220039 UE UE-HIST - Übung zum Praxisfeld Historische Kommunikationsforschung (2014S)

Medienforschung und Kindermedienforschung im Speziellen wird stets von technischen und inhaltlichen Innovationen angetrieben. Es sind die neuesten medialen Entwicklungen, die aufgrund gesellschaftlicher Debatten über Potenziale und Gefahren dieser Medien für die Kinder, in den Fokus des Forschungsinteresses geraten. Ältere, tradierte mediale Angebote geraten dabei rasch aus dem Gesichtsfeld der WissenschafterInnen. Im Rahmen der Lehrveranstaltung soll - dieser Tendenz entgegenwirkend - der Blick auf die mehr als zwei Jahrhunderte zurückreichende Geschichte von Kinderzeitschriften gelenkt werden. Welche Inhalte wurden den jungen LeserInnen in den Kinderzeitschriften, Kinderbeilagen und -seiten dargeboten? Welche pädagogischen Intentionen sind ableitbar? Welchen Stellenwert nimmt Unterhaltung ein? Wie stark erkennbar ist der Impetus zu bilden und zu informieren? Welches Weltbild wird den Kindern in diesen Zeitschriften vermittelt? Aber auch: Wer waren die MacherInnen dieser Kinderzeitschriften? Wie stellt sich deren Berufsbiographie und deren Anspruch an ihr berufliches Wirken dar? Dies sind Fragen, die gemeinsam im Rahmen der LV entwickelt und beleuchtet werden sollen.

Geschichte bedeutet nicht nur, Fakten über die Vergangenheit herauszuarbeiten. Denn zugleich geht es darum, deren Bedeutung für die Gegenwart zu analysieren. Im Rahmen der LV wollen wir uns Diskurse über Vergangenheit genauer ansehen, zu deren Konstruktion, Erhaltung und Veränderung die Medien einen wichtigen Beitrag leisten. Ziel ist es, aktuelle Diskurse anhand des Vergleiches mit vergangenen Diskursen zu verstehen, aber auch zu hinterfragen.

Das Thema dieses Semesters: Diskurse des „Anderen“

Seit jeher geht es in der politischen Kommunikation darum, gesellschaftlich relevante Probleme zu benennen, die Ursachen dafür auszumachen und Lösungsvorschläge zu entwickeln. Doch wie das geschieht ist von den Strukturen des politischen Systems und der Öffentlichkeit ebenso abhängig wie von den Strukturen des Mediensystems, das seit der Ausbildung der Massenpresse und der Einführung des allgemeinen Wahlrechts vor mehr als 100 Jahren eine zunehmend wichtigere, aber sich verändernde Rolle zwischen Politik und Öffentlichkeit spielt. Diese Veränderungen werden nicht zuletzt von kommunikationstechnologischen Entwicklungen hervorgerufen, die insbesondere seit der Mitte des 20. Jahrhunderts an Dynamik gewinnen. Wie sich diese auf die politische Kommunikation auswirken, ist Gegenstand dieser Übung, die sich dabei vor allem auf die österreichische Entwicklung nach 1945 bezieht. Dabei geht es einerseits um theoretische Ansätze, die dieses Verhältnis von Medien, Politik und Öffentlichkeit zu erklären versuchen, als auch um methodische Verfahren, mit deren Hilfe es untersucht werden kann.

Diese LV widmet sich dem massenmedialen Umgang mit politisch, wirtschaftlich, religiös, nationalistisch und staatsdiktatorisch motiviertem Terrorismus unter einer historischen Perspektive. Im Fokus der Analysen steht, wie Terror und Reaktionen auf diesen massenmedial dargestellt, inszeniert und konstruiert, popularisiert und historisiert werden. Mögliche Fragestellungen könnten u.a. sein: Wie gehen JournalistInnen angesichts terroristischer Akte im Spannungsfeld zwischen staatlicher Informationspolitik, Quellenzuverlässigkeit und Terrorpropaganda um? Welche journalistischen Zugänge (z.B. investigativ) gibt es? Innerhalb welcher Frames, Narrative und Diskurse wird Terrorismus medial verhandelt? Welche Konnotationen (z.B. "Revolution", "Terror", "Widerstand") und Rhetoriken treten hierbei auf?

Am Institut läuft seit Jahresbeginn ein großes, vom FWF - Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung finanziertes Forschungsprojekt zum Thema Pressefotografie. Begleitend dazu wird es eine Reihe von Forschungslehrveranstaaltungen geben. Die erste davon ist diese UE-HIST. Die TeilnehmerInnen der UE-HIST werden verschiedene konkrete Recherche- und Analyseschritte im Bereich der wenig beforschten Pressefotografie unter Anleitung der LV-LeiterInnen durchführen.

Nachrichtenagenturen haben durch 150 Jahre, nämlich seit Mitte des 19.Jhts bis etwa zum Jahr 2000, ein globales Monopol zur kontinuierlichen Versorgung tagesaktueller Medien mit zeitnaher Information besessen. Es gibt keine andere Mediengattung, die derart langlebige Strukturen aufweist, weltweit ähnlich eng vernetzt ist und derart einflussreich ist, wie Nachrichtenagenturen.

Die Forschungslage zu diesem Medientypus ist allerdings dürftig. Neben vielen anderen sind Themenfelder wie: Warencharakter zeitgebundener Information / Nachrichtentechnik & Last Mile-Problematik / Interdependenzen nationaler und internationaler Agenturen / Produkt-Strukturen & redaktionelle Wertesysteme / Einflüsse auf Mediensysteme / Politische Instrumentalisierung usw. noch nie aus entwicklungsgeschichtlicher Perspektive, geschweige denn über die 150-jährige Periode vergleichend untersucht worden. Insgesamt ist also das Forschungsfeld "Entwicklung von Nachrichtenagenturen" bis heute weitgehend unbearbeitet. Im SoSe 2014 wird für dieses Forschungsfeld durch studentische Arbeitsgruppen zunächst ein Forschungsdesign generiert werden.