230040 SE Ausgewählte Paradigmen: Idealtypus - Zur methodologischen Begründung der modernen Soziologie (2016W)

Die Lehrveranstaltung will die Begründung moderner, methodologisch begründeter Soziologie anhand der Rekonstruktion des Idealtypenkonzepts aufweisen. In Auseinandersetzung mit dem Historismus und den Positivismus sind es zunächst Dilthey und Simmel, die ein tragfähiges Gerüst moderner, geisteswis-senschaftlicher Soziologie erarbeiten. Als Ergebnis spricht Simmel von Gesellschaft im engen Sinn, die sich in Formen der Wechselwirkung im Ausgang von soziologischen Aprioris darstellt. Damit ist auch für die Begriffsbildung ein Erkenntnisstandpunkt gewonnen, der Individuum, Rolle und Struktur in Beziehung bringt. Max Weber führt diese Gedanken weiter und entwickelt im vergleichenden Verfahren und in Auseinandersetzung mit der neukantianischen Erkenntnistheorie das Konzept des Idealtypus. Mit diesem Schritt ging Weber über die Wissenschaftskonstruktion hinaus, die zwischen ideographischem und nomo-thetischem Vorgehen unterscheidet und setzte erklärendes Verstehen an deren Stelle. Alfred Schütz und Talcott Parsons setzen Webers Ansatz in unterschiedlicher, doch eng zusammenhängender Weise fort. Parsons entwickelt systematische Typen in Form von Pattern Variables, die die Strukturanalyse mo-derner und nicht-moderner Gesellschaft erlauben. Schütz verbindet die Idealtypen mit der Konstituti-onsanalyse von Bewusstsein und findet die Struktur der Gesellschaft entlang der Weberschen Gedan-kenführung (vom sozialen Handeln über soziale Beziehung über den Begriff der Ordnung zu den Instituti-onen und den großen Sozialgebilden von Verband und Anstalt) in diesem Konstitutionsvorgang mitbe-gründet.

Dieser Vorgang methodologischer Begründung von Sozialwissenschaft soll anhand von Primärliteratur nachgezeichnet und herausgearbeitet werden, wobei Uta Gerhardts wichtige Rekonstruktion dieses Gedankens in ihrem Buch "Idealtypus" (2001) als Grundlage dient. Es soll darüber hinaus gezeigt werden, dass Idealtypen auch den erkenntnistheoretischen Forderungen der statistisch aufgebauten empirischen Sozialforschung genügen.