230633 PS Theorien, Modelle und Konzepte der Pflege (2008W)

Im Zentrum der Lehrveranstaltung stehen Subjektive Krankheitskonzepte und Erkenntnisse zur Bedeutung von Gesundheit und Krankheit. Subjektive Krankheitskonzepte sind bestimmte Vorstellungen von Menschen über Krankheiten, über deren Ursache und Entstehung, über den Verlauf und die Möglichkeiten der Beherrschung sowie über die Folgen. Die Vorstellungen stehen in engem Zusammenhang mit der Persönlichkeit, Biografie und dem sozialen Umfeld der jeweiligen Person, wie dies der Begriff subjektiv verdeutlicht. Da diese Vorstellungen die Zuschreibung der Bedeutung von Krankheit, das Krankheitserleben und das Krankheitsverhalten von Menschen beeinflussen, sind sie für die Pflege, d.h. für die professionelle Unterstützung in der Krankheitsbewältigung und der Gesundheitsförderung, von zentraler Bedeutung. Schwerpunkte der Lehrveranstaltung:

1. Theoretische Grundlagen
- Konzepte von Gesundheit und Krankheit
- Subjektive Vorstellungen zu Gesundheit und Krankheit
- Phänomenologische Grundlagen zur Bedeutung von Krankheit
- Hermeneutik als Methode der Erfassung von Bedeutung
2. Empirische Grundlagen
- Subjektive Krankheitskonzepte und soziale Merkmale (Kultur, Geschlecht, Alter, Familie, Kinder)
- Subjektive Krankheitskonzepte und Krankheitsbilder (chronische Krankheit)
3. Relevanz für die Pflegeforschung und -Pflegepraxis
- Subjektive Krankheitskonzepte und Krankheitsbewältigung (Coping)
- Subjektive Krankheitskonzepte und Compliance
- Integration von subjektiven Krankheitskonzepten in den Pflegeprozess

Die vorliegende LV umfasst eine Darstellung der Komponenten des Pflegewissens nach FAWCETT (1999) sowie unterschiedliche Klassifikationskriterien. Ausgewählte Pflegetheorien/ Modelle und Konzepte werden analysiert und bearbeitet. Einen besonderen Schwerpunkt nimmt das Beratungskonzept ein. Bearbeitet werden pflegerelevante Beratungstheorien, Beratungsrahmen- und situationen, Beratungsprozess und pflegerelavante Beratungstypen.