230140 TR Peer Mentoring Soziologie (2014S)

Noch vor Beginn des offiziellen Semesters steht ein zweitägiger "Crash-kurs" in Gruppenarbeit und Gruppenleitung, sowie im sozialen Lernen, an dessen Ende die eigene Mentor_innenrolle klar(er) ist. Auf dieser Basis werden zumeist Paare gebildet - Mentor_innenpaare - die zu Beginn des Semesters je eine Erstsemestrigen-Gruppe anleiten und dieser Gruppe das Semester über bei sozialen und studienrelevanten Herausforderungen (Studieneinstieg) mit Rad und Tat zur Seite zu stehen. Diese - meist im 14tägigen Rhythmus stattfindenden selbstorganisierten Treffen, die konkreten Entwicklungen, Ereignisse und Erlebnisse mit/in den Gruppen, werden im Rahmen von drei Supervisionssitzungen reflektiert. In der Lehrveranstaltung steht also Erfahrungslernen im Mittelpunkt und sie hat einen praktischen Schwerpunkt. Die Komplexität von sozialen Lernen bedingt einen Erprobungs- und Experimentierraum in Bezug auf persönlichkeitsentwickelnde Anteile ebenso, wie Gruppenentwicklung in einem Learning-by-doing-Prozess vorangetrieben wird. Konkretes wird im Rahmen der Mentoring-LV unter maßgeblicher Partizipation der TeilnehmerInnen erarbeitet.