten. Die fertige Seminararbeit kann zwischen Ende Jänner und 30. April 2023 zur Beurteilung vorgelegt werden.

Übrigens: keine Angst vor zeithistorischen Themen und auf den ersten Blick schwierig scheinenden Fragestellungen. Studienassistent*in (N.N.) und Seminarleiter Fritz Hausjell stehen bei allen Themen beratend zur Seite, geben vielfältige Tipps zu Recherche, Kontexten, Analysestrategien usw.

Die LV-Termine werden - je nach COVID-19-Infektionslage - im Seminarraum oder virtuell stattfinden, jedenfalls aber zu den angegebenen Terminen und Zeiten. Wir starten voraussichtlich real im Seminarraum. Sollte es anders kommen, erhalten Sie per E-Mail rechtzeitig den Zugangslink zum Zoom-Meeting. Zudem wird dieser auf Moodle verfügbar sein.

Thema: Diversität als Lifestyle? Inklusivität und Intersektionalität von Medieninhalten aus Nutzer:innenperspektive

Formate wie „Germany’s Next Top Model”, “Becoming Charlie“, „Bridgerton“, „All You Need“ oder auch die “Woche der Vielfalt bei RTL” zeigen, dass eine stärkere Sensibilität für und das Bedürfnis nach mehr Diversität nun auch im Mainstream der Unterhaltungsangebote im Fernsehprogramm und Streamingplattformen angekommen sind. Doch wie nimmt das Publikum diese Veränderungen wahr? Fühlen sich bisher wenig vertretenen soziale Gruppen stärker repräsentiert? Erleben sie ihre Darstellung als authentisch? Wie reagieren Bevölkerungsgruppen, die bisher kaum Kenntnis zu Konzepten wie etwa Diversität, Nichtbinarität oder Intersektionalität hatten? Inwiefern tragen diese neuen Programminhalte dazu bei, ein stärkeres Bewusstsein für Diskriminierung und soziale Ungleichheiten zu schaffen? Auf der anderen Seite scheinen gerade bei jüngeren, social-media-affinen Rezipient:innen Themen wie Diversität und Geschlechtsidentität eine wichtige Rolle in der Selbstdarstellung zu spielen. Besteht also die Tendenz, dass Diversität lediglich als Lifestyle-Phänomen Akzeptanz findet?

Um diesen Fragen nachzugehen, analysiert das Seminar die Diversität von Unterhaltungsangeboten aus Sicht der Nutzer:innen. Darauf aufbauend erarbeiten die Teilnehmenden selbst Fragestellungen, welche in Kleingruppen beantwortet und in Form eines Projektberichts verschriftlicht werden.

Eine Zusammenarbeit mit dem Seminar FOSE B „Diversität als Kriterium für Medienqualität oder als Vermarktungsstrategie öffentlich-rechtlicher und privater Sender?" in Form gegenseitigen Austauschs ist geplant und kann bei Bedarf vertieft werden. Hinweis (19.09.22): FOSE A und B können natürlich unabhängig voneinander belegt werden.

Dem Sinn eines FOSEs entsprechend geht es hier um die selbständige Entwicklung eine Forschungsdesigns – nicht zuletzt auch als Vorbereitung für die Durchführung einer Masterarbeit.
Das Seminar will sowohl kollektives Lernen wie auch individuelles Erwerben von Forschungsroutine vermitteln.
Daher gibt es ein übergeordnetes Thema, "QUALITÄT IN DEN MEDIEN", in dessen Rahmen die Einzelarbeiten zu verfassen sind. Diese Seminararbeiten sollen aber auf die Zwischenpapiere der anderen Studierenden Bezug nehmen, sodass ein gemeinsamer Erkenntnisfortschritt angeregt wird.
Fragen, die sich in diesem Zusammenhang stellen:
• Wie definiert sich „Qualität“ bei Medien (im Unterschied z.B. zu anderen Gebrauchsgütern);
• Qualitätsunterstützende Maßnahmen und deren Wirkungen (z.B. Presserat, staatl. Förderungen, gesetzl. Privilegien, öffentlich-rechtlicher Rundfunk);
• Wie kann Qualitätsmessung erfolgen;
• Auswirkungen der Disruption durch Digitalisierung;
• Wandel des Qualitätsbegriffs sowohl historisch wie auch in Kulturdimensionen

This is a Jean Monnet designated FOSE . The aims of this FOSE are to put in practice advanced research skills in conducting original research. The course will guide you in designing and carrying out original research in a team modus.

see below for specific topics of examination.