Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
220029 VO+UE STEP 1 - Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Denken (2014W)
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Zusammenfassung
An/Abmeldung
Gruppen
Gruppe 1
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Prüfungstermine
- Montag 02.02.2015
- Donnerstag 12.02.2015 12:00 - 15:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Donnerstag 30.04.2015 17:15 - 20:15 Hörsaal 5 ZfT Philippovichgasse 11, 1.OG
- Montag 29.06.2015 11:30 - 14:30 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 06.10. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 13.10. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 20.10. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 27.10. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 03.11. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 10.11. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 17.11. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 24.11. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 01.12. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 15.12. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 12.01. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Montag 19.01. 16:45 - 18:15 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die Publizistik- und Kommunikationswissenschaft ist eine relativ junge wissenschaftliche Disziplin. Ihre Vorläufer reichen nicht weiter als in die erste Hälfte des 20. Jahrhunderts zurück. Etwa seit den 1980er Jahren versteht sie sich weithin als sogenannte "empirische Sozialwissenschaft". In dieser Worthülse stecken bereits Voraussetzungen, die für die Definition ihres Gegenstandes und seine Erforschung von Bedeutung sind. Man kann auch sagen, damit ist eine bestimmte Art des Denkens verbunden: "Kommunikationswissenschaftliches" Denken ist nicht nur "wissenschaftliches", sondern vor allem auch "sozial"-wissenschaftliches Denken. Diese Art des Denkens soll im Rahmen dieser einführenden Vorlesung präsentiert und geübt werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Schriftliche Prüfung (MC-Test) am Ende des Semesters.
Vorlesungsbegleitend finden außerdem Tutorien statt, in denen dieses fachspezifische Denken in kleineren Gruppen vertieft wird. Die Teilnahme an diesen Tutorien ist verpflichtend und Teil der abschließenden Beurteilung.
Vorlesungsbegleitend finden außerdem Tutorien statt, in denen dieses fachspezifische Denken in kleineren Gruppen vertieft wird. Die Teilnahme an diesen Tutorien ist verpflichtend und Teil der abschließenden Beurteilung.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anhand von zentralen kommunikationswissenschaftlichen Begriffen und Problemstellungen wird eine Einführung in das Fach und sein Denken gegeben. Am Ende des Semesters haben die Studierenden einen ersten Einblick in fachspezifische Themen, Probleme, Forschungsfragen und Erkenntnisse.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2014): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 7. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 2
Thema: "Medien und Politik - Politik und Medien" // Kenntnisse der österreichischen Innenpolitik von Vorteil, aber keine Voraussetzung!
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Mario Patrick Aberl (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 23.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Nicht nur Medien nützen ihre besondere Stellung, um politische Ereignisse an Rezipientinnen und Rezipienten zu vermitteln, auch Politikerinnen und Politiker sind sich der besonderen Funktion der (Massen)Medien - diese können durchaus den Meinungsbildungsprozess der Bürgerinnen und Bürger beeinflussen - bewusst und versuchen diesen Vorteil auch für sich zu nutzen (vgl. z. B. politische Public-Relations-Maßnahmen). Gemeinsam mit den Studierenden soll im Kontext von kommunikationswissenschaftlichen - und unter dem Dach des Kritischen Rationalismus stehenden - Theorien wie der Nachrichtenwerttheorie oder auch dem Agenda-Setting-Ansatz erarbeitet und diskutiert werden, wie es in Österreich um das Verhältnis zwischen Medien und Politik steht. Auch das Konzept des Gatekeeping (JournalistInnen als "Schleusenwärter") wird im Rahmen des Tutoriums thematisiert.Anhand von innenpolitischen Ereignissen (retrospektiv und aktuell) soll der Bogen zwischen Theorie und Praxis gespannt werden. Die Studierenden können sich sozusagen theoriegeleitet mit der Praxis auseinandersetzen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Übungen, Gruppenarbeiten und kleinere Präsentationen im Tutorium
Prüfungsstoff
Diskussionen, Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen, etc.
Literatur
Relevante Fachliteratur wird bei Bedarf im Rahmen des Fachtutoriums bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.
Gruppe 3
Thema: "Medien und Politik - Politik und Medien" // Kenntnisse der österreichischen Innenpolitik von Vorteil, aber keine Voraussetzung!
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Mario Patrick Aberl (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Nicht nur Medien nützen ihre besondere Stellung, um politische Ereignisse an Rezipientinnen und Rezipienten zu vermitteln, auch Politikerinnen und Politiker sind sich der besonderen Funktion der (Massen)Medien - diese können durchaus den Meinungsbildungsprozess der Bürgerinnen und Bürger beeinflussen - bewusst und versuchen diesen Vorteil auch für sich zu nutzen (vgl. z. B. politische Public-Relations-Maßnahmen). Gemeinsam mit den Studierenden soll im Kontext von kommunikationswissenschaftlichen - und unter dem Dach des Kritischen Rationalismus stehenden - Theorien wie der Nachrichtenwerttheorie oder auch dem Agenda-Setting-Ansatz erarbeitet und diskutiert werden, wie es in Österreich um das Verhältnis zwischen Medien und Politik steht. Auch das Konzept des Gatekeeping (JournalistInnen als "Schleusenwärter") wird im Rahmen des Tutoriums thematisiert.Anhand von innenpolitischen Ereignissen (retrospektiv und aktuell) soll der Bogen zwischen Theorie und Praxis gespannt werden. Die Studierenden können sich sozusagen theoriegeleitet mit der Praxis auseinandersetzen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Übungen, Gruppenarbeiten und kleinere Präsentationen im Tutorium
Prüfungsstoff
Diskussionen, Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen, etc.
Literatur
Relevante Fachliteratur wird bei Bedarf im Rahmen des Fachtutoriums bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt
Gruppe 4
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Gamze Damat (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
.
.
Repräsentationsregimes in Medien - Die soziale Konstruktion der Wirklichkeit
- Samstag 11.10. 10:00 - 16:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Samstag 18.10. 10:00 - 16:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Freitag 24.10. 09:00 - 14:45 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 31.10. 09:00 - 14:45 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Repräsentationsregimes in Medien - Die soziale Konstruktion der Wirklichkeit"Aber das wird man ja wohl noch sagen dürfen.."
- "NEIN."Das Tutorium, welches sich im Titel dem Begriff des Repräsentationsregimes bedient, soll dort Konstruktionen finden, wo Konstruktion für Wirklichkeit gehalten wurde. Anhand von verschiedenen, im Mediendiskurs häufig auftauchenden Problematiken sollen Theorien, aber auch Nachrichten und Medienbeispiele aus dem Blickwinkel der Cultural Studies und des Konstruktivismus besprochen werden.
- "NEIN."Das Tutorium, welches sich im Titel dem Begriff des Repräsentationsregimes bedient, soll dort Konstruktionen finden, wo Konstruktion für Wirklichkeit gehalten wurde. Anhand von verschiedenen, im Mediendiskurs häufig auftauchenden Problematiken sollen Theorien, aber auch Nachrichten und Medienbeispiele aus dem Blickwinkel der Cultural Studies und des Konstruktivismus besprochen werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Regelmäßige Anwesenheit, eine Gruppenpräsentation und eine kurze Reflexion am Ende des Semesters.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Eigene Positionen verlassen und hinterfragen können. Vielleicht gibt es eine andere Wirklichkeit als die eigene?
Prüfungsstoff
Diskussionen, Rollenspiele (Pressekonferenzen, eine erfundene Talksendung etc.) und kreative Präsentationen.
Gruppe 5
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Gamze Damat (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
.
.
Repräsentationsregimes in Medien - Die soziale Konstruktion der Wirklichkeit
- Sonntag 12.10. 10:00 - 16:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Sonntag 19.10. 10:00 - 16:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Samstag 25.10. 10:00 - 16:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Samstag 01.11. 10:00 - 16:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Repräsentationsregimes in Medien - Die soziale Konstruktion der Wirklichkeit"Aber das wird man ja wohl noch sagen dürfen.."
- "NEIN."Das Tutorium, welches sich im Titel dem Begriff des Repräsentationsregimes bedient, soll dort Konstruktionen finden, wo Konstruktion für Wirklichkeit gehalten wurde. Anhand von verschiedenen, im Mediendiskurs häufig auftauchenden Problematiken sollen Theorien, aber auch Nachrichten und Medienbeispiele aus dem Blickwinkel der Cultural Studies und des Konstruktivismus besprochen werden.
- "NEIN."Das Tutorium, welches sich im Titel dem Begriff des Repräsentationsregimes bedient, soll dort Konstruktionen finden, wo Konstruktion für Wirklichkeit gehalten wurde. Anhand von verschiedenen, im Mediendiskurs häufig auftauchenden Problematiken sollen Theorien, aber auch Nachrichten und Medienbeispiele aus dem Blickwinkel der Cultural Studies und des Konstruktivismus besprochen werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Regelmäßige Anwesenheit, eine Gruppenpräsentation und eine kurze Reflexion am Ende des Semesters.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Eigene Positionen verlassen und hinterfragen können. Vielleicht gibt es eine andere Wirklichkeit als die eigene?
Prüfungsstoff
Diskussionen, Rollenspiele (Pressekonferenzen, eine erfundene Talksendung etc.) und kreative Präsentationen.
Literatur
Gruppe 6
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Jutta Doppelreiter (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 13.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 20.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Medium Film bietet nicht nur die Möglichkeit zu unterhalten. Durch filmisches Gestalten kann auch journalistisch gearbeitet werden. Im Rahmen des Fachtutoriums werden wir uns ansehen, welche unterschiedlichen Formen von Filmjournalismus existieren, aber auch inwiefern der Charakter des Journalisten im historischen Kontext in ausgewählten Filmen dargestellt wurde. Natürlich wird auch der Bezug zum österreichischen Mediensystem nicht fehlen. Außerdem werden die, in der Einführungsvorlesung besprochenen Inhalte, nochmals vertieft und an Beispielen aus Filmen analysiert und kritisch hinterfragt. Fragen wie: Kann Fiktion überhaupt Journalismus sein? Stichwort: Literarischer Journalismus oder: Inwiefern kann ein Dokumentarfilm die Wirklichkeit abbilden und wenn nicht, liegt dann ein journalistisch verwertbares Ergebnis vor? werden ebenso behandelt wie theoretische Texte aus der Vorlesung.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Präsentation, Hausübungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anhand von zentralen kommunikationswissenschaftlichen Begriffen und Problemstellungen wird eine Einführung in das Fach und sein Denken gegeben. Am Ende des Semesters haben die Studierenden einen ersten Einblick in fachspezifische Themen, Probleme, Forschungsfragen und Erkenntnisse.
Gruppe 7
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Jutta Doppelreiter (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 13.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 20.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Medium Film bietet nicht nur die Möglichkeit zu unterhalten. Durch filmisches Gestalten kann auch journalistisch gearbeitet werden. Im Rahmen des Fachtutoriums werden wir uns ansehen, welche unterschiedlichen Formen von Filmjournalismus existieren, aber auch inwiefern der Charakter des Journalisten im historischen Kontext in ausgewählten Filmen dargestellt wurde. Natürlich wird auch der Bezug zum österreichischen Mediensystem nicht fehlen. Außerdem werden die, in der Einführungsvorlesung besprochenen Inhalte, nochmals vertieft und an Beispielen aus Filmen analysiert und kritisch hinterfragt. Fragen wie: Kann Fiktion überhaupt Journalismus sein? Stichwort: Literarischer Journalismus oder: Inwiefern kann ein Dokumentarfilm die Wirklichkeit abbilden und wenn nicht, liegt dann ein journalistisch verwertbares Ergebnis vor? werden ebenso behandelt wie theoretische Texte aus der Einführungsvorlesung.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Präsentation, Hausübungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anhand von zentralen kommunikationswissenschaftlichen Begriffen und Problemstellungen wird eine Einführung in das Fach und sein Denken gegeben. Am Ende des Semesters haben die Studierenden einen ersten Einblick in fachspezifische Themen, Probleme, Forschungsfragen und Erkenntnisse.
Literatur
Gruppe 8
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Victoria Ertelthalner (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 14.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 21.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 28.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 04.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 11.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 18.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 25.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 02.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 09.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 16.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 13.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 20.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 27.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Macht und mediale KommunikationDie Publizistik- und Kommunikationswissenschaft ist in ihrer thematischen Ausweitung sehr vielfältig. Einen Einstieg und ersten Überblick sollen die Themen Wissenschaft und Alltag, Konstruktivismus und der Symbolischer Interaktionismus liefern. Sie bilden den ersten Abschnitt des Tutoriums im Laufe des Semesters. Zum Abschluss wird das Thema Macht und Medien aufgegriffen, welches am Beispiel der Propaganda im Nationalsozialismus beleuchtet werden wird. Dabei soll insbesondere der Machtbegriff nach Foucault diskutiert werden. Dazu wird man sich dem Thema Film im Nationalsozialismus, insbesondere der Werke Leni Riefenstahls und die Frage der Ästhetik, widmen. Inhalt ist die Auseinandersetzung mit dem "Mythos Olympia", mit dem Hauptfokus auf die Olympischen Spiele 1936 als Propagandainstrument. Dabei soll die Instrumentalisierung von Medien, insbesondere des Films, veranschaulicht werden. Zur Diskussion stehen zusätzlich ästhetische Elemente, Archetypen und Dramaturgie.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Abschlusspräsentation, aktive Mitarbeit, Hausarbeiten, Beurteilung mittels Punktesystem.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel des Tutoriums ist ein Einstieg in die Publizistik- und Kommunikationswissenschaft anhand der Unterscheidung zwischen Wissenschaft und Alltagswissen, Arbeiten mit facheinschlägiger Literatur und einer theoretische Verortung (Konstruktivismus/Symbolischer Interaktionismus/ Machtbegriff- nach Foucault).
Die Auseinandersetzung mit dem Thema Propaganda im Nationalsozialismus, als Teil der Mediengeschichte, soll das Begreifen der Wirkungsmechanismen ästhetischer Elemente fördern und eine kritische Sichtweise auf Medieninhalte stärken.
Die Auseinandersetzung mit dem Thema Propaganda im Nationalsozialismus, als Teil der Mediengeschichte, soll das Begreifen der Wirkungsmechanismen ästhetischer Elemente fördern und eine kritische Sichtweise auf Medieninhalte stärken.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBFoucault, Michel (1999): Maschen der Macht. In: Engelmann, Jan (Hrsg.): Botschaften der Macht. Stuttgart: Dt. Verl.-Anst.
Imbusch, Peter (Hrsg.) (2012): Macht und Herrschaft. Sozialwissenschaftliche Theorien und Konzeptionen. 2., erweiterte Auflage. Wiesbaden: Springer VS.
Jung, Carl G./ Lorenz Junge (Hrsg.) (2008): Archetypen. 14. Auflage. München: Deutscher Taschenbuchverlag.Karmasin, Matthias/ Faulstich, Werner (Hrsg.) (2007): Krieg-Medien-Kultur. Neue Forschungsansätze. München: Wilhelm Fink Verlag.Luhmann, Niklas (2003): Macht.3. Auflage. Stuttgart: Lucius&Lucius.Leis, Mario (2009): Leni Riefenstahl. Hamburg: Rowohlt Verlag.Merten, Klaus (Hrsg.) (2009): Konstruktion von Kommunikation in der Mediengesellschaft. Festschrift für Joachim Westerbarkey. Wiesbaden:VS Verlag für Sozialwissenschaften.Wichtig: Die Literaturliste wird laufend aktualisiert.
Änderungen werden deshalb in der Lehrveranstaltung direkt besprochen.
Imbusch, Peter (Hrsg.) (2012): Macht und Herrschaft. Sozialwissenschaftliche Theorien und Konzeptionen. 2., erweiterte Auflage. Wiesbaden: Springer VS.
Jung, Carl G./ Lorenz Junge (Hrsg.) (2008): Archetypen. 14. Auflage. München: Deutscher Taschenbuchverlag.Karmasin, Matthias/ Faulstich, Werner (Hrsg.) (2007): Krieg-Medien-Kultur. Neue Forschungsansätze. München: Wilhelm Fink Verlag.Luhmann, Niklas (2003): Macht.3. Auflage. Stuttgart: Lucius&Lucius.Leis, Mario (2009): Leni Riefenstahl. Hamburg: Rowohlt Verlag.Merten, Klaus (Hrsg.) (2009): Konstruktion von Kommunikation in der Mediengesellschaft. Festschrift für Joachim Westerbarkey. Wiesbaden:VS Verlag für Sozialwissenschaften.Wichtig: Die Literaturliste wird laufend aktualisiert.
Änderungen werden deshalb in der Lehrveranstaltung direkt besprochen.
Gruppe 9
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Verena Ertl (TutorIn)
- Denise Waringer (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 23.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 06.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 20.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 04.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 18.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 15.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 29.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"Man kann nicht nicht kommunizieren." (Paul Watzlawick)In diesem Tutorium geht es um Sprache am Beispiel interner Kommunikation. Was ist der Unterschied zwischen Information und Kommunikation? Welche Probleme gibt es in der Verständigung zwischen zwei Personen bzw. worauf muss man achten? Warum ist interne Kommunikation für einen langfristigen Unternehmenserfolg entscheidend?Anhand von kommunikationstheoretischen Modellen und Theorien soll Wissenschaft mit Praxis verknüpft werden. Neben Inhalten aus der Vorlesung liegt der Schwerpunkt in diesem Kurs auf persönlicher Kommunikation. Spannende Vorträge, Diskussionen und ein interaktives Planspiel warten auf euch.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Aktive Mitarbeit, Präsentationen, Hausübungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die StudentInnen sollen am Semesterende einen Einblick in den Verständigungsprozess und dessen Probleme bekommen, sowie mit den besprochenen Theorien und Modellen umgehen können. Der Unterschied zwischen Theorie, Wissenschaft und Praxis soll klar erkennbar sein.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBWeitere relevante Literatur wird im Rahmen des Tutoriums bekannt gegeben.
Gruppe 10
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Verena Ertl (TutorIn)
- Denise Waringer (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 30.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 13.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 27.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 11.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 08.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 22.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"Man kann nicht nicht kommunizieren." (Paul Watzlawick)In diesem Tutorium geht es um Sprache am Beispiel interner Kommunikation. Was ist der Unterschied zwischen Information und Kommunikation? Welche Probleme gibt es in der Verständigung zwischen zwei Personen bzw. worauf muss man achten? Warum ist interne Kommunikation für einen langfristigen Unternehmenserfolg entscheidend?Anhand von kommunikationstheoretischen Modellen und Theorien soll Wissenschaft mit Praxis verknüpft werden. Neben Inhalten aus der Vorlesung liegt der Schwerpunkt in diesem Kurs auf persönlicher Kommunikation. Spannende Vorträge, Diskussionen und ein interaktives Planspiel warten auf euch.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Aktive Mitarbeit, Präsentationen, Hausübungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die StudentInnen sollen am Semesterende einen Einblick in den Verständigungsprozess und dessen Probleme bekommen, sowie mit den besprochenen Theorien und Modellen umgehen können. Der Unterschied zwischen Theorie, Wissenschaft und Praxis soll klar erkennbar sein.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBWeitere relevante Literatur wird im Rahmen des Tutoriums bekannt gegeben.
Gruppe 11
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Raffaela Gmeiner (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Innerhalb des Tutoriums werden auch eine Bibliotheksführung sowie eine Exkursion zu einem Medienunternehmen stattfinden. Die Termine dazu werden im Tutorium vereinbart.
- Montag 13.10. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 20.10. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 27.10. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 03.11. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 10.11. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 17.11. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 24.11. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 01.12. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 15.12. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 12.01. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 19.01. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 26.01. 11:30 - 13:00 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Media makes me feel alive!Wie audiovisuelle Medien unsere Wirklichkeit konstruieren, widerspiegeln und verändern
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Gruppenarbeit und Teamwork, Präsentationen, kleine Hausübungen, Abschlussprojekt
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Schon im Jahr 1938 zeigte Orson Welles mit seinem Hörspiel Krieg der Welten, wie einfach die Vermischung von fiktionaler und realer Wirklichkeit passieren kann. Etwa 80 Jahre später sind Begriffe wie Augmented Reality, virtuelle soziale Netzwerke oder 3D Kinos keine Fremdwörter mehr. Und die Tatsache, dass wir mittlerweile mehr reproduzierte Realitäten aus zweiter Hand sehen als wirkliche Realitäten, die wir aus erster Hand selbst erleben, wirft einige kommunikationswissenschaftliche Probleme auf, von denen einige Aspekte im Rahmen des Tutoriums kritisch reflektiert und theoretisch untermauert werden sollen
Prüfungsstoff
Als Praxisbeispiele dienen Ausschnitte aus diversen Kultserien, Spielfilmen, Nachrichtenformate im internationalen Vergleich, welche von den Studierenden analysiert werden:-Welche Wirklichkeit wird konstruiert und vermittelt?
-Welche Rollen werden angeboten?
-Könnte man den Medieninhalt auch anders interpretieren?
-Unter welchen Rahmenbedingungen wurde der Inhalt produziert? (z.B. NRF, politische Interessen usw.)
-Welche Rollen werden angeboten?
-Könnte man den Medieninhalt auch anders interpretieren?
-Unter welchen Rahmenbedingungen wurde der Inhalt produziert? (z.B. NRF, politische Interessen usw.)
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 12
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Raffaela Gmeiner (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Innerhalb des Tutoriums werden auch eine Bibliotheksführung sowie eine Exkursion zu einem Medienunternehmen stattfinden. Die Termine dazu werden im Tutorium vereinbart.
- Montag 13.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 20.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 27.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 03.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 10.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 17.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 24.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 01.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 15.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 12.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 19.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Montag 26.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Media makes me feel alive!Wie audiovisuelle Medien unsere Wirklichkeit konstruieren, widerspiegeln und verändern
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Gruppenarbeit und Teamwork, Präsentationen, kleine Hausübungen, Abschlussprojekt
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Schon im Jahr 1938 zeigte Orson Welles mit seinem Hörspiel Krieg der Welten, wie einfach die Vermischung von fiktionaler und realer Wirklichkeit passieren kann. Etwa 80 Jahre später sind Begriffe wie Augmented Reality, virtuelle soziale Netzwerke oder 3D Kinos keine Fremdwörter mehr. Und die Tatsache, dass wir mittlerweile mehr reproduzierte Realitäten aus zweiter Hand sehen als wirkliche Realitäten, die wir aus erster Hand selbst erleben, wirft einige kommunikationswissenschaftliche Probleme auf, von denen einige Aspekte im Rahmen des Tutoriums kritisch reflektiert und theoretisch untermauert werden sollen
Prüfungsstoff
Als Praxisbeispiele dienen Ausschnitte aus diversen Kultserien, Spielfilmen, Nachrichtenformate im internationalen Vergleich, welche von den Studierenden analysiert werden:-Welche Wirklichkeit wird konstruiert und vermittelt?
-Welche Rollen werden angeboten?
-Könnte man den Medieninhalt auch anders interpretieren?
-Unter welchen Rahmenbedingungen wurde der Inhalt produziert? (z.B. NRF, politische Interessen usw.)
-Welche Rollen werden angeboten?
-Könnte man den Medieninhalt auch anders interpretieren?
-Unter welchen Rahmenbedingungen wurde der Inhalt produziert? (z.B. NRF, politische Interessen usw.)
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 15
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Katrin Herret (TutorIn)
- Lisa Schmid (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
14-tägig
- Freitag 10.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 24.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 21.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 05.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 09.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 23.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Verhältnis von Journalismus und Öffentlichkeitsarbeit (PR) ist durchaus kritisch zu
betrachten. Spannungsfelder zwischen den beiden Systemen sowie Kriterien für guten
Journalismus sollen im Laufe des Semesters aufgezeigt werden. Unter anderem werden die
Fragen behandelt: Was ist Öffentlichkeitsarbeit? Was macht guten Journalismus aus?
Dominiert PR den Journalismus? Und wie konstruiert sich eigentlich (mediale) Wirklichkeit?
Beide Tutorinnen haben während ihres Studiums praktische Erfahrungen sowohl im
Journalismus als auch in der PR-Branche gesammelt. Dieses Praxiswissen wird in die
Diskussion zum Thema einfließen und hilft dabei, die Brücke zwischen Theorie und Praxis zu schlagen.
betrachten. Spannungsfelder zwischen den beiden Systemen sowie Kriterien für guten
Journalismus sollen im Laufe des Semesters aufgezeigt werden. Unter anderem werden die
Fragen behandelt: Was ist Öffentlichkeitsarbeit? Was macht guten Journalismus aus?
Dominiert PR den Journalismus? Und wie konstruiert sich eigentlich (mediale) Wirklichkeit?
Beide Tutorinnen haben während ihres Studiums praktische Erfahrungen sowohl im
Journalismus als auch in der PR-Branche gesammelt. Dieses Praxiswissen wird in die
Diskussion zum Thema einfließen und hilft dabei, die Brücke zwischen Theorie und Praxis zu schlagen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Einzel- & Gruppenarbeiten, aktive Mitarbeit, Präsentationen, etc.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Interesse an Kommunikationswissenschaft wecken bzw. vertiefen, Grundlagenwissen zur Massenkommunikation und Öffentlichkeitsarbeit in Theorie und Praxis vermitteln.
Prüfungsstoff
Einzel- & Gruppenarbeiten, Präsentationen
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBweitere relevante Fachliteratur wird im Rahmen des Fachtutoriums bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.
Gruppe 16
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Katrin Herret (TutorIn)
- Lisa Schmid (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
14-tägig
- Freitag 17.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 31.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 14.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 28.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 12.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 16.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 30.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Verhältnis von Journalismus und Öffentlichkeitsarbeit (PR) ist durchaus kritisch zu
betrachten. Spannungsfelder zwischen den beiden Systemen sowie Kriterien für guten
Journalismus sollen im Laufe des Semesters aufgezeigt werden. Unter anderem werden die
Fragen behandelt: Was ist Öffentlichkeitsarbeit? Was macht guten Journalismus aus?
Dominiert PR den Journalismus? Und wie konstruiert sich eigentlich (mediale) Wirklichkeit?
Beide Tutorinnen haben während ihres Studiums praktische Erfahrungen sowohl im
Journalismus als auch in der PR-Branche gesammelt. Dieses Praxiswissen wird in die
Diskussion zum Thema einfließen und hilft dabei, die Brücke zwischen Theorie und Praxis zu schlagen.
betrachten. Spannungsfelder zwischen den beiden Systemen sowie Kriterien für guten
Journalismus sollen im Laufe des Semesters aufgezeigt werden. Unter anderem werden die
Fragen behandelt: Was ist Öffentlichkeitsarbeit? Was macht guten Journalismus aus?
Dominiert PR den Journalismus? Und wie konstruiert sich eigentlich (mediale) Wirklichkeit?
Beide Tutorinnen haben während ihres Studiums praktische Erfahrungen sowohl im
Journalismus als auch in der PR-Branche gesammelt. Dieses Praxiswissen wird in die
Diskussion zum Thema einfließen und hilft dabei, die Brücke zwischen Theorie und Praxis zu schlagen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Einzel- & Gruppenarbeiten, aktive Mitarbeit, Präsentationen, etc.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Interesse an Kommunikationswissenschaft wecken bzw. vertiefen, Grundlagenwissen zur Massenkommunikation und Öffentlichkeitsarbeit in Theorie und Praxis vermitteln.
Prüfungsstoff
Einzel- & Gruppenarbeiten, Präsentationen
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBweitere relevante Fachliteratur wird im Rahmen des Fachtutoriums bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.
Gruppe 17
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Marketa Hessova (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Language: ENGLISH
(please note that the student's level of proficiency in English will have NO INFLUENCE on the final grade, however the ability to read, talk and write in English is necessary to be able to take part in the course)
- Donnerstag 16.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Challenges and opportunities for Public Service Media - why should we bother?The course is going to engage with Public Service Media (PSM) as a very specific (and very important) type of media in the view of the current dynamic societal, economic and political changes (e.g. the recent economic crisis), which are seen as inseparable from the ongoing changes in media ecosystem (increase of communication platforms, user-generated content, regulation of media policies and ownership, censorship etc.). A basic introduction to the concept and understanding of PSM and a number of examples will be offered in order to explain why the discussion about PSM in crisis is relevant.There are three core pillars that constitute the course:1) What is the role of media in society, in particular of the PSM, and how this is being defined? What principles underlie the need for the existence of PSM and where/how do we encounter the difficulties when trying to identify these in the real practice?2) How have we arrived from Public Service Broadcasting to Public Service Media? Understanding and studying PSM in terms of the changing media landscape, which includes changing technologies, social needs, and political actions.3) Why do we talk about PSM in crisis? And what are the particular interests (economic, political,..) that influence the position and existence of PSM in times of a change, and more concretely in times of crisis. The example of Greece, Spain, Romania
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Attendance, active participation, team project leading to a final presentation (max 10 minutes) and a group report (about 1500 words / 3-4 pages)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Basic understanding of what PSM are, including their complex role in the society, and how this challenges the communication science.Encourage students motivation to take part in discussions, build their arguments and exchange their ideas within the group.Learn how to begin with an academic research (looking up relevant literature, system of notes-making, cooperation in a group, preparation of presentation), and how to use the research tools of the Vienna University Library.
Prüfungsstoff
The course will be focused on active discussions and interactive activities (pro/con-debates, videos, expert guest). There is also a possibility to visit ORF and FM4 (currently in discussion with the IG Publizistik, which offers to cover the costs for the students of STEP1/Group 17, so that they do not have to pay the regular fee 6 EUR/person).
Literatur
Students will receive a list of recommended literature in the course.
Gruppe 18
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Julia Himmelsbach (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 23.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Kommunikationswissenschaftliche Medienkritik
oder: Sind die Medien wirklich schuld?In alltäglichen Diskussionen wird "den Medien" oft die Verantwortung für Politikverdrossenheit, Jugendkriminalität oder auch für unser Konsumverhalten. zugeschrieben. Im Rahmen des Tutoriums beschäftigen wir uns mit kommunikationswissenschaftlicher Medienkritik. Schwerpunktmäßig werden in Abstimmung mit der Tutoriumsgruppe exemplarische Kritikpunkte, beispielsweise aus der feministischen Medienkritik, oder Kritikansätze, beispielsweise der Medien- und Kommunikationsguerilla, behandelt. Dabei wird Medienkritik immer auch als Gesellschaftskritik verstanden. Darüber hinaus soll der Unterschied zwischen alltäglichem Handeln bzw. Denken und sozialwissenschaftlich fundierter Herangehensweise verdeutlicht werden, um sich so einer wissenschaftlichen Antwort auf die Frage, ob denn "die Medien an allem schuld seien" anzunähern, aber auch um exemplarische Kritikpunkte wissenschaftlich zu behandeln.
oder: Sind die Medien wirklich schuld?In alltäglichen Diskussionen wird "den Medien" oft die Verantwortung für Politikverdrossenheit, Jugendkriminalität oder auch für unser Konsumverhalten. zugeschrieben. Im Rahmen des Tutoriums beschäftigen wir uns mit kommunikationswissenschaftlicher Medienkritik. Schwerpunktmäßig werden in Abstimmung mit der Tutoriumsgruppe exemplarische Kritikpunkte, beispielsweise aus der feministischen Medienkritik, oder Kritikansätze, beispielsweise der Medien- und Kommunikationsguerilla, behandelt. Dabei wird Medienkritik immer auch als Gesellschaftskritik verstanden. Darüber hinaus soll der Unterschied zwischen alltäglichem Handeln bzw. Denken und sozialwissenschaftlich fundierter Herangehensweise verdeutlicht werden, um sich so einer wissenschaftlichen Antwort auf die Frage, ob denn "die Medien an allem schuld seien" anzunähern, aber auch um exemplarische Kritikpunkte wissenschaftlich zu behandeln.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit, kurze Hausübungen und Präsentationen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Neben einem allgemeinen Einblick in den Themenkomplex der Medienkritik, die immer auch vor dem Hintergrund einer Gesellschaftskritik zu verstehen ist, stellen ein kritischer Medienumgang und die Fähigkeit Inhalte und größere Zusammenhänge auf vielschichtige Weise und unter Bezugnahme differenzierter Blickwinkel zu betrachten, die vorrangingen Lernziele des Tutoriums dar. Die Diskussion und Auseinandersetzung mit anderen Studierenden soll darüber hinaus helfen, den eigenen Horizont zu hinterfragen und kommunikationswissenschaftliche Inhalte unter weiteren (diversitätsspezifischen) Gesichtspunkten zu betrachten.
Gruppe 19
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Katharina Hochwarter (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Exkursionen: Art Visual & Poetry Filmfestival u.a.
- Montag 20.10. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Inhalt des Fachtutoriums ist die Auseinandersetzung mit visuellen Medien, den sogenannten "Visual Studies". Die Kommunikation durch und mit Bilder gewinnt nicht nur durch die Digititalisierung, Social Media und Pressephotographie immer mehr an Bedeutung, sondern verändert ebenso stark unseren Medienkonsum und unser Denken. Auch unser Informationsverhalten und unsere "Sicht der Dinge" von politischen, sozialen und gesellschaftlichen Ereignissen wird durch die Zunahme von visuellen Medien immer mehr verändert. Das Forschungsfeld der Visual Studies beschäftigt sich mit der Erklärung dieser Phänomene und der Wirkung von Medienbildern auf die Gesellschaft.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Gruppenarbeiten, Exkursionen (Filmfestival / APA etc.), Gestaltung eines Blogeintrags zum Thema.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel des Fachtutoriums ist es einerseits Fähigkeiten zur kreativen und kritischen Analyse und Produktion von Medienbildern zu vermitteln, vor allem aber Begeisterung für die (visuelle)Kommunikationsforschung zu wecken. Auch der kreative und kritische Umgang mit visuellen Medien hat im Tutorium einen wichtigen Platz.
Gruppe 20
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Katharina Hochwarter (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Exkursionen: Art Visual & Poetry Filmfestival u.a.
- Montag 13.10. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Inhalt des Fachtutoriums ist die Auseinandersetzung mit visuellen Medien, den sogenannten "Visual Studies". Die Kommunikation durch und mit Bilder gewinnt nicht nur durch die Digititalisierung, Social Media und Pressephotographie immer mehr an Bedeutung, sondern verändert ebenso stark unseren Konsum von globaler Berichterstattung. Auch unser Informationsverhalten und unsere "Sicht der Dinge" von politischen, sozialen und gesellschaftlichen Ereignissen wird durch die Zunahme von visuellen Medien immer mehr verändert. Das Forschungsfeld der Visual Studies beschäftigt sich mit der Erklärung dieser Phänomene und der Wirkung von Medienbildern auf die Gesellschaft.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Hausübungen, Gestaltung eines Online-Artikels im Blog.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel des Fachtutoriums ist es einerseits Fähigkeiten zur kreativen und kritischen Analyse und Produktion von Medienbildern zu vermitteln, vor allem aber Begeisterung für die (visuelle)Kommunikationsforschung zu wecken. Auch der kreative und kritische Umgang mit visuellen Medien hat im Tutorium einen wichtigen Platz.
Gruppe 21
Thema: Die Zeitung ist tot, es lebe die Zeitung! – Medienwandel und Rezeptionsverhalten un-ter der Lupe„Warum schaut ihr keine Nachrichten?“, fragte Armin Wolf bei seiner Gastdozentur im Jahre 2012 die Studierenden im vollkommen überfüllten Audi Max. Eine Frage, die angesichts des Durchschnittsalters der ZuschauerInnen der Hauptnachrichtensendung des ORF rund 60 Jahre beträgt, nicht ganz unberechtigt scheint. Zeitungssterben, Filter Bubble, Digitalisierungspro-zesse – und auf der anderen Seite das Riepl’sche Gesetz, das behauptet das ein Medium nie vollkommen von einem anderen verdrängt wird? Gemeinsam wollen wir in diesem Fachtutorium verschiedenen Fragen des Medienwandels und somit auch des Gesellschaftswandels auf den Grund gehen.
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Gesa Hoffmann (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 13.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 20.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit während der LV, Hausübungen, Präsentation
Literatur
.
Gruppe 22
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Ademir Jatic (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
"Digital Generation?" - Wir sind überall damit konfrontiert, wir sind aktiv in diesen Prozess eingebunden - das Internet und die Sozialen Netzwerke. Es ist fast unmöglich, das Internet NICHT zu nutzen. In diesem Fachtutorium werden wir uns mit dem Internet, den Sozialen Netzwerken und Gefahren in Bezug auf Soziales, aber auch im Umgang mit Internetquellen für Aufgaben und Arbeiten an der Universität, beschäftigen.
- Donnerstag 16.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 23.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
In Anlehnung an die STEP 1-Vorlesung werden wir uns mit kommunikationswissenschaftlichen Themen und Begriffen auseinandersetzen. Das Fachtutorium selbst spezialisiert sich jedoch auf das Medium Internet und die Sozialen Netzwerke. Wichtige Begriffe wie Kommunikation und Verständigung spielen bei beiden Schwerpunkten eine große Rolle.Weiters werden wir uns mit dem Umgang mit Internetquellen beschäftigen - mögliche Gefahren und Aspekte, die beachtet werden müssen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Übungen, Gruppenarbeiten, Referat
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Einführung in die Kommunikationswissenschaft, Auseinandersetzung mit kommunikationswissenschaftlichen Themen (spziell mit dem Medium Internet und den Sozialen Netzwerken) kritisches Hinterfragen und Diskutieren
Prüfungsstoff
Diskussionen, Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen; auf Wunsch ist auch eine Facebook-Gruppe möglich
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 23
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Cristina-Estera Klein (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Thema: Medien und Humor
Achtung: Die Einheit am 20.10 fällt aus; um den Termin nachzuholen, wird es an einen Ersatztermin (nicht an einem Montag) geben. An diesem findet dann die geplante Bibliotheksführung statt. (Der genau Termin für die Bibliotheksführung wird beim 1.Termin gemeinsam besprochen)- Montag 13.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 20.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Wer hat nicht schon einmal 'Die Simpsons' oder 'Family Guy' gesehen? Wer hat nicht schon einmal lustige Memes auf Facebook gepostet oder geliked? Humoristische Medienformate werden vielfach und gerne konsumiert, aber auch verbreitet. Doch gerade witzige und lustige Medieninhalte machen eine kritische Betrachtung der eigentlichen Inhalte besonders schwer: wer lacht, kann nicht gleichzeitig reflektieren.Wie funktionieren eigentlich Witze? Warum gibt es mehr Kabarettisten als Kabarettistinnen? Inwiefern kann Humor ein Instrument von Kritik sein? Gibt es Grenzen von Humor? Diese Fragen werden unter anderem Inhalt des Tutoriums sein und sollen gemeinsam in unterschiedlichen Diskussionssettings bearbeitet werden.Zusätzlich ist eine Einheit zur Recherche (wissenschaftlicher Literatur) sowie ein Besuch einer Bibliothek geplant.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Tutoriumsnote wird durch ein Punktesystem ermittelt, das in der ersten Einheit besprochen wird. Der Punktestand wird nach jeder Einheit aktualisiert und ist von den TeilnehmerInnen des Tutoriums das ganze Semester frei einsehbar.
Punkte werden vergeben für: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Hausarbeiten, Erstellung einer Mitschrift. Es gibt die Möglichkeit Bonuspunkte zu erlangen.
Punkte werden vergeben für: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Hausarbeiten, Erstellung einer Mitschrift. Es gibt die Möglichkeit Bonuspunkte zu erlangen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anknüpfend am unserem täglichen Medienkonsum soll eine Reflexion über Medieninhalte, unterschiedliche Medien, KommunikatorInnen, RezipientInnen, Wirkungen, etc. angeregt werden. Anhand des Themas 'Medien und Humor' soll so ein erster Einblick in die unterschiedlichen Forschungsfelder der Publizistik-und Kommunikationswissenschaft gegeben werden.
Prüfungsstoff
Gruppenarbeiten, Diskussionen (in Kleingruppen, sowie im Plenum), kurze theoretische Inputs (Frontalvortrag), Aktivierungsübungen
Gruppe 24
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Cristina-Estera Klein (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Thema: Medien und Humor
Achtung: Die Einheit am 20.10 fällt aus; um den Termin nachzuholen, wird es an einen Ersatztermin (nicht an einem Montag) geben. An diesem findet dann die geplante Bibliotheksführung statt. (Der genau Termin für die Bibliotheksführung wird beim 1.Termin gemeinsam besprochen)- Montag 13.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 20.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Wer hat nicht schon einmal 'Die Simpsons' oder 'Family Guy' gesehen? Wer hat nicht schon einmal lustige Memes auf Facebook gepostet oder geliked? Humoristische Medienformate werden vielfach und gerne konsumiert, aber auch verbreitet. Doch gerade witzige und lustige Medieninhalte machen eine kritische Betrachtung der eigentlichen Inhalte besonders schwer: wer lacht, kann nicht gleichzeitig reflektieren.Wie funktionieren eigentlich Witze? Warum gibt es mehr Kabarettisten als Kabarettistinnen? Inwiefern kann Humor ein Instrument von Kritik sein? Gibt es Grenzen von Humor? Diese Fragen werden unter anderem Inhalt des Tutoriums sein und sollen gemeinsam in unterschiedlichen Diskussionssettings bearbeitet werden.Zusätzlich ist eine Einheit zur Recherche (wissenschaftlicher Literatur) sowie ein Besuch einer Bibliothek geplant.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Tutoriumsnote wird durch ein Punktesystem ermittelt, das in der ersten Einheit besprochen wird. Der Punktestand wird nach jeder Einheit aktualisiert und ist von den TeilnehmerInnen des Tutoriums das ganze Semester frei einsehbar.
Punkte werden vergeben für: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Hausarbeiten, Erstellung einer Mitschrift. Es gibt die Möglichkeit Bonuspunkte zu erlangen.
Punkte werden vergeben für: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Hausarbeiten, Erstellung einer Mitschrift. Es gibt die Möglichkeit Bonuspunkte zu erlangen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anknüpfend am unserem täglichen Medienkonsum soll eine Reflexion über Medieninhalte, unterschiedliche Medien, KommunikatorInnen, RezipientInnen, Wirkungen, etc. angeregt werden. Anhand des Themas 'Medien und Humor' soll so ein erster Einblick in die unterschiedlichen Forschungsfelder der Publizistik-und Kommunikationswissenschaft gegeben werden.
Prüfungsstoff
Gruppenarbeiten, Diskussionen (in Kleingruppen, sowie im Plenum), kurze theoretische Inputs (Frontalvortrag), Aktivierungsübungen
Gruppe 25
Krieg und Medien, Kriegsberichterstattung
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Aleksandra Kozbunarova (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 14.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 21.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 28.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 04.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 11.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 18.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 25.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 02.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 09.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 16.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 15:45 - 17:15 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 13.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 20.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 27.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Angesichts der sich in letzter Zeit anhäufenden Kriegs- und Konfliktsituationen weltweit und aus dem Grund, dass man nur zu einem medialvermittelten Bild von solchen Ereignissen Zugang hat, ist es notwendig noch in den ersten Schritten eines kommunikationswissenschaftlichen Studiums eine kritische und sensible Herangehensweise an solche Themen zu entwickeln. Deswegen werden in diesem Tutorium verschiedene Zugänge zum großen Thema Kriegsberichterstattung und Rolle der Medien im Krieg angeboten.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Hausübungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anhand von zentralen kommunikationswissenschaftlichen Begriffen und Problemstellungen wird eine Einführung in das Fach und sein Denken gegeben.
Prüfungsstoff
Einzel- und Gruppenarbeiten, Diskussionen, keine Präsentationen
Wir schauen uns oft Auszüge aus Filmen, Interviews und TED-Talks an und diskutieren darüber.
Wir schauen uns oft Auszüge aus Filmen, Interviews und TED-Talks an und diskutieren darüber.
Gruppe 26
Thema: Zeitungssterben und Quotentief - Tötet das Internet die traditionellen Medien?
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Katia Kreuzhuber (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 13.10. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 20.10. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 20:15 - 21:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Wie sieht die Zukunft der Massenmedien aus?
Ausgehend von aktuellen Medienreichweiten- und Nutzungsstudien werden wir uns dem Fernsehen ebenso widmen wie den Tageszeitungen und dem Internet. Wir werden diskutieren und erarbeiten, ob das Fernsehen neben dem Internet bestehen kann, was es dafür braucht und ob und welche Rolle öffentlich-rechtliche Sender dabei spielen. Anhand von aktuellen Fällen des "Zeitungssterbens" werden wir die Zukunft des Printjournalismus behandeln und einen Ausblick wagen, wohin es mit (österreichischen) Printmedien in den nächsten Jahren gehen wird. Die Rolle des Internets, die Zukunft des Multimedialen und die Konkurrenz- und Komplementaritätsthese stehen dabei ebenso im Fokus wie alternative und freie Medien, die schließlich ergänzend zu der Thematik und den traditionellen Medien stehen sollen.
Ausgehend von aktuellen Medienreichweiten- und Nutzungsstudien werden wir uns dem Fernsehen ebenso widmen wie den Tageszeitungen und dem Internet. Wir werden diskutieren und erarbeiten, ob das Fernsehen neben dem Internet bestehen kann, was es dafür braucht und ob und welche Rolle öffentlich-rechtliche Sender dabei spielen. Anhand von aktuellen Fällen des "Zeitungssterbens" werden wir die Zukunft des Printjournalismus behandeln und einen Ausblick wagen, wohin es mit (österreichischen) Printmedien in den nächsten Jahren gehen wird. Die Rolle des Internets, die Zukunft des Multimedialen und die Konkurrenz- und Komplementaritätsthese stehen dabei ebenso im Fokus wie alternative und freie Medien, die schließlich ergänzend zu der Thematik und den traditionellen Medien stehen sollen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Vor allem Anwesenheit und aktive Mitarbeit, zu der auch Präsentationen und (Gruppen-)Arbeiten gehören.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Einbettung des STEP 1-Stoffes in aktuelle Kontexte, Erlernen von Gruppenarbeits- und Präsentationstechniken, selbstständiges Erarbeiten des Vorlesungsstoffes, Prüfungsvorbereitung und -unterstützung für STEP 1, vernetzen mit StudienkollegInnen, Zurechtfinden in der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft.
Prüfungsstoff
Gruppenarbeiten und -präsentationen, Groß- und Kleingruppenaufgaben, selbstständiges Recherchieren, Diskussionen.
Literatur
Ergänzende Literatur zur VO STEP 1 sowie zum Tutorium wird bei Bedarf zur Verfügung gestellt.
Gruppe 27
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Emanuel Liedl (TutorIn)
- Jakob Penner (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Thema: "Butterfly Effect" - Wie ein Flügelschlag eines Kommunikators einen medialen Wirbelsturm auslöst.
- Donnerstag 16.10. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 30.10. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 13.11. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 27.11. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 11.12. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 08.01. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 22.01. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Dieses Tutorium soll das Bewusstsein über Auswirkungen der Massenkommunikation auf die Öffentlichkeit schaffen bzw. erweitern. Ziel ist es, das Zusammenspiel von Kommunikatoren, Medien und der Öffentlichkeit als Rezipient/in zu lernen, zu erfahren und selbst als Teil dieses Systems Inhalte zu produzieren. Im Zentrum stehen zum einen das Mediensystem und zum anderen die durch Massenmedien vermittelte öffentliche Kommunikation.Das Motto dieses Fachtutoriums ist "Learning by Doing" und somit ganz klar darauf
ausgerichtet die Theorie anhand praktischer Beispiele zu erfahren und wiederzugeben.Die Aufgabe der Studierenden wird es sein, am Anfang des Semesters in Kleingruppen
virtuelle Organisationen zu gründen, wobei man sich sehr stark an Richtlinien der "Corporate Identity" orientiert und auf Basis dieser, die Position und Ausrichtung dieser Organisationen klar definiert. Das können bspw. privatwirtschaftlich organisierte Unternehmen jeglicher Industrie-Sparten, aber auch Sport-Vereine oder NPOs bzw. NGOs sein. Diese werden in der Einheit vorgestellt und werden die Studierenden im Laufe des gesamten Semesters begleiten. Anhand dieser Beispiele werden journalistische aber auch werbe-und PR-strategische Fähigkeiten erlernt und angewandt und somit die Theorie durch die Praxis zugänglich und lebendig gestaltet.
ausgerichtet die Theorie anhand praktischer Beispiele zu erfahren und wiederzugeben.Die Aufgabe der Studierenden wird es sein, am Anfang des Semesters in Kleingruppen
virtuelle Organisationen zu gründen, wobei man sich sehr stark an Richtlinien der "Corporate Identity" orientiert und auf Basis dieser, die Position und Ausrichtung dieser Organisationen klar definiert. Das können bspw. privatwirtschaftlich organisierte Unternehmen jeglicher Industrie-Sparten, aber auch Sport-Vereine oder NPOs bzw. NGOs sein. Diese werden in der Einheit vorgestellt und werden die Studierenden im Laufe des gesamten Semesters begleiten. Anhand dieser Beispiele werden journalistische aber auch werbe-und PR-strategische Fähigkeiten erlernt und angewandt und somit die Theorie durch die Praxis zugänglich und lebendig gestaltet.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Aktive Mitarbeit und Gruppenarbeiten, sowie -präsentationen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziele dieses Fachtutoriums sind die Verarbeitung des Stoffes der STEP 1-Vorlesung in praktische Kontexte, sowie das Kennenlernen von Präsentationsformen und eine Annäherung an die Inhalte der Publizistik-und Kommunikationswissenschaft. Gruppendynamik und die Vernetzung zwischen den Studierenden stehen ebenso im Zentrum des Tutoriums.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBErgänzende Literatur zur VO STEP 1 sowie zum Tutorium wird bei Bedarf zur Verfügung gestellt.
Gruppe 28
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Emanuel Liedl (TutorIn)
- Jakob Penner (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Thema: "Butterfly Effect" - Wie ein Flügelschlag eines Kommunikators einen medialen Wirbelsturm auslöst.
- Donnerstag 23.10. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 06.11. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 20.11. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 04.12. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 18.12. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 15.01. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Donnerstag 29.01. 18:15 - 21:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Dieses Tutorium soll das Bewusstsein über Auswirkungen der Massenkommunikation auf die Öffentlichkeit schaffen bzw. erweitern. Ziel ist es, das Zusammenspiel von Kommunikatoren, Medien und der Öffentlichkeit als Rezipient/in zu lernen, zu erfahren und selbst als Teil dieses Systems Inhalte zu produzieren. Im Zentrum stehen zum einen das Mediensystem und zum anderen die durch Massenmedien vermittelte öffentliche Kommunikation.Das Motto dieses Fachtutoriums ist "Learning by Doing" und somit ganz klar darauf
ausgerichtet die Theorie anhand praktischer Beispiele zu erfahren und wiederzugeben.Die Aufgabe der Studierenden wird es sein, am Anfang des Semesters in Kleingruppen
virtuelle Organisationen zu gründen, wobei man sich sehr stark an Richtlinien der "Corporate Identity" orientiert und auf Basis dieser, die Position und Ausrichtung dieser Organisationen klar definiert. Das können bspw. privatwirtschaftlich organisierte Unternehmen jeglicher Industrie-Sparten, aber auch Sport-Vereine oder NPOs bzw. NGOs sein. Diese werden in der Einheit vorgestellt und werden die Studierenden im Laufe des gesamten Semesters begleiten. Anhand dieser Beispiele werden journalistische aber auch werbe-und PR-strategische Fähigkeiten erlernt und angewandt und somit die Theorie durch die Praxis zugänglich und lebendig gestaltet.
ausgerichtet die Theorie anhand praktischer Beispiele zu erfahren und wiederzugeben.Die Aufgabe der Studierenden wird es sein, am Anfang des Semesters in Kleingruppen
virtuelle Organisationen zu gründen, wobei man sich sehr stark an Richtlinien der "Corporate Identity" orientiert und auf Basis dieser, die Position und Ausrichtung dieser Organisationen klar definiert. Das können bspw. privatwirtschaftlich organisierte Unternehmen jeglicher Industrie-Sparten, aber auch Sport-Vereine oder NPOs bzw. NGOs sein. Diese werden in der Einheit vorgestellt und werden die Studierenden im Laufe des gesamten Semesters begleiten. Anhand dieser Beispiele werden journalistische aber auch werbe-und PR-strategische Fähigkeiten erlernt und angewandt und somit die Theorie durch die Praxis zugänglich und lebendig gestaltet.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Aktive Mitarbeit und Gruppenarbeiten, sowie -präsentationen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziele dieses Fachtutoriums sind die Verarbeitung des Stoffes der STEP 1-Vorlesung in praktische Kontexte, sowie das Kennenlernen von Präsentationsformen und eine Annäherung an die Inhalte der Publizistik-und Kommunikationswissenschaft. Gruppendynamik und die Vernetzung zwischen den Studierenden stehen ebenso im Zentrum des Tutoriums.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBErgänzende Literatur zur VO STEP 1 sowie zum Tutorium wird bei Bedarf zur Verfügung gestellt.
Gruppe 29
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Clemens Marischen (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Freitag 10.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 24.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 07.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 21.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 05.12. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 09.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 23.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Fachtutorium mit dem Titel - Tue Gutes und geh online! Professionelle Kommunikation im Social Web - beginnt im kommunikationswissenschaftlichen Feld der PR/Öffentlichkeitsarbeit und schließt auf zum Forschungsfeld der Neuen Medien.
Das heißt, es geht sowohl um die Geschichte der PR in Abgrenzung zum Marketing und der Werbung als auch um die Konvergenz dieser Disziplinen im Social Web. "Kommunikationswissenschaftliches" Denken ist nicht nur "wissenschaftliches", sondern vor allem auch "sozial"-wissenschaftliches Denken. Diese Art des Denkens soll im Rahmen dieser einführenden Vorlesung präsentiert und geübt werden.
Das heißt, es geht sowohl um die Geschichte der PR in Abgrenzung zum Marketing und der Werbung als auch um die Konvergenz dieser Disziplinen im Social Web. "Kommunikationswissenschaftliches" Denken ist nicht nur "wissenschaftliches", sondern vor allem auch "sozial"-wissenschaftliches Denken. Diese Art des Denkens soll im Rahmen dieser einführenden Vorlesung präsentiert und geübt werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Bewertung erfolgt im Verhältnis von 60% (mündlich) zu 40% (schriftlich). Das heißt, vor allem wichtig es, sich im Tutorium selbst zu beteiligen.Wer Kommunikationswissenschaft studiert, sollte auch in einem gewissen Maße kommunizieren können! Und ebenso gilt es, wer Social Media Kommunikation verstehen will, kommt nicht umhin auch Teil von ihr zu sein.Natürlich gibt es aber auch die Möglichkeiten über die wenigen Hausübungen zu glänzen, wenn man sie entsprechend in der Einheit vorstellen kann.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Es ist Ziel, über den Zugang und den Umgang mit den Disziplinen der Marktkommunikation, von PR, Marketing über Social Media und Co. das kommunikationswissenschaftliche Denken zu schulen.Weiter natürlich aber auch, den Einstieg ins Studium zu erleichtern und vorbereitend auf die Step 1 Prüfung die Inhalte der Vorlesung durchzugehen.
Prüfungsstoff
Sowohl über Filme, Gruppenübungen, Hausübungen, Gastbeiträge und Tutoriumsausflüge (in diesem Semester in die APA - Austria Presse Agentur) wird das Fachtutorium möglichst abwechslungsreich gestaltet. Es soll keine Langeweile aufkommen !!
Literatur
Natürlich gibt es auch hier Literatur, die einen weiter bringt. Zur Pflicht aber ist keine Literatur ausgeschrieben, wer sich dennoch mit der Fachliteratur auseinandersetzt, wird schlussendlich auch davon profitieren.
Gruppe 30
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Clemens Marischen (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Freitag 17.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 31.10. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 14.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 28.11. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 12.12. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 16.01. 16:45 - 19:45 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Freitag 16.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Freitag 30.01. 17:00 - 20:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Fachtutorium mit dem Titel - Tue Gutes und geh online! Professionelle Kommunikation im Social Web - beginnt im kommunikationswissenschaftlichen Feld der PR/Öffentlichkeitsarbeit und schließt auf zum Forschungsfeld der Neuen Medien.
Das heißt, es geht sowohl um die Geschichte der PR in Abgrenzung zum Marketing und der Werbung als auch um die Konvergenz dieser Disziplinen im Social Web.
Das heißt, es geht sowohl um die Geschichte der PR in Abgrenzung zum Marketing und der Werbung als auch um die Konvergenz dieser Disziplinen im Social Web.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Bewertung erfolgt im Verhältnis von 60% (mündlich) zu 40% (schriftlich). Das heißt, vor allem wichtig es, sich im Tutorium selbst zu beteiligen.Wer Kommunikationswissenschaft studiert, sollte auch in einem gewissen Maße kommunizieren können! Und ebenso gilt es, wer Social Media Kommunikation verstehen will, kommt nicht umhin auch Teil von ihr zu sein.Natürlich gibt es aber auch die Möglichkeiten über die wenigen Hausübungen zu glänzen, wenn man sie entsprechend in der Einheit vorstellen kann.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Es ist Ziel, über den Zugang und den Umgang mit den Disziplinen der Marktkommunikation, von PR, Marketing über Social Media und Co. das kommunikationswissenschaftliche Denken zu schulen.Weiter natürlich aber auch, den Einstieg ins Studium zu erleichtern und vorbereitend auf die Step 1 Prüfung die Inhalte der Vorlesung durchzugehen.
Prüfungsstoff
Sowohl über Filme, Gruppenübungen, Hausübungen, Gastbeiträge und Tutoriumsausflüge (in diesem Semester in die APA - Austria Presse Agentur) wird das Fachtutorium möglichst abwechslungsreich gestaltet. Es soll keine Langeweile aufkommen !!
Literatur
Natürlich gibt es auch hier Literatur, die einen weiter bringt. Zur Pflicht aber ist keine Literatur ausgeschrieben, wer sich dennoch mit der Fachliteratur auseinandersetzt, wird schlussendlich auch davon profitieren.
Gruppe 31
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Nicholas James Lieb (TutorIn)
- Sarah Nägele (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 22.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 05.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 19.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 03.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 17.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 14.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 28.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"You'll furnish the pictures, I'll furnish the war!"
Wer hat hier wem was zu sagen? Steuern Politiker die Medien? Oder umgekehrt? Und was haben PR-Agenturen damit zu tun? Wer lügt, wer sagt nicht die Wahrheit?Richtig, es geht um die Interaktion zwischen Politik, Medien und uns.
Wie Medienarbeit funktioniert, was sie beinhaltet und unter welchen Aspekten Nachrichten entstehen interessiert uns dabei. Und um das herauszufinden werden wir diskutieren und selbst zu Akteuren werden!
Wer hat hier wem was zu sagen? Steuern Politiker die Medien? Oder umgekehrt? Und was haben PR-Agenturen damit zu tun? Wer lügt, wer sagt nicht die Wahrheit?Richtig, es geht um die Interaktion zwischen Politik, Medien und uns.
Wie Medienarbeit funktioniert, was sie beinhaltet und unter welchen Aspekten Nachrichten entstehen interessiert uns dabei. Und um das herauszufinden werden wir diskutieren und selbst zu Akteuren werden!
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, schriftliche Abgaben, Planspiel
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Unser Ziel ist es, die in der Vorlesung behandelte Theorie verständlich und greifbar zu machen. Abstrakte Theorie hat immer einen Ursprung in der Realität bzw. resultiert überhaupt erst aus der Beobachtung dieser.
In unserem Tutorium wird Teamfähigkeit groß geschrieben, da es in einem Massenstudium wie der Publizistik, sowie in Medienberufen allgemein wichtig ist, sich zu vernetzen.
In unserem Tutorium wird Teamfähigkeit groß geschrieben, da es in einem Massenstudium wie der Publizistik, sowie in Medienberufen allgemein wichtig ist, sich zu vernetzen.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 32
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Nicholas James Lieb (TutorIn)
- Sarah Nägele (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 15.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 29.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 12.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 26.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 10.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 07.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 21.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"You'll furnish the pictures, I'll furnish the war!"
Wer hat hier wem was zu sagen? Steuern Politiker die Medien? Oder umgekehrt? Und was haben PR-Agenturen damit zu tun? Wer lügt, wer sagt nicht die Wahrheit?Richtig, es geht um die Interaktion zwischen Politik, Medien und uns.
Wie Medienarbeit funktioniert, was sie beinhaltet und unter welchen Aspekten Nachrichten entstehen interessiert uns dabei. Und um das herauszufinden werden wir diskutieren und selbst zu Akteuren werden!
Wer hat hier wem was zu sagen? Steuern Politiker die Medien? Oder umgekehrt? Und was haben PR-Agenturen damit zu tun? Wer lügt, wer sagt nicht die Wahrheit?Richtig, es geht um die Interaktion zwischen Politik, Medien und uns.
Wie Medienarbeit funktioniert, was sie beinhaltet und unter welchen Aspekten Nachrichten entstehen interessiert uns dabei. Und um das herauszufinden werden wir diskutieren und selbst zu Akteuren werden!
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, schriftliche Abgaben, Planspiel
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Unser Ziel ist es, die in der Vorlesung behandelte Theorie verständlich und greifbar zu machen. Abstrakte Theorie hat immer einen Ursprung in der Realität bzw. resultiert überhaupt erst aus der Beobachtung dieser.
In unserem Tutorium wird Teamfähigkeit groß geschrieben, da es in einem Massenstudium wie der Publizistik, sowie in Medienberufen allgemein wichtig ist, sich zu vernetzen.
In unserem Tutorium wird Teamfähigkeit groß geschrieben, da es in einem Massenstudium wie der Publizistik, sowie in Medienberufen allgemein wichtig ist, sich zu vernetzen.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 33
Unternehmenskommunikation
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Milan Neugebauer (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Um erfolgreich sein zu können, ist es für Unternehmen notwendig, mit verschiedenen Personengruppen zu kommunizieren.
Im Tutorium soll eine Beschäftigung mit einem möglichst breiten Spektrum von Techniken und Teilbereichen der Unternehmenskommunikation stattfinden. Welche Arten von Unternehmenskommunikation gibt es und wie unterscheiden sie sich? Wie sieht die Arbeit in diesem Bereich aus? Welche Chancen und Risiken ergeben sich durch die zielgerichtete Unternehmenskommunikation? Welcher Medienbegriff liegt dieser Kommunikationsform zugrunde?
Neben der theoretischen Beschäftigung mit dem Thema sollen praktische Übungen einen Einblick in Arbeitsweisen von Praktikern geben.
Im Tutorium soll eine Beschäftigung mit einem möglichst breiten Spektrum von Techniken und Teilbereichen der Unternehmenskommunikation stattfinden. Welche Arten von Unternehmenskommunikation gibt es und wie unterscheiden sie sich? Wie sieht die Arbeit in diesem Bereich aus? Welche Chancen und Risiken ergeben sich durch die zielgerichtete Unternehmenskommunikation? Welcher Medienbegriff liegt dieser Kommunikationsform zugrunde?
Neben der theoretischen Beschäftigung mit dem Thema sollen praktische Übungen einen Einblick in Arbeitsweisen von Praktikern geben.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit in den Einheiten, Hausübungen, Präsentationen
Prüfungsstoff
Diskussionen, Gruppenarbeit, Präsentationen, Hausübungen
Gruppe 34
Unternehmenskommunikation
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Milan Neugebauer (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 23.10. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 10:00 - 13:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Um erfolgreich sein zu können, ist es für Unternehmen notwendig, mit verschiedenen Personengruppen zu kommunizieren.
Im Tutorium soll eine Beschäftigung mit einem möglichst breiten Spektrum von Techniken und Teilbereichen der Unternehmenskommunikation stattfinden. Welche Arten von Unternehmenskommunikation gibt es und wie unterscheiden sie sich? Wie sieht die Arbeit in diesem Bereich aus? Welche Chancen und Risiken ergeben sich durch die zielgerichtete Unternehmenskommunikation? Welcher Medienbegriff liegt dieser Kommunikationsform zugrunde?
Neben der theoretischen Beschäftigung mit dem Thema sollen praktische Übungen einen Einblick in Arbeitsweisen von Praktikern geben.
Im Tutorium soll eine Beschäftigung mit einem möglichst breiten Spektrum von Techniken und Teilbereichen der Unternehmenskommunikation stattfinden. Welche Arten von Unternehmenskommunikation gibt es und wie unterscheiden sie sich? Wie sieht die Arbeit in diesem Bereich aus? Welche Chancen und Risiken ergeben sich durch die zielgerichtete Unternehmenskommunikation? Welcher Medienbegriff liegt dieser Kommunikationsform zugrunde?
Neben der theoretischen Beschäftigung mit dem Thema sollen praktische Übungen einen Einblick in Arbeitsweisen von Praktikern geben.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit in den Einheiten, Hausübungen, Präsentationen
Prüfungsstoff
Diskussionen, Gruppenarbeit, Präsentationen, Hausübungen
Gruppe 35
### Kommerzielle Kommunikation - Marketing, Werbung, PR und Internet durchschaut. ###
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Karol Walter Nuhn (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 23.10. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 16:45 - 18:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
### Kommerzielle Kommunikation - Marketing, Werbung, PR und Internet durchschaut. ###Wie ist es wenn man nicht die ganze Wahrheit erzählt bekommt? Gibt es diese Wahrheit überhaupt und wollen wir diese überhaupt wissen?Karol Nuhn kommt aus der Public Relations und Marketing Branche und kann Dir wertvolle auch praktische Einblicke in die Welt der kommerziellen Kommunikation geben.
Marketing, Public Relations oder die alltägliche Berichterstattung in unterschiedlichen Medien - nicht immer ist sofort klar WER kommuniziert und oft auch nicht, WAS er bezwecken will. Was ist manchmal eine Lüge, was ist Wahrheit und wie finde ich es heraus? Nicht nur Social- oder Digital-media, Online-Foren, Boards, Blogs, etc. ermöglichen jedem sich bei der Kommunikation hinter einer Maske zu verstecken. Unternehmen und Institutionen geben Millionenbeträge aus, um ein bestimmtes Image oder eine Identität von sich zu erschaffen und DICH zu erreichen, um so der Werbung, der PR, der Markt- und Meinungsforschung eine Basis zu geben. Doch ist dieses Bild überhaupt existent und ist es für jeden immer gleich?
Ergebnisorientierte senderseitige Kommunikationsvorgänge im Bereich des Marketings und der PR (z.B. Kampagnen oder PR-Aussendungen), anonym wie personifiziert, sollen den Schwerpunkt dieses Tutoriums bilden und gemeinsam durch geeignete Analysemethoden untersucht und auch durch praktische Beispiele selbst umgesetzt werden.
Marketing, Public Relations oder die alltägliche Berichterstattung in unterschiedlichen Medien - nicht immer ist sofort klar WER kommuniziert und oft auch nicht, WAS er bezwecken will. Was ist manchmal eine Lüge, was ist Wahrheit und wie finde ich es heraus? Nicht nur Social- oder Digital-media, Online-Foren, Boards, Blogs, etc. ermöglichen jedem sich bei der Kommunikation hinter einer Maske zu verstecken. Unternehmen und Institutionen geben Millionenbeträge aus, um ein bestimmtes Image oder eine Identität von sich zu erschaffen und DICH zu erreichen, um so der Werbung, der PR, der Markt- und Meinungsforschung eine Basis zu geben. Doch ist dieses Bild überhaupt existent und ist es für jeden immer gleich?
Ergebnisorientierte senderseitige Kommunikationsvorgänge im Bereich des Marketings und der PR (z.B. Kampagnen oder PR-Aussendungen), anonym wie personifiziert, sollen den Schwerpunkt dieses Tutoriums bilden und gemeinsam durch geeignete Analysemethoden untersucht und auch durch praktische Beispiele selbst umgesetzt werden.
Gruppe 36
### Kommerzielle Kommunikation - Marketing, Werbung, PR und Internet durchschaut. ###
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Karol Walter Nuhn (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 15.10. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 22.10. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 29.10. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 05.11. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 12.11. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 19.11. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 26.11. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 03.12. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 10.12. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 17.12. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 07.01. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 14.01. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 21.01. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Mittwoch 28.01. 17:45 - 19:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
### Kommerzielle Kommunikation - Marketing, Werbung, PR und Internet durchschaut. ###Wie ist es wenn man nicht die ganze Wahrheit erzählt bekommt? Gibt es diese Wahrheit überhaupt und wollen wir diese überhaupt wissen?Karol Nuhn kommt aus der Public Relations und Marketing Branche und kann Dir wertvolle auch praktische Einblicke in die Welt der kommerziellen Kommunikation geben.
Marketing, Public Relations oder die alltägliche Berichterstattung in unterschiedlichen Medien - nicht immer ist sofort klar WER kommuniziert und oft auch nicht, WAS er bezwecken will. Was ist manchmal eine Lüge, was ist Wahrheit und wie finde ich es heraus? Nicht nur Social- oder Digital-media, Online-Foren, Boards, Blogs, etc. ermöglichen jedem sich bei der Kommunikation hinter einer Maske zu verstecken. Unternehmen und Institutionen geben Millionenbeträge aus, um ein bestimmtes Image oder eine Identität von sich zu erschaffen und DICH zu erreichen, um so der Werbung, der PR, der Markt- und Meinungsforschung eine Basis zu geben. Doch ist dieses Bild überhaupt existent und ist es für jeden immer gleich?
Ergebnisorientierte senderseitige Kommunikationsvorgänge im Bereich des Marketings und der PR (z.B. Kampagnen oder PR-Aussendungen), anonym wie personifiziert, sollen den Schwerpunkt dieses Tutoriums bilden und gemeinsam durch geeignete Analysemethoden untersucht und auch durch praktische Beispiele selbst umgesetzt werden.
Marketing, Public Relations oder die alltägliche Berichterstattung in unterschiedlichen Medien - nicht immer ist sofort klar WER kommuniziert und oft auch nicht, WAS er bezwecken will. Was ist manchmal eine Lüge, was ist Wahrheit und wie finde ich es heraus? Nicht nur Social- oder Digital-media, Online-Foren, Boards, Blogs, etc. ermöglichen jedem sich bei der Kommunikation hinter einer Maske zu verstecken. Unternehmen und Institutionen geben Millionenbeträge aus, um ein bestimmtes Image oder eine Identität von sich zu erschaffen und DICH zu erreichen, um so der Werbung, der PR, der Markt- und Meinungsforschung eine Basis zu geben. Doch ist dieses Bild überhaupt existent und ist es für jeden immer gleich?
Ergebnisorientierte senderseitige Kommunikationsvorgänge im Bereich des Marketings und der PR (z.B. Kampagnen oder PR-Aussendungen), anonym wie personifiziert, sollen den Schwerpunkt dieses Tutoriums bilden und gemeinsam durch geeignete Analysemethoden untersucht und auch durch praktische Beispiele selbst umgesetzt werden.
Gruppe 37
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Agnes Obereder (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Deutsch
- Dienstag 14.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 21.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 28.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 04.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 11.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 18.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 25.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 02.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 09.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 16.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 13.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 20.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 27.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
In einer ersten allgemeinen Einführung soll näher auf Begriffe wie Publizistik, Kommunikation und Wissenschaft eingegangen werden, um so ein Verständnis für das Forschungsfeld der Publizistik unter dem Aspekt des kommunikationswissenschaftlichen Denkens zu schaffen.
Eine wichtige Rolle spielt hier das Verhältnis von Theorie, Praxis und Objektivität in der (Sozial)wissenschaft sowie dem Journalismus. Dabei soll auch ein Vergleich zwischen dem "Soll" und "Ist" in der (Sozial)wissenschaft und im Journalismus gezogen werden. Geplant ist hierfür auch eine Exkursion (je nach Wunsch; beispielsweise in eine Redaktion), um einen kleinen Einblick in die praktische Arbeit in Medienberufen zu bekommen.Der Schwerpunkt des Tutoriums liegt dabei im Forschungsfeld der Medienwirkung unter dem Thema "Medienwirkung: Von der Allmacht zur Ohnmacht?"
Mithilfe von theoretischen Modellen, praktischen Beispielen und euren persönlichen Erfahrungen, soll dabei näher auf einzelne Wirkungsmodelle eingegangen und die Medienwirkung diskutiert werden.
Eine wichtige Rolle spielt hier das Verhältnis von Theorie, Praxis und Objektivität in der (Sozial)wissenschaft sowie dem Journalismus. Dabei soll auch ein Vergleich zwischen dem "Soll" und "Ist" in der (Sozial)wissenschaft und im Journalismus gezogen werden. Geplant ist hierfür auch eine Exkursion (je nach Wunsch; beispielsweise in eine Redaktion), um einen kleinen Einblick in die praktische Arbeit in Medienberufen zu bekommen.Der Schwerpunkt des Tutoriums liegt dabei im Forschungsfeld der Medienwirkung unter dem Thema "Medienwirkung: Von der Allmacht zur Ohnmacht?"
Mithilfe von theoretischen Modellen, praktischen Beispielen und euren persönlichen Erfahrungen, soll dabei näher auf einzelne Wirkungsmodelle eingegangen und die Medienwirkung diskutiert werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit, Einzel- und Gruppenarbeiten wie kurze Präsentationen, Hausübungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anhand von zentralen kommunikationswissenschaftlichen Begriffen und Problemstellungen wird eine Einführung in das Fach und sein Denken gegeben. Am Ende des Semesters haben die Studierenden einen ersten Einblick in fachspezifische Themen, Probleme, Forschungsfragen und Erkenntnisse.
Gruppe 38
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Michael Peer (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 22.10. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 05.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 19.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 03.12. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 17.12. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 14.01. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 28.01. 15:00 - 18:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Stirbt die Zeitung aus? Ist das Fernsehen überholt? Und brauchen wir überhaupt noch Journalismus?
Wir beschäftigen uns in diesem Tutorium einerseits mit neuen (Medien)-Technologien und wie sie den Journalismus, unsere Nutzungsgewohnheiten und die Gesellschaft verändern, aber anderereits auch mit der Frage, welche neuen Möglichkeiten diese Technologien mit sich bringen. Stichwort: Datenjournalismus, kollaborativer Journalismus, Social Networks, Weblogs etc. Neben der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema werden wir uns regelmäßig mit aktuellen Trends befassen und die Kommunikationstechnologien im Rahmen von Projektarbeiten praktisch anwenden.
Wir beschäftigen uns in diesem Tutorium einerseits mit neuen (Medien)-Technologien und wie sie den Journalismus, unsere Nutzungsgewohnheiten und die Gesellschaft verändern, aber anderereits auch mit der Frage, welche neuen Möglichkeiten diese Technologien mit sich bringen. Stichwort: Datenjournalismus, kollaborativer Journalismus, Social Networks, Weblogs etc. Neben der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema werden wir uns regelmäßig mit aktuellen Trends befassen und die Kommunikationstechnologien im Rahmen von Projektarbeiten praktisch anwenden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel des Tutoriums ist es, die Inhalte der Vorlesung anhand eines übergeordneten Themas fassbarer zu machen und in einem kleineren Umfeld zu diskutieren, sowie den Einstieg in den universitären Alltag allgemein zu erleichtern.
Gruppe 39
---Rezipierst du noch oder wirkt es schon?---
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Karina Auer (TutorIn)
- Irina Pöschl (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 15.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 29.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 12.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 26.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 10.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 07.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 21.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Medien verfügen über Macht: Sie können informieren, unterhalten aber auch beeinflussen und manipulieren. Da Zeitungen, TV & Co. einen wesentlichen Bestandteil unseres Alltags bilden, werden wir uns in unserem Tutorium mit den grundlegenden Wirkungstheorien der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft beschäftigen und diese anhand von praktischen Beispielen und kleinen Experimenten erklären bzw. verdeutlichen. Das Zusammenspiel zwischen Theorie und Praxis steht also im Vordergrund des Tutoriums.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit & Anwesenheit, Hausübungen, Präsentationen, Gruppenarbeiten ... Voraussichtlich werden wir zusätzlich zu den Einheiten eine Exkursion sowie eine Bibliotheksführung außerhalb der regulären Tutoriumszeiten machen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Grundlegende Kommunikationstheorien sollen erlernt und ein erster Einblick in das Fach Publizistik- und Kommunikationswissenschaft soll ermöglicht werden. Des Weiteren soll eine gute Gelegenheit für soziales Networking geboten werden.
Literatur
Empfehlungen (keine Pflichtliteratur!)
- Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. Böhlau/UTB.
- Jäckel, Michael (2011): Medienwirkungen: Ein Studienbuch zur Einführung. Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Schönbach, Klaus (2009): Verkaufen, Flirten, Führen: Persuasive Kommunikation - ein Überblick. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. Böhlau/UTB.
- Jäckel, Michael (2011): Medienwirkungen: Ein Studienbuch zur Einführung. Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Schönbach, Klaus (2009): Verkaufen, Flirten, Führen: Persuasive Kommunikation - ein Überblick. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Gruppe 40
---Rezipierst du noch oder wirkt es schon?---
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Karina Auer (TutorIn)
- Irina Pöschl (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 22.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 05.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 19.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 03.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 17.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 14.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 28.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Medien verfügen über Macht: Sie können informieren, unterhalten aber auch beeinflussen und manipulieren. Da Zeitungen, TV & Co. einen wesentlichen Bestandteil unseres Alltags bilden, werden wir uns in unserem Tutorium mit den grundlegenden Wirkungstheorien der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft beschäftigen und diese anhand von praktischen Beispielen und kleinen Experimenten erklären bzw. verdeutlichen. Das Zusammenspiel zwischen Theorie und Praxis steht also im Vordergrund des Tutoriums.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit & Anwesenheit, Hausübungen, Präsentationen, Gruppenarbeiten ... Voraussichtlich werden wir zusätzlich zu den Einheiten eine Exkursion sowie eine Bibliotheksführung außerhalb der regulären Tutoriumszeiten machen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Grundlegende Kommunikationstheorien sollen erlernt und ein erster Einblick in das Fach Publizistik- und Kommunikationswissenschaft soll ermöglicht werden. Des Weiteren soll eine gute Gelegenheit für soziales Networking geboten werden.
Literatur
Empfehlungen (keine Pflichtliteratur!)
- Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. Böhlau/UTB.
- Jäckel, Michael (2011): Medienwirkungen: Ein Studienbuch zur Einführung. Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Schönbach, Klaus (2009): Verkaufen, Flirten, Führen: Persuasive Kommunikation - ein Überblick. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. Böhlau/UTB.
- Jäckel, Michael (2011): Medienwirkungen: Ein Studienbuch zur Einführung. Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Schönbach, Klaus (2009): Verkaufen, Flirten, Führen: Persuasive Kommunikation - ein Überblick. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Gruppe 41
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Thomas Prager (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
JournalistInnen als Watchdogs - Aufgaben, Herausforderungen, ProblemeMedien üben als vierte Gewalt eine wichtige Funktion in der Gesellschaft aus. Doch was sind überhaupt Medien und was können, müssen und dürfen sie? Nach der gemeinsamen Klärung dieser entscheidenden Fragen, werden wir uns im Laufe dieses Tutoriums vor allem mit der Kontrollfunktion von Medien und dem Modebegriff investigativer Journalismus auseinandersetzen. Die Aufgaben, Herausforderungen und Probleme dieses Themenfelds sollen anhand von vielen, praktischen Beispielen erarbeitet werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit, Präsentation und Hausübungen
Literatur
Relevante Fachliteratur wird bei Bedarf im Rahmen des Fachtutoriums bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.
Gruppe 42
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Thomas Prager (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 23.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
JournalistInnen als Watchdogs - Aufgaben, Herausforderungen, ProblemeMedien üben als vierte Gewalt eine wichtige Funktion in der Gesellschaft aus. Doch was sind überhaupt Medien und was können, müssen und dürfen sie? Nach der gemeinsamen Klärung dieser entscheidenden Fragen, werden wir uns im Laufe dieses Tutoriums vor allem mit der Kontrollfunktion von Medien und dem Modebegriff investigativer Journalismus auseinandersetzen. Die Aufgaben, Herausforderungen und Probleme dieses Themenfelds sollen anhand von vielen, praktischen Beispielen erarbeitet werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit, Präsentation und Hausübungen
Literatur
Relevante Fachliteratur wird bei Bedarf im Rahmen des Fachtutoriums bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.
Gruppe 43
Screening the Sexes
Zur Konstruktion von Geschlecht und Sexualität in Film & Fernsehen
Zur Konstruktion von Geschlecht und Sexualität in Film & Fernsehen
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Nina Putz (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 14.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 21.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 28.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 04.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 11.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 18.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 25.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 02.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 09.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 16.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 13.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 20.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 27.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Frauen und Männer sind unterschiedlich! Oder werden sie einfach nur unterschiedlich dargestellt?
Dieser Frage geht das Tutorium "Screening the Sexes" nach.Welche Unterschiede gibt es in der Darstellung von Frauen und Männer und wie sind diese Begründet? Hat sich die Darstellung der Geschlechter im Laufe der Zeit verändert? Wie oft und in welcher Weise kommen Frauen und Männer im täglichen Fernsehen vor und welche Wirkung hat diese Darstellung auf die Zuseher?Wir versuchen mit Hilfe der Konstruktivismustheorie und diversen wissenschaftlichen Methoden diese Fragen zu beantworten.
Dieser Frage geht das Tutorium "Screening the Sexes" nach.Welche Unterschiede gibt es in der Darstellung von Frauen und Männer und wie sind diese Begründet? Hat sich die Darstellung der Geschlechter im Laufe der Zeit verändert? Wie oft und in welcher Weise kommen Frauen und Männer im täglichen Fernsehen vor und welche Wirkung hat diese Darstellung auf die Zuseher?Wir versuchen mit Hilfe der Konstruktivismustheorie und diversen wissenschaftlichen Methoden diese Fragen zu beantworten.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Hausübungen, Präsentation, Projektbericht
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Am Ende des Semesters sollte ein fundiertes Wissen über die Darstellung von Sexualität und Geschlecht in der heutigen Film- und Fernsehwelt bestehen. Der Umgang mit wissenschaftlichen Methoden sollte geläufig sein und ein Eindruck von wissenschaftlicher Forschung sollte vermittelt worden sein.
Prüfungsstoff
Ein gruppenübergreifendes Forschungsprojekt, Gruppenarbeiten in und außerhalb der Einheit, Präsentation, Hausübungen.
Literatur
Wird in der Einheit bekannt gegeben.
Gruppe 44
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Nina Putz (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 14.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 21.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 28.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 04.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 11.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 18.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 25.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 02.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 09.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 16.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 13.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 20.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Dienstag 27.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die Publizistik- und Kommunikationswissenschaft ist eine relativ junge wissenschaftliche Disziplin. Ihre Vorläufer reichen nicht weiter als in die erste Hälfte des 20. Jahrhunderts zurück. Etwa seit den 1980er Jahren versteht sie sich weithin als sogenannte "empirische Sozialwissenschaft". In dieser Worthülse stecken bereits Voraussetzungen, die für die Definition ihres Gegenstandes und seine Erforschung von Bedeutung sind. Man kann auch sagen, damit ist eine bestimmte Art des Denkens verbunden: "Kommunikationswissenschaftliches" Denken ist nicht nur "wissenschaftliches", sondern vor allem auch "sozial"-wissenschaftliches Denken. Diese Art des Denkens soll im Rahmen dieser einführenden Vorlesung präsentiert und geübt werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Schriftliche Prüfung (MC-Test) am Ende des Semesters.Vorlesungsbegleitend finden außerdem Tutorien statt, in denen dieses fachspezifische Denken in kleineren Gruppen vertieft wird. Die Teilnahme an diesen Tutorien ist verpflichtend und Teil der abschließenden Beurteilung.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anhand von zentralen kommunikationswissenschaftlichen Begriffen und Problemstellungen wird eine Einführung in das Fach und sein Denken gegeben. Am Ende des Semesters haben die Studierenden einen ersten Einblick in fachspezifische Themen, Probleme, Forschungsfragen und Erkenntnisse.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 45
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Katharina Rustler (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 15.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 22.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 29.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 05.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 12.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 19.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 26.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 03.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 10.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 17.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 07.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 14.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 21.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 28.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"Es gibt nichts Praktischeres als eine gute Theorie."
(Immanuel Kant)Es sollen verschiedene Theorien der Kommunikationswissenschaft vorgestellt und somit ein Basis Verständnis vermittelt werden. Die Grundpfeiler der Wissenschaft der Kommunikation sind verschiedene Theorien, ohne die Wissenschaftler in dieser Fachrichtung gar nicht arbeiten könnten. Jede Praxis benötigt eine theoretische Fundierung.
(Immanuel Kant)Es sollen verschiedene Theorien der Kommunikationswissenschaft vorgestellt und somit ein Basis Verständnis vermittelt werden. Die Grundpfeiler der Wissenschaft der Kommunikation sind verschiedene Theorien, ohne die Wissenschaftler in dieser Fachrichtung gar nicht arbeiten könnten. Jede Praxis benötigt eine theoretische Fundierung.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit, Präsentationen, Gruppenarbeiten, Hausaufgaben.
Zusätzlich werden wir auch eine Bibliotheksführung machen, die außerhalb der Tutoriumszeit stattfinden wird.
Zusätzlich werden wir auch eine Bibliotheksführung machen, die außerhalb der Tutoriumszeit stattfinden wird.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Dieses Tutorium soll die Inhalte der Vorlesung teilweise anschneiden und diese dahingehend vertiefen. Es werden ein grundlegendes Verständnis der kommunikationswissenschaftlichen Theorien geschaffen, unterschiedliche Methoden der Präsentation sowie der Diskussion vermittelt. Außerdem werden erste Schritte für die Literatur Recherche und das wissenschaftlichen Arbeiten gezeigt und angewendet.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBWeitere relevante Literatur wird im Laufe des Tutoriums bekannt gegeben.
Gruppe 46
"Inside Publizistik"
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Manuel Schagginger (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 23.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 15:00 - 16:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Im Vordergrund des Tutoriums soll der Versuch stehen "Qualität" in den Publizistik- und Kommunikationswissenschaften zu definieren.
Das komplexe kommunikationswissenschaftliche Forschungsfeld soll anhand von Artikeln aus ausgewählten Printmedien vorgestellt, analysiert und kritisch-reflexiv betrachtet werden.Im Zuge des Tutoriums werden wir uns mit der inhaltlichen Ebene von Berichten beschäftigen und versuchen Vorteile und Nachteile der Nachrichtenvermittlung in Printmedien herauszuarbeiten sowie mit anderen Massenmedien zu vergleichen.Wir werden uns ebenfalls vereinzelt mit weiteren Aspekten des STEP 1-Stoffes beschäftigen. In den letzten Einheiten wird eine ausführliche Prüfungsvorbereitung stattfinden.
Das komplexe kommunikationswissenschaftliche Forschungsfeld soll anhand von Artikeln aus ausgewählten Printmedien vorgestellt, analysiert und kritisch-reflexiv betrachtet werden.Im Zuge des Tutoriums werden wir uns mit der inhaltlichen Ebene von Berichten beschäftigen und versuchen Vorteile und Nachteile der Nachrichtenvermittlung in Printmedien herauszuarbeiten sowie mit anderen Massenmedien zu vergleichen.Wir werden uns ebenfalls vereinzelt mit weiteren Aspekten des STEP 1-Stoffes beschäftigen. In den letzten Einheiten wird eine ausführliche Prüfungsvorbereitung stattfinden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Ein klares und transparentes Punktesystem, welches in der ersten Einheit vorgestellt wird - Möglichkeit für Zusatzpunkte gegeben
Prüfungsstoff
Vortrag, Gruppenarbeiten, Kurzpräsentationen, kleine Hausübungen, Aktivierungsübungen
Gruppe 47
CSI Publizistik (Communication.Science.Scene. Investigation) soll als Motto
Studierende in professionell-spielerischer Weise ans Studium und an
kommunikationswissenschaftliches Denken heranführen und begeistern. CSI
Publizistik richtet sich besonders an Studierende, welche sich für
Wissenschaft und wissenschaftliches Arbeiten interessieren.
Studierende in professionell-spielerischer Weise ans Studium und an
kommunikationswissenschaftliches Denken heranführen und begeistern. CSI
Publizistik richtet sich besonders an Studierende, welche sich für
Wissenschaft und wissenschaftliches Arbeiten interessieren.
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Werner Schrittesser (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 13.10. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 27.10. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 10.11. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 24.11. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 15.12. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 19.01. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Mit Science.Scene ist der Tatort Wissenschaft gemeint. Die Unterscheidung
von Alltagswissen zu wissenschaftlichem Wissen wird theoretisch und
praktisch erarbeitet, indem verschiedene kommunikationsspezifische
Probleme aus Alltagssicht und aus wissenschaftlicher Sicht diskutiert
werden. Dabei befassen wir uns je nach Interesse mit den Medienkanälen
Print, Online, Hörfunk, Fernsehen und Social Media sowie evt. auch mit Werbung/PR/Markt- und Meinungsforschung.
von Alltagswissen zu wissenschaftlichem Wissen wird theoretisch und
praktisch erarbeitet, indem verschiedene kommunikationsspezifische
Probleme aus Alltagssicht und aus wissenschaftlicher Sicht diskutiert
werden. Dabei befassen wir uns je nach Interesse mit den Medienkanälen
Print, Online, Hörfunk, Fernsehen und Social Media sowie evt. auch mit Werbung/PR/Markt- und Meinungsforschung.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Ein Punktesystem sorgt für einen klaren Leistungsnachweis.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel ist ein vielfältiges, abwechslungsreiches und interessantes Tutorium, bei
dem Wissenschaft im Allgemeinen und Kommunikationswissenschaft im
Besonderen diskutiert wird. Darüber hinaus dient das Tutorium zur
Prüfungsvorbereitung von STEP 1, indem Vorlesungsinhalte vertieft werden.
Ein weiterer Schwerpunkt ist auch die Unterstützung beim Ankommen im
Studium und im Lebensraum Universität.
dem Wissenschaft im Allgemeinen und Kommunikationswissenschaft im
Besonderen diskutiert wird. Darüber hinaus dient das Tutorium zur
Prüfungsvorbereitung von STEP 1, indem Vorlesungsinhalte vertieft werden.
Ein weiterer Schwerpunkt ist auch die Unterstützung beim Ankommen im
Studium und im Lebensraum Universität.
Prüfungsstoff
Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen zu Projektarbeiten.Auf Wunsch wird zusätzlich zu Moodle eine Facebookgruppe eingerichtet.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und
Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl.
Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).Kröll, Friedhelm (2009) Einblicke. Grundlagen sozialwissenschaftlicher
Denkweisen. Edition Sozialwissen-schaften. Herausgegeben von Hannes
Haas und Rudolf Richter. Band 2. Braumüller.
Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl.
Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).Kröll, Friedhelm (2009) Einblicke. Grundlagen sozialwissenschaftlicher
Denkweisen. Edition Sozialwissen-schaften. Herausgegeben von Hannes
Haas und Rudolf Richter. Band 2. Braumüller.
Gruppe 48
CSI Publizistik (Communication.Science.Scene. Investigation) soll als Motto
Studierende in professionell-spielerischer Weise ans Studium und an
kommunikationswissenschaftliches Denken heranführen und begeistern. CSI
Publizistik richtet sich besonders an Studierende, welche sich für
Wissenschaft und wissenschaftliches Arbeiten interessieren.
Studierende in professionell-spielerischer Weise ans Studium und an
kommunikationswissenschaftliches Denken heranführen und begeistern. CSI
Publizistik richtet sich besonders an Studierende, welche sich für
Wissenschaft und wissenschaftliches Arbeiten interessieren.
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Werner Schrittesser (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 20.10. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 19:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Mit Science.Scene ist der Tatort Wissenschaft gemeint. Die Unterscheidung
von Alltagswissen zu wissenschaftlichem Wissen wird theoretisch und
praktisch erarbeitet, indem verschiedene kommunikationsspezifische
Probleme aus Alltagssicht und aus wissenschaftlicher Sicht diskutiert
werden. Dabei befassen wir uns je nach Interesse mit den Medienkanälen Print, Online, Hörfunk, Fernsehen und Social Media sowie evt. auch mit
Werbung/PR/Markt- und Meinungsforschung.
von Alltagswissen zu wissenschaftlichem Wissen wird theoretisch und
praktisch erarbeitet, indem verschiedene kommunikationsspezifische
Probleme aus Alltagssicht und aus wissenschaftlicher Sicht diskutiert
werden. Dabei befassen wir uns je nach Interesse mit den Medienkanälen Print, Online, Hörfunk, Fernsehen und Social Media sowie evt. auch mit
Werbung/PR/Markt- und Meinungsforschung.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Ein Punktesystem sorgt für einen klaren Leistungsnachweis.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel ist ein vielfältiges, abwechslungsreiches und interessantes Tutorium, bei
dem Wissenschaft im Allgemeinen und Kommunikationswissenschaft im
Besonderen diskutiert wird. Darüber hinaus dient das Tutorium zur
Prüfungsvorbereitung von STEP 1, indem Vorlesungsinhalte vertieft werden.
Ein weiterer Schwerpunkt ist auch die Unterstützung beim Ankommen im
Studium und im Lebensraum Universität.
dem Wissenschaft im Allgemeinen und Kommunikationswissenschaft im
Besonderen diskutiert wird. Darüber hinaus dient das Tutorium zur
Prüfungsvorbereitung von STEP 1, indem Vorlesungsinhalte vertieft werden.
Ein weiterer Schwerpunkt ist auch die Unterstützung beim Ankommen im
Studium und im Lebensraum Universität.
Prüfungsstoff
Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen zu Projektarbeiten.Auf Wunsch wird zusätzlich zu Moodle eine Facebookgruppe eingerichtet.
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und
Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl.
Wien: Böhlau/UTB
Burkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien.
Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage.
Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft.
Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Kröll, Friedhelm (2009) Einblicke. Grundlagen sozialwissenschaftlicher
Denkweisen. Edition Sozialwissen-schaften. Herausgegeben von Hannes
Haas und Rudolf Richter. Band 2. Braumüller.
Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl.
Wien: Böhlau/UTB
Burkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien.
Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage.
Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft.
Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Kröll, Friedhelm (2009) Einblicke. Grundlagen sozialwissenschaftlicher
Denkweisen. Edition Sozialwissen-schaften. Herausgegeben von Hannes
Haas und Rudolf Richter. Band 2. Braumüller.
Gruppe 49
In einer Zeit, die von Informationen überschwemmt wird, die mehrere Wirklichkeiten auf einmal zu bieten scheint, wird es immer von größerer Bedeutung Mechanismen bzw. Ordnungsmuster zu finden, die es einem ermöglichen sich in dieser Informationsflut zu orientieren. Eigentlich dürfte angenommen werden, dass gerade dies die neue Aufgabe der Medien sein sollte: die RezipientInnen durch diese Informationswelle zu geleiten und mehr denn je darauf bedacht sein, die Gesellschaft mit richtigen Nachrichten zu versorgen. Dennoch sprudeln Falschmeldungen und Inszenierungen überall hervor und machen es den einzelnen MediennutzerInnen immer schwerer, richtig von falsch, Wirklichkeit von Inszenierung zu unterscheiden. Die Medien, deren eigentliche demokratische Aufgabe es ist, die gesellschaftlichen Teilsysteme zu kontrollieren, sie auf Fehler aufmerksam zu machen, scheinen selber Kontrolleure zu brauchen, damit sie sich wieder auf ihre Grundfunktion zurück besinnen. Doch wer übernimmt dies? JournalistInnen? WissenschaftlerInnen? ExpertInnen? Oder gar die Bevölkerung selbst? Diesen und vielen anderen Fragen soll sich das Fachtutorium widmen.
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Desiree Schröcker (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Kompetenz, Kritik, Kontrolle - Die Wege der Medienkritik im öffentlichen Raum
- Donnerstag 16.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 23.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Mit kurzen theoretischen Inputs, praxisbezogenen Beispielen und interaktiver Zusammenarbeit wollen wir uns dem breiten Feld der Medienkritik nähern. Neben der Auseinandersetzung mit grundlegenden Begriffen, die in engem Zusammenhang mit der kommunikationswissenschaftlichen Lebenswelt stehen, soll mit dem Besuch dieses Fachtutoriums die kritische Betrachtung und Reflexion von Medien und deren Inhalten im Zentrum stehen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
regelmäßige Anwesenheit, Mitarbeit, schriftliche Abgaben
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Neben einem Einblick in die Welt der Kommunikationswissenschaften, soll das Fachtutorium den Einstieg in das Studium erleichtern. Das Tutorium setzt den Schwerpunkt auf die Bereiche der Medienkritik und der Medienpädagogik, die auf abwechslungsreiche Art und Weise thematisiert werden sollen und dabei helfen sollen, kritisch die heutige Medienwelt und das aktuelle Medienangebot zu reflektieren.
Prüfungsstoff
Einzel- und Gruppenarbeiten, Kurzpräsentationen, Moodle unterstützte Lehrveranstaltung – auf Wunsch ist auch eine Facebookgruppe möglich
Literatur
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).
Gruppe 50
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Zoran Sergievski (TutorIn)
- Gabriel Wartinger (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 14.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 21.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 28.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 04.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 11.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 18.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 25.11. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 02.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 09.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 16.12. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 13.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 20.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 27.01. 18:30 - 20:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"DIE NACHRICHT IST NIE NEUTRAL"Eine SMS-Nachricht, abgeschickt aus einem überfüllten, stickigen Hörsaal, mit den einfachen Worten: 'Ich hab keinen Bock mehr'. Adressat: die eigene Freundin. Die ist ohnehin schon gestresst, vielleicht gerade mies gelaunt, hat sich im Stress gestritten, am Vorabend vielleicht mit dem Absender. Tausend Gedanken schießen ihr durch den Kopf. Da kann ein Ausdruck von Langeweile und Überdruss über eine unangenehme Vorlesung schnell in eine Beziehungskrise ausarten.
Ein Politiker pumpt jahrelang Millionen aus den staatlichen Ölgewinnen in Sozialprojekte, er liefert sogar verbilligtes Öl an verbündete Staaten und arme US-Gemeinden. Ein Papst, der in einer Militärdiktatur Karriere gemacht hat, benennt sich nach einem Bettelmönch und zieht in ein spartanisches Kloster. Der eine tut was effektiv gegen Armut und wird als 'autoritärer Caudillo' beschimpft. Der andere betet gegen Armut und wird messianisch als 'Papst der Armen' gefeiert.Nachrichten sind, egal ob als private Nachrichten interpersonaler Natur oder als massenmediale Fernsehinformation, nie neutral. Selbst wenn sich Journalisten noblen Zielen wie Neutralität und Unparteilichkeit verschreiben, so erliegen sie doch zumindest den Frames und Zwängen, welche sich aus ihrer Bildung, Lebenserfahrung, Arbeitsumwelt, Herkunft, Wohnort und nicht zuletzt ihrem persönlichen Weltbild ergeben. Weiters lastet der ökonomische Druck der Boulevardisierung auf ihnen, welche viele wider besseren Wissens verfälschte Meldungen publizieren lässt.
Ein Politiker pumpt jahrelang Millionen aus den staatlichen Ölgewinnen in Sozialprojekte, er liefert sogar verbilligtes Öl an verbündete Staaten und arme US-Gemeinden. Ein Papst, der in einer Militärdiktatur Karriere gemacht hat, benennt sich nach einem Bettelmönch und zieht in ein spartanisches Kloster. Der eine tut was effektiv gegen Armut und wird als 'autoritärer Caudillo' beschimpft. Der andere betet gegen Armut und wird messianisch als 'Papst der Armen' gefeiert.Nachrichten sind, egal ob als private Nachrichten interpersonaler Natur oder als massenmediale Fernsehinformation, nie neutral. Selbst wenn sich Journalisten noblen Zielen wie Neutralität und Unparteilichkeit verschreiben, so erliegen sie doch zumindest den Frames und Zwängen, welche sich aus ihrer Bildung, Lebenserfahrung, Arbeitsumwelt, Herkunft, Wohnort und nicht zuletzt ihrem persönlichen Weltbild ergeben. Weiters lastet der ökonomische Druck der Boulevardisierung auf ihnen, welche viele wider besseren Wissens verfälschte Meldungen publizieren lässt.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Deine regelmäßige und konstruktive Teilnahme am Tutoriumsgeschehen bildet die Grundlage für Deine Benotung. Du wirst regelmäßig in Gruppen und im Plenum diskutieren, Texte selbstständig erschließen und einen Vortrag halten. Eine transparente und nachvollziehbare Punkteskala wird durchgehend geführt, sodass Du Dich jederzeit über den aktuellen Notenstand informieren und ihn ggf. nachbessern kannst.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Oberstes Ziel des Tutoriums ist es, den StudienanfängerInnen zu einem angenehmen Start in den Unialltag zu verhelfen. Inhaltlich werden verschiedene Zugänge zur Natur der Nachricht kollektiv erarbeitet. Dazu dienen theoretische Zugänge (z.B. Nachrichtenwerte) über die Nachricht selbst, aber auch Betrachtungen über den (Publikations-)Druck und den Einfluss der PR, der Kampagnisierung (z.B. Agenda Setting) sowie Praxisbeispiele über die bewusst manipulative Lenkung der öffentlichen Meinung (z.B. Irakkrieg). Die Entwicklung und Festigung sozialwissenschaftlicher Fertigkeiten und die Förderung der kritischen Reflexionsfähigkeit sind weitere Ziele dieses Kurses.
Prüfungsstoff
Gruppendiskussionen, vers. Übungen, Planspiel, Vorträge.
Literatur
Da es sich bei den folgenden beiden Werken um Pflichtlektüre für die VO handelt, werden wir auch mit ihnen arbeiten.Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).AUSZERDEM empfehlen wir:Davies, Nick (2011): Flat Earth News. An Award-winning Reporter Exposes Falsehood, Distortion and Propaganda in the Global Media. London: Vintage.Schimmeck, Tom (2010): Am besten nichts Neues: Medien, Macht und Meinungsmache. Frankfurt: Westend.Weitere Literatur (wissenschaftliche Artikel) werden über die Lernplattform zum kostenlosen Download bereitgestellt.
Gruppe 51
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Zoran Sergievski (TutorIn)
- Gabriel Wartinger (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 14.10. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 21.10. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 28.10. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 04.11. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 11.11. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 18.11. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 25.11. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 02.12. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 09.12. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 16.12. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 13.01. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 20.01. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Dienstag 27.01. 20:30 - 22:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
"DIE NACHRICHT IST NIE NEUTRAL"Eine SMS-Nachricht, abgeschickt aus einem überfüllten, stickigen Hörsaal, mit den einfachen Worten: 'Ich hab keinen Bock mehr'. Adressat: die eigene Freundin. Die ist ohnehin schon gestresst, vielleicht gerade mies gelaunt, hat sich im Stress gestritten, am Vorabend vielleicht mit dem Absender. Tausend Gedanken schießen ihr durch den Kopf. Da kann ein Ausdruck von Langeweile und Überdruss über eine unangenehme Vorlesung schnell in eine Beziehungskrise ausarten.
Ein Politiker pumpt jahrelang Millionen aus den staatlichen Ölgewinnen in Sozialprojekte, er liefert sogar verbilligtes Öl an verbündete Staaten und arme US-Gemeinden. Ein Papst, der in einer Militärdiktatur Karriere gemacht hat, benennt sich nach einem Bettelmönch und zieht in ein spartanisches Kloster. Der eine tut was effektiv gegen Armut und wird als 'autoritärer Caudillo' beschimpft. Der andere betet gegen Armut und wird messianisch als 'Papst der Armen' gefeiert.Nachrichten sind, egal ob als private Nachrichten interpersonaler Natur oder als massenmediale Fernsehinformation, nie neutral. Selbst wenn sich Journalisten noblen Zielen wie Neutralität und Unparteilichkeit verschreiben, so erliegen sie doch zumindest den Frames und Zwängen, welche sich aus ihrer Bildung, Lebenserfahrung, Arbeitsumwelt, Herkunft, Wohnort und nicht zuletzt ihrem persönlichen Weltbild ergeben. Weiters lastet der ökonomische Druck der Boulevardisierung auf ihnen, welche sie wider besseren Wissens verfälschte Meldungen publizieren lässt.
Ein Politiker pumpt jahrelang Millionen aus den staatlichen Ölgewinnen in Sozialprojekte, er liefert sogar verbilligtes Öl an verbündete Staaten und arme US-Gemeinden. Ein Papst, der in einer Militärdiktatur Karriere gemacht hat, benennt sich nach einem Bettelmönch und zieht in ein spartanisches Kloster. Der eine tut was effektiv gegen Armut und wird als 'autoritärer Caudillo' beschimpft. Der andere betet gegen Armut und wird messianisch als 'Papst der Armen' gefeiert.Nachrichten sind, egal ob als private Nachrichten interpersonaler Natur oder als massenmediale Fernsehinformation, nie neutral. Selbst wenn sich Journalisten noblen Zielen wie Neutralität und Unparteilichkeit verschreiben, so erliegen sie doch zumindest den Frames und Zwängen, welche sich aus ihrer Bildung, Lebenserfahrung, Arbeitsumwelt, Herkunft, Wohnort und nicht zuletzt ihrem persönlichen Weltbild ergeben. Weiters lastet der ökonomische Druck der Boulevardisierung auf ihnen, welche sie wider besseren Wissens verfälschte Meldungen publizieren lässt.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Deine regelmäßige und konstruktive Teilnahme am Tutoriumsgeschehen bildet die Grundlage für Deine Benotung. Du wirst regelmäßig in Gruppen und im Plenum diskutieren, Texte selbstständig erschließen und einen Vortrag halten. Eine transparente und nachvollziehbare Punkteskala wird durchgehend geführt, sodass Du Dich jederzeit über den aktuellen Notenstand informieren und ihn ggf. nachbessern kannst.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Oberstes Ziel des Tutoriums ist es, den StudienanfängerInnen zu einem angenehmen Start in den Unialltag zu verhelfen. Inhaltlich werden verschiedene Zugänge zur Natur der Nachricht kollektiv erarbeitet. Dazu dienen theoretische Zugänge (z.B. Nachrichtenwerte) über die Nachricht selbst, aber auch Betrachtungen über den (Publikations-)Druck und den Einfluss der PR, der Kampagnisierung (z.B. Agenda Setting) sowie Praxisbeispiele über die bewusst manipulative Lenkung der öffentlichen Meinung (z.B. Irakkrieg). Die Entwicklung und Festigung sozialwissenschaftlicher Fertigkeiten und die Förderung der kritischen Reflexionsfähigkeit sind weitere Ziele dieses Kurses.
Prüfungsstoff
Gruppendiskussionen, vers. Übungen, Planspiel, Vorträge.
Literatur
Da es sich bei den folgenden beiden Werken um Pflichtlektüre für die VO handelt, werden wir auch mit ihnen arbeiten.Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTBBurkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).AUSZERDEM empfehlen wir:
Davies, Nick (2011): Flat Earth News. An Award-winning Reporter Exposes Falsehood, Distortion and Propaganda in the Global Media. London: Vintage.Schimmeck, Tom (2010): Am besten nichts Neues: Medien, Macht und Meinungsmache. Frankfurt: Westend.Weitere Literatur (wissenschaftliche Artikel) werden über die Lernplattform zum kostenlosen Download bereitgestellt.
Davies, Nick (2011): Flat Earth News. An Award-winning Reporter Exposes Falsehood, Distortion and Propaganda in the Global Media. London: Vintage.Schimmeck, Tom (2010): Am besten nichts Neues: Medien, Macht und Meinungsmache. Frankfurt: Westend.Weitere Literatur (wissenschaftliche Artikel) werden über die Lernplattform zum kostenlosen Download bereitgestellt.
Gruppe 52
Bilder als Geheimwaffe der digitalen Kommunikation.
Die Kommunikation mittels Bildern hat einen hohen Stellenwert in unserer Gesellschaft und ist aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. In diesem Tutorium werden die Studierenden in das Thema "Bildkommunikation" eingeführt und erhalten einen Überblick über die vielfältigen Bereiche der Bildkommunikation - angefangen bei der Geschichte, über Art, Identifikation und Emotionalisierung durch Bilder, bis hin zum Wirklichkeitsaspekt und der Funktion von Bildern.
Die Kommunikation mittels Bildern hat einen hohen Stellenwert in unserer Gesellschaft und ist aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. In diesem Tutorium werden die Studierenden in das Thema "Bildkommunikation" eingeführt und erhalten einen Überblick über die vielfältigen Bereiche der Bildkommunikation - angefangen bei der Geschichte, über Art, Identifikation und Emotionalisierung durch Bilder, bis hin zum Wirklichkeitsaspekt und der Funktion von Bildern.
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Cornelia Kahr (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 20.10. 10:00 - 13:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 03.11. 10:00 - 13:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 17.11. 10:00 - 13:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 01.12. 10:00 - 13:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 12.01. 10:00 - 13:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
- Montag 26.01. 10:00 - 13:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Natürlich hat das geschriebene Wort bereits seit mehreren hundert Jahren einen hohen Stellwert in unserer Gesellschaft. Vor allem in unserem Studiengang ist die Schrift wichtiger Bestandteil der Lehre und Forschung. Doch gerade in Bezug auf die Globalisierung und das digitale Zeitalter haben Bilder eine entscheidende Rolle eingenommen. Denn sie können Grenzen überschreitend wirken und universell verständlich Informationen vermitteln. In diesem Tutorium wird euch das Thema "Bildkommunikation", sowie die positiven und negativen Aspekte des Themas vor allem in Bezug auf digitale Medien näher gebracht.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Ein Punktesystem, welches Mitarbeit, Hausübungen, Präsentation und Anwesenheit berücksichtigen, sorgen für eine nachvollziehbare Leistungsüberprüfung.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Lernziele dieses Fachtutoriums umfassen mehrere Bereiche. Einerseits das erfolgreiche Arbeiten und Präsentieren in (Klein-)Gruppen und andererseits die Einführung in das Thema "Bildkommunikation" durch unterschiedliche Zugänge. Auf der einen Seite soll der wissenschaftliche Zugang (wissenschaftliches Wissen vermittelt durch Geschichte, Theorien, Methoden etc.) und auf der anderen Seite der praktische Zugang (Alltagswissen vermittelt durch Anwendung von Bildern, Gestaltungsmerkmale, Funktionen etc.) vermittelt werden. Durch regelmäßige Feedbackrunden können die StudentInnen in Bezug auf ihre Arbeiten neue Ansichten erhalten und aus Erfahrungen und Meinungen anderer lernen.
Prüfungsstoff
Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen in der GruppeDie Lernplattform Moodle wird hierbei sowohl für die Abgabe von Hausübungen, als auch für die Zurverfügungstellung von Unterlagen (Präsentationen, Artikeln etc.), sowie einführender und weiterführender Literatur angewendet werden. Weiters kann Moodle gerne für Fragen und Diskussionen seitens der Gruppe genutzt werden.
Literatur
Allgemeine Literatur:
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTB
Burkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).Zum Thema Bild vs. Sprache:
Flusser, Vilém (1995): Lob der Oberflächlichkeit. Für eine Phänomenologie der Medien, Schriften Band I, Bollmann Verlag GmbH, 2., durchgesehene Auflage, S. 9-20 und 47-52; Flusser, Vilém (1996): Schriften Band 4, Mannheim: Bollmann Verlag GmbH, 1. Auflage, S. 111 ff.; Flusser, Vilém (2005): Medienkultur, Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 4. Auflage, S. 69-88.Zum Thema Bildkommunikation:
Franck, Norbert/Stary, Joachim (2006): Gekonnt visualisieren: Medien wirksam einsetzen, Verlag Ferdinand Schöningh GmbH, S. 11-20; Kroeber-Riel, Werner (1996): Bildkommunikation: Imagerystrategien für die Werbung, S. 20-34 und 35-98; Lobinger, Katharina (2012): Visuelle Kommunikationsforschung: Medienbilder als Herausforderung für die Kommunikations- und Medienwissenschaft, Wiesbaden: Springer Verlag, S. 101-124; Schmidt, Bernd (2002): Die Macht der Bilder: Bildkommunikation – menschliche Fundamentalkommunikation), Aachen: Shaker, S. 8-18 und 62-74; Wolf, Claudia-Maria (2006): Bildsprache und Medienbilder: die visuelle Darstellungslogik von Nachrichtenmagazinen, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1. Auflage, S. 106-142.Zum Thema Semiotik und Bildanalyse:
Friedrich, Thomas/Schweppenhäuser, Gerhard (2010): Bildsemiotik. Grundlagen und exemplarische Analysen visueller Kommunikation, Basel: Birkhäuser, S. 24-27 und 31-33; Nöth, Winfried (1975): Semiotik: Eine Einführung mit Beispielen für Reklameanalysen, Tübingen: Niemeyer, S. 9 und 61.
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 4. Aufl. Wien: Böhlau/UTB
Burkart, Roland / Hömberg Walter (Hrsg.) (2012): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung. 6. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Reihe: Studienbücher zur Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Bd.8. Wien: nap (new academic press).Zum Thema Bild vs. Sprache:
Flusser, Vilém (1995): Lob der Oberflächlichkeit. Für eine Phänomenologie der Medien, Schriften Band I, Bollmann Verlag GmbH, 2., durchgesehene Auflage, S. 9-20 und 47-52; Flusser, Vilém (1996): Schriften Band 4, Mannheim: Bollmann Verlag GmbH, 1. Auflage, S. 111 ff.; Flusser, Vilém (2005): Medienkultur, Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 4. Auflage, S. 69-88.Zum Thema Bildkommunikation:
Franck, Norbert/Stary, Joachim (2006): Gekonnt visualisieren: Medien wirksam einsetzen, Verlag Ferdinand Schöningh GmbH, S. 11-20; Kroeber-Riel, Werner (1996): Bildkommunikation: Imagerystrategien für die Werbung, S. 20-34 und 35-98; Lobinger, Katharina (2012): Visuelle Kommunikationsforschung: Medienbilder als Herausforderung für die Kommunikations- und Medienwissenschaft, Wiesbaden: Springer Verlag, S. 101-124; Schmidt, Bernd (2002): Die Macht der Bilder: Bildkommunikation – menschliche Fundamentalkommunikation), Aachen: Shaker, S. 8-18 und 62-74; Wolf, Claudia-Maria (2006): Bildsprache und Medienbilder: die visuelle Darstellungslogik von Nachrichtenmagazinen, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1. Auflage, S. 106-142.Zum Thema Semiotik und Bildanalyse:
Friedrich, Thomas/Schweppenhäuser, Gerhard (2010): Bildsemiotik. Grundlagen und exemplarische Analysen visueller Kommunikation, Basel: Birkhäuser, S. 24-27 und 31-33; Nöth, Winfried (1975): Semiotik: Eine Einführung mit Beispielen für Reklameanalysen, Tübingen: Niemeyer, S. 9 und 61.
Gruppe 53
"Prominente wie WIR - Illusion und Wirklichkeit"
Erkenntnisse zur direkten und medial vermittelten Suggestion
Erkenntnisse zur direkten und medial vermittelten Suggestion
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Jakob Vegh (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die Mediatisierung der Gesellschaft, die Durchdringung nahezu aller gesellschaftlicher Räume durch Medien, schreitet fort. Social Networks forcieren diese Entwicklung in ihrem Sinn. Dabei gewinnt der mediale Society-und Lifestyle-Journalismus vor dem Hintergrund steigender Quoten an Bedeutung. Prominente aus nahezu allen Sektionen werden zu HeldInnen stilisiert, sie werden zu Vorbildern und gefragte Testimonials. Ihre Schicksale, Tragödien und Siege sind gefragte Kommunikatoren, die relevante gesellschaftspolitische Themen verdrängen und überlappen. Ist das große Interesse an Fashion, Promis und Lifestyle vor dem Hintergrund allgemeiner Verunsicherung durch Wirtschaftskrise und Arbeitslosigkeit ein Fluchtweg aus der Isolation?Das Fachtutorium zu STEP 1 - Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Denken setzt sich mit dem überbordenden Prominenten-Hype, international und national - auseinander.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Schriftliche Reflexionen, divergente kreative Projekte, Gruppenpräsentationen. Anwesenheit und aktive Mitarbeit werden im Fachtutorium vorausgesetzt.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Der erste Kontakt mit der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft sollte motivierend und kreativ herausfordernd sein. Geboten werden erste Kontakte mit Theorie und Praxis, mit medialen Sachverhalten und Quellenrecherchen. Dabei soll das Interesse für die kommunikationswissenschaftliche Forschung geweckt werden und aktuelle Forschungsdiskurse besprochen werden. Das Kennenlernen und das Zurechtfinden im Universitätsalltag sollte dabei nicht zu kurz kommen.
Prüfungsstoff
Die Fachliteratur und aktuelle Quellen aus Medien, eigenständige Recherche, gemeinsame Diskussionen sowie Rollenspiele werden im Fachtutorium den Forschungsdiskurs stimulieren und neue Erkenntnisse zur Problematik bringen. Im Zuge eines zweckgerichteten kreativen Miteinander. Dabei sind mehrere Exkursionen zur Horizonterweiterung geplant.
Literatur
Literatur wird im Zuge des Tutoriums bekanntgegeben.
Gruppe 54
"Prominente wie WIR - Illusion und Wirklichkeit"
Erkenntnisse zur direkten und medial vermittelten Suggestion
Erkenntnisse zur direkten und medial vermittelten Suggestion
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Jakob Vegh (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 23.10. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 13:30 - 16:30 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die Mediatisierung der Gesellschaft, die Durchdringung nahezu aller gesellschaftlicher Räume durch Medien, schreitet fort. Social Networks forcieren diese Entwicklung in ihrem Sinn. Dabei gewinnt der mediale Society-und Lifestyle-Journalismus vor dem Hintergrund steigender Quoten an Bedeutung. Prominente aus nahezu allen Sektionen werden zu HeldInnen stilisiert, sie werden zu Vorbildern und gefragte Testimonials. Ihre Schicksale, Tragödien und Siege sind gefragte Kommunikatoren, die relevante gesellschaftspolitische Themen verdrängen und überlappen. Ist das große Interesse an Fashion, Promis und Lifestyle vor dem Hintergrund allgemeiner Verunsicherung durch Wirtschaftskrise und Arbeitslosigkeit ein Fluchtweg aus der Isolation?Das Fachtutorium zu STEP 1 - Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Denken setzt sich mit dem überbordenden Prominenten-Hype, international und national - auseinander.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Schriftliche Reflexionen, divergente kreative Projekte, Gruppenpräsentationen. Anwesenheit und aktive Mitarbeit werden im Fachtutorium vorausgesetzt.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Der erste Kontakt mit der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft sollte motivierend und kreativ herausfordernd sein. Geboten werden erste Kontakte mit Theorie und Praxis, mit medialen Sachverhalten und Quellenrecherchen. Dabei soll das Interesse für die kommunikationswissenschaftliche Forschung geweckt werden und aktuelle Forschungsdiskurse besprochen werden. Das Kennenlernen und das Zurechtfinden im Universitätsalltag sollte dabei nicht zu kurz kommen.
Prüfungsstoff
Die Fachliteratur und aktuelle Quellen aus Medien, eigenständige Recherche, gemeinsame Diskussionen sowie Rollenspiele werden im Fachtutorium den Forschungsdiskurs stimulieren und neue Erkenntnisse zur Problematik bringen. Im Zuge eines zweckgerichteten kreativen Miteinander. Dabei sind mehrere Exkursionen zur Horizonterweiterung geplant.
Literatur
Literatur wird im Zuge des Tutoriums bekanntgegeben.
Gruppe 55
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Ao Zhou (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 16.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 23.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 30.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 06.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 13.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 20.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 27.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 04.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 11.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 18.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 08.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 15.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 22.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
- Donnerstag 29.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Diskriminierung - Gesellschaft und MedienWir werden uns in diesem Tutorium mit dem Begriff und den unterschiedlichen Konzepten von "Diskriminierung" beschäftigen.
Was ist und wie entsteht Diskriminierung? Was ist (Chancen-)Gleichheit?
Diese und weitere Fragen sollen aus einer historischen als auch rechtlichen Perspektive betrachtet werden. Darauf aufbauend blicken wir auf die Medien und ihre Rolle im dieser Thematik.
Was ist und wie entsteht Diskriminierung? Was ist (Chancen-)Gleichheit?
Diese und weitere Fragen sollen aus einer historischen als auch rechtlichen Perspektive betrachtet werden. Darauf aufbauend blicken wir auf die Medien und ihre Rolle im dieser Thematik.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit während der Einheiten und Übungsaufgaben
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Ziel des Tutoriums ist es Bewusstsein für diskriminierende Praktiken und Prozesse, vor allem auf medialer Ebene, zu schaffen. Darüber hinaus soll ein theoretisches Grundwissen geschaffen werden, um solche Thematiken reflektiert betrachten und bearbeiten zu können.
Gruppe 56
Das Wunder der Kommunikation - Theoretisch betrachtet (56)
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Michael-Bernhard Zita (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 15.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 29.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 12.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 26.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 10.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 07.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 21.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Wunder der (funktionierenden) Kommunikation aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven betrachten, erforschen und analysieren steht im Zentrum dieses Tutoriums. Dies soll anhand von Beispielen der Alltagskommunikation, aber auch von Studierenden eingebrachten Kommunikations- und Medienphänomenen passieren.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
51% (3x 17%) Lesekarten zu 3 der Einheiten (1-2 Seiten)
25% Referat (+1-2seitiges Handout)
24% Vergleichende Literaturarbeit (4-5 Seiten)
25% Referat (+1-2seitiges Handout)
24% Vergleichende Literaturarbeit (4-5 Seiten)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Im Rahmen dieses Tutoriums sollen Studierende die Arbeit mit wissenschaftlichen Texten erproben, sich mit verschiedenen theoretischen Perspektiven auf/der Kommunikation vertraut machen und allgemein in Kultur und Sitten der Kommunikationswissenschaft eingeführt werden.
Prüfungsstoff
Neben Textstudium und -aufarbeitung und anschließender gemeinsamer Diskussion, steht vor allem der Versuch der lebensnahen Anwendung im Vordergrund. Nicht die exakte Wiederholung/Reproduktion der Inhalte, sondern der Versuch diese unterschiedlichen Denkwelten nachvollziehen zu können und Verständnis für wissenschaftliche Abstraktion zu entwickeln, ist das Lernziel des Tutoriums.
Literatur
Wird auf Moodle bereitgestellt.
Gruppe 57
Das Wunder der Kommunikation - Theoretisch betrachtet (57)
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
- Michael-Bernhard Zita (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 22.10. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 05.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 19.11. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 03.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 17.12. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 14.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Mittwoch 28.01. 18:30 - 21:30 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Wunder der (funktionierenden) Kommunikation aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven betrachten, erforschen und analysieren steht im Zentrum dieses Tutoriums. Dies soll anhand von Beispielen der Alltagskommunikation, aber auch von Studierenden eingebrachten Kommunikations- und Medienphänomenen passieren.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
51% (3x 17%) Lesekarten zu 3 der Einheiten (1-2 Seiten)
25% Referat (+1-2seitiges Handout)
24% Vergleichende Literaturarbeit (4-5 Seiten)
25% Referat (+1-2seitiges Handout)
24% Vergleichende Literaturarbeit (4-5 Seiten)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Im Rahmen dieses Tutoriums sollen Studierende die Arbeit mit wissenschaftlichen Texten erproben, sich mit verschiedenen theoretischen Perspektiven auf/der Kommunikation vertraut machen und allgemein in Kultur und Sitten der Kommunikationswissenschaft eingeführt werden.
Prüfungsstoff
Neben Textstudium und -aufarbeitung und anschließender gemeinsamer Diskussion, steht vor allem der Versuch der lebensnahen Anwendung im Vordergrund. Nicht die exakte Wiederholung/Reproduktion der Inhalte, sondern der Versuch diese unterschiedlichen Denkwelten nachvollziehen zu können und Verständnis für wissenschaftliche Abstraktion zu entwickeln, ist das Lernziel des Tutoriums.
Literatur
Wird auf Moodle bereitgestellt.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:38