230025 SE Ausgewählte Paradigmen: Theoretische Zugänge zur Klimakrise (2023S)

Die Klimakrise ist Teil der Umweltkrise der modernen Gesellschaft. Sie hat mittlerweile nicht nur eine globale Dimension, sondern zeigt auch deutliche Tendenzen einer katastrophischen Dynamisierung. Spätestens seit Beginn der 70er Jahren sind die Probleme bekannt. Der Bericht des Club of Rome „Die Grenzen des Wachstums“ erschien und erweckte internationale Medienresonanz, Umweltbewegungen und Umweltparteien entstanden. Doch schon in den 80er Jahren stellte Niklas Luhmann die Frage, wie zu erklären sei, dass – trotz einer massiv gesteigerten „ökologischen Kommunikation“ (Luhmann) – die ökologischen Gefährdungslagen der modernen Gesellschaft ständig zunehmen – und in den letzten Jahrzehnten weiterhin zugenommen haben. So ist es neben der Biodiversitätskrise mittlerweile die global voranschreitende Klimakrise, die Sorgen bereitet und zu einem der zentralen, wenn nicht sogar dem zentralen Thema in den Massenmedien, aber auch in Politik und zusehends den Wissenschaften geworden ist.

Die Soziologie ist von der Krise des Klimas mehrfach betroffen: in wissenschaftlicher Hinsicht, weil die globalgesellschaftliche und infolgedessen forschungspraktische Relevanz dieser Krise immer offenkundiger wird; in gesellschaftlicher Hinsicht, weil die Klimakrise die Grundlagen der Soziologie als wissenschaftlicher Institution langfristig gefährden wird und in individueller Hinsicht, weil die Soziologie als Lebensform nur unter ökologisch und gesellschaftlich stabilen Bedingungen praktiziert werden kann – wird es immer heißer, kollabieren unsere Körper und an (geistige) Arbeit ist nicht mehr zu denken. Wie die Soziologie gegen Ende des 21. Jahrhunderts betrieben werden kann, wie sich ihr Erkenntnisgegenstand – die Gesellschaft der Menschen – bis dahin verändern wird, hängt entscheidend davon ab, ob es uns in den nächsten Jahrzehnten gelingen wird, die zerstörerischen Folgen der globalen Klimaerwärmung durch den ökologisch nachhaltigen Umbau von Gesellschaft, Wirtschaft und Lebensweise unter Kontrolle zu bringen.

Vor diesem Hintergrund ist es das Ziel des Seminars, das Problem der anthropogenen (d. h. von Menschen erzeugten) Klimaerwärmung soziologisch zu analysieren. Dies soll aus verschiedenen theoretischen Perspektiven und anhand verschiedener Fragestellungen und Materialien geleistet werden. Klar soll dabei werden, worin sich ein soziologischer Zugang zur anthropogenen Klimakrise von einem klimatologischen, psychologischen, kulturanthropologischen, pädagogischen oder etwa politologischen unterscheidet. Mit Blick auf die Politisierung von Naturwissenschaftler:innen, wie sie sich in der öffentlichen Unterstützung von – zum Beispiel – Straßenblockaden von Klimaaktivist:innen oder der eigenen Teilnahme an diesen zeigt, wird uns zudem die Frage interessieren, wie sich die Sozialwissenschaften, einschließlich der Soziologie, bislang zur Klimaproblematik und zum klimapolitischem Aktivismus positionieren und wie die Differenzen zu erklären sind.

Programmpunkte:
1. Gesellschaftliche Naturverhältnisse. Klimakrise als gesellschaftliches und wissenschafliches Problem
2. Begriffliche Klärungen: Klima, Klimawandel, Klimaerwärmung, Klimakrise, Klimakatastrophe …
3. Die Globalität der Klimakrise als interdisziplinäres Erkenntnisproblem: Säkulare Prozesslogik als Erklärungslogik der modernen Wissenschaft
4. Die Klimakrise der Gegenwart. Der Erkenntnisstand der Naturwissenschaften
5. Soziologische Perspektiven auf die gegenwärtige Klimakrise: Systemtheorie, Neomarxismus, Neokonstruktivismus, Gendertheorie
6. Exkurs: Die Globalität der Klimakrise und die Paradoxien eines kontextualistischen Konstruktivismus
7. Von der Theorie zur Empirie. Gesellschaftliche, ökonomische, politische, praktische u.a. Perspektiven auf die Klimakrise
8. Klimakrise, Politik, Zivilgesellschaft: Soziologische Perspektiven auf das Verhältnis von Theorie und Praxis
9. Klimakrise, Politik, Staatsform: Von der Demokratie zur Ökokratie? Demokratisch, autokratisch, diktatorisch?