230120 SE Ausgewählte Paradigmen: Medien im Kommunikativen Konstruktivismus (2019S)

Der Alltag in heutigen Gesellschaften ist ohne Medien kaum mehr vorstellbar. Medien dringen in immer mehr Lebensbereiche vor – mit der Digitalisierung als neuerlichen Treiber dieser Mediatisierung des Sozialen. Für die Soziologie stellt sich die Frage, ob damit altbekannte Theorien und Forschungsprogramme beibehalten werden können oder ob eine grundsätzliche Erneuerung soziologischer Theorien notwendig ist. Diese aktuelle Diskussion um die gesellschaftliche Rolle der Medien greift das Seminar am Beispiel der Theoriedebatte zur Weiterentwicklung des Sozialen Konstruktivismus zum Kommunikativen Konstruktivismus auf.

Der Sozialkonstruktivismus, wie er 1966 von Peter L. Berger und Thomas Luckmann mit der „Gesellschaftlichen Konstruktion der Wirklichkeit“ vorgelegt wurde, gilt als einer der einflussreichsten Ansätze in der Soziologie – und weit über die Fachgrenzen hinaus. Seit einigen Jahren wird eine Anpassung des Sozialkonstruktivismus an die veränderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen eingefordert. Am systematischsten löst der Kommunikative Konstruktivismus diese Forderung ein. Mit dem Begriff des „kommunikativen Handelns“ wird der Fokus vom Zentralbegriff Wissen auf den des Wirkens verlagert. Im Seminar diskutieren wir daran anschließend, welcher Stellenwert Medialität (also Körpern, Materialität und Technik) beim Aufbau gesellschaftlicher Wirklichkeit zukommt.

Zunächst werden die Grundlagen des Sozialkonstruktivismus erarbeitet, um darauf aufbauend neuere Ansätze des Kommunikativen Konstruktivismus kennenzulernen und zu diskutieren. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den jeweiligen Konzepten von Medien und Medialität.

Methoden: Präsentationen, Lektüre von Fachliteratur und Diskussion. Studierende sollen einmalig von der Lehrveranstaltungsleitung zur Verfügung gestellte Literatur vorstellen. Die Präsentationen und die Literatur werden anschließend von den Seminarteilnehmer*innen diskutiert.