230446 PS Problemorientiertes Handeln, Decision Making (2007S)

Grundlegende Entscheidungen zur Pflege von alten und kranken Menschen werden im Rahmen des Pflegeprozesses getroffen. Unter Pflegeprozess wird das begründete, prozesshafte Verfahren zur Erhebung des Pflegebedarfs, zur Planung und Durchführung notwendiger Maßnahmen und zur Einschätzung der Wirksamkeit der Pflege verstanden. Zentraler Ausgangspunkt und verantwortlich für die Güte des gesamten Pflegeprozesses ist die Pflegediagnose. Der Begriff Diagnose stammt aus dem Griechischen diágnõsis und bedeutet "Unterscheiden, Beurteilen, Erkenntnis" und verweist darauf, dass es sich beim Diagnostizieren um einen Prozess in mehreren Schritten handelt. Ziel des Diagnoseprozesses ist die Erschließung von Phänomenen, die mehr oder weniger direkt und intersubjektiv beobachtbar sind, und die Ableitung entsprechender Maßnahmen. Im Rahmen der Lehrveranstaltung wird der Prozess des Diagnostizierens auf erkenntnistheoretischer Ebene analysiert und im Hinblick auf die Funktion in pflegerischen Entscheidungsprozessen reflektiert. Schwerpunktthemen sind Grundlagen zum Pflegeprozess, Basisoperationen des Diagnostizierens (Wahrnehmung, Kognition, Bewusstsein), erkenntnistheoretische Einsichten zur Beobachtung, erkenntnisleitende Denkmodelle, Möglichkeiten zur Reduktion von Komplexität und die Funktion von Sprache und Kommunikation im Rahmen des gesamten Prozesses.