233002 UK Technologie und Gesellschaft (2020W)

Suchmaschinen, soziale Netzwerke und eine Vielzahl von Apps am Handy sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sie haben sich in unsere Praktiken eingenistet, gestalten aber gleichzeitig auch welche Informationen wir finden, wie wir über Distanz kommunizieren, und wie wir unseren Körper wahrnehmen, wenn wir zum Beispiel an Gesundheits-Apps denken. Sie werfen aber auch eine Reihe gesellschaftspolitischer Fragen auf: Wie werden Suchmaschinen, Algorithmen und Recommender Systeme konstruiert und welche sozialen Annahmen, Werte und Ideologien fließen ein? Welche neuen Formen von Bias und Diskriminierung entstehen dabei? Was bedeutet die zunehmende Quantifizierung unterschiedlicher Lebensbereiche für Individuen und Gesellschaft (z.B. durch Fitness-Apps)? Und schließlich: Wie können wir digitale Technologien und Softwarepraktiken dekonstruieren und deren eingeschriebene Normen und Werte analysieren und kritisch reflektieren?

Diese Fragen möchten wir in unserem Kurs anhand von klassischen Einführungstexten aus der Wissenschafts- und Technikforschung (STS), sowie aktuellen Texten aus den kritischen New Media Studies behandeln. In jeder Einheit wird die Lehrveranstaltungsleiterin zunächst eine Einleitung zum STS-Konzept der jeweiligen Einheit – soziale Konstruktion von Technologie, Politik von Technologie, Actor-Network Theory, Technikentwicklung und Geschlecht, Dekonstruktion von Technik etc – liefern und zur Text-Diskussion aufbereiten (Pflichttext). Darauf aufbauend werden wir einen Text zur (De)Konstruktion von Digitalen Technologien und Big Data diskutieren, der das jeweilige Konzept zur Anwendung bringt (Referatstext). Dieser wird von Studierenden aufbereitet, mit einem aktuellen Fallbeispiel verknüpft und zur Diskussion gestellt/ moderiert. In den letzten drei Einheiten werden wir uns mit der Dekonstruktion von Algorithmen und digitalen Praktiken, und darin eingebetteten sozialen Annahmen und Werten, auseinandersetzen und mit Hilfe der Methode „Mind Scripting“ (die mit Erinnerungstexten arbeitet) praktisch ausprobieren und reflektieren. Diese theoretischen Überlegungen zum und praktischen Erfahrungen mit dem „Mind Scripting“ Experiment werden in einem etwas längeren Essay als Abschlussarbeit ausgearbeitet. Voraussetzungen für den Zeugniserwerb sind Anwesenheit (in kleinen Gruppen entsprechend den geltenden Covid-19 Regelungen), Mitarbeit, mündliche Präsentation eines Referatstexts, eine kurze schriftliche Textkritik zu allen Pflichttexten (ca. 1-2 Seiten), sowie das Verfassen des Abschlussessays (ca. 8-10 Seiten). Da der Kurs größtenteils auf englischsprachigen Texten basiert sind grundlegende Englischkenntnisse erforderlich. Die Unterrichtssprache ist deutsch.