233004 UK Wissens- und Wissenschaftskulturen (2021W)

Wissenschaftliches Wissen wird zumeist als separat von anderen Formen von Wissen angesehen, aufgrund seinem Anspruch der Objektivität, der wissenschaftlichen Methode, und der Behauptung, Fortschritt zu erzielen. Somit scheint sich wissenschaftliches Wissen und seine Produktion grundlegend von anderen Arten von Wissen wie Erfahrungswissen, verkörpertem Wissen, oder überliefetertem praktischem Wissen zu unterscheiden. Diese Alleinstellung von wissenschaftlichem Wissen wird jedoch in Frage gestellt, sobald wir diese Wissensform, ebenso wie anderes Wissen, als kulturelle Praxis analysieren. Ausgehend von solch einer Perspektive auf (jegliche) Wissensproduktion als kulturelle Praxis, setzen wir uns in diesem Kurs mit Wissenschaft und anderen Kulturen der Wissensproduktion auseinander. Diese Perspektive erlaubt uns sowohl eine kritische als auch konstruktive Auseinandersetzung mit der Rolle von Wissen und Wissenschaft in der Gesellschaft.

Anhand von Perspektiven aus dem Bereich der Wissenschaftsgeschichte, der Anthropologie der Wissenschaft, sowie der Science and Technology Studies werfen wir verschiedene Schlaglichter auf Wissenschaft als ein komplexes, vielfältiges Phänomen, das aus und zusammen mit bestimmen gesellschaftlichen, kulturellen und historischen Kontexten entsteht. Zudem betrachten wir einerseits verschiedene epistemische Kulturen innerhalb der Wissenschaft und andererseits, wie Wissenschaftler*innen ihre Arbeit von anderen Traditionen und Wissenskulturen abgrenzen oder mit diesen interagieren. Ausgehend von feministischer sowie post- und dekolonialer Kritik widmen wir uns auch der Frage, welche Macht- und Herrschaftsverhältnisse im zeitgenössischen Wissenschaftsbetrieb reproduziert werden, und wie diese Hierarchien durch Einbeziehung der Perspektive anderer Expert*innen und anderen Wissens kritisiert und aufgebrochen werden können.

Im Kurs werden diese Themen durch die Diskussion von wissenschaftlichen Beiträgen in Form von Artikeln oder Podcasts behandelt. Zudem werden sich die Studierenden, durch Reflexion der (Pflicht)Literatur und ihrer eigenen Erfahrung, in einer Seminararbeit tiefergehend mit einer bestimmten mit Wissens- oder Wissenschaftskultur auseinandersetzen.