230204 UE Fallverstehen (2024S)

ZIELE
 Methodologische Grundlagen zum Fallverstehen kennen
 Verschiedene Konzepte der Fallarbeit und deren Einsatzmöglichkeiten in der Pflege kennen
 Methoden der Fallarbeit kennen und diese fallspezifisch zuordnen und anwenden können
 Schritte der Fallarbeit anhand von praktischen Fallbeispielen darlegen und kritisch kommentieren können
 Einen Fallbericht erstellen können

INHALTE
Pflege als Profession folgt einer doppelten Handlungslogik, d.h. es bedarf eines evidenzenzbasierten Begründungswissens und des hermeneutischen Fallverstehens. In der Lehrveranstaltung steht Letzteres im Fokus. Dazu werden im ersten Teil der Lehrveranstaltung die Grundlagen zum Fallverstehen vorgestellt. Es handelt sich dabei um Grundlagen der Hermeneutik und des kritischen Denkens, um Definitionen zu Fall und Fallverstehen sowie um den Prozess der Bildformung. Im zweiten Teil der Lehrveranstaltung werden die theoretischen und methodischen Grundlagen sowie Formen der Fallarbeit im Selbststudium erarbeitet und deren Unterschiede und Einsatzmöglichkeiten diskutiert. Es sind dies Konzepte der reflexiven Pflegepraxis, der Verstehenden Pflegediagnostik, der bio-/pathografischen und der ethischen Fallarbeit. Auf Basis dieser Grundlagen werden dann an Hand von „realen Fällen“ aus der Pflegepraxis der Studierenden die Methoden der Fallbearbeitung angewandt. Es wird exemplarisch jeweils ein Fall zu den o.a. Konzepten entlang der Schritte (1) Theoretische Einbettung, (2) Fallerzählung, Nachfragen und Bestimmung der Fallart, (3) Festlegung, Bearbeitung von Kernthemen und (4) Auswertung von Kernthemen bearbeitet und diskutiert. Den Abschluss bildet das Thema Case report / Fallbericht als eine Form der Publikation von Fallbearbeitungen.

METHODEN
 Theoretischer Input zu Grundlagen des hermeneutischen Fallverstehens
 Bearbeitung realer Fälle in Gruppen
 Zusammenführung von Theorie und Praxis im Rahmen von Fallbesprechungen und Fallberichten