240038 SE Themenfelder II (2017W)

Feministische und queere Interventionen in den Prozess wissenschaftlicher Wissensproduktion haben nicht nur die erkenntnistheoretische, sondern auch soziale und politische Wirkmächtigkeit von wissenschaftlichem Wissen hervorgehoben. In kritischer Auseinandersetzung mit hegemonialen Praktiken wissenschaftlicher Wissensproduktion wurde dabei vor allem die Frage in den Blick genommen, wie wahre Aussagen über die Wirklichkeit hervorgebracht werden und in welchem Verhältnis die soziale Positionierung zu Wissens-, Wahrheits- und Objektivitätsansprüchen steht. Zeitgleich wurde der Fokus auch auf die Frage der Technik verlegt und dabei betont, dass Technologien nicht nur gesellschaftlich geformt und damit stets politisch sind, sondern selbst auch einen wesentlichen Einfluss auf die Gestaltung sozialer Strukturen und somit auch auf Geschlechterverhältnisse und Geschlechteridentitäten haben.

In dieser Lehrveranstaltung werden wir uns mit dem komplexen Verhältnis von Wissenschaft, Technik und Geschlecht im historischen und gegenwärtigen Kontext auseinandersetzen. Wir werden Klassiker, Schlüsselbegriffe und zentrale Ansätze feministischer, postkolonialer und queerer Wissenschafts- und Technikforschung kennenlernen und gemeinsam der Frage nach dem Verhältnis von Technik, Wissen, Macht und Geschlecht nachgehen.

In welcher Beziehung stehen Objektivität, Wahrheit und Wissenschaft zu einander? Was bedeutet es von der Situiertheit wissenschaftlichen Wissens auszugehen? Wie werden wissenschaftliche Wahrheiten „hergestellt“? Was beinhaltet es, vor dem Hintergrund der gegenwärtigen Wissenschaftsfeindlichkeit und -skepsis, von der sozialen Bedingtheit wissenschaftlichen Wissens auszugehen; und wie lässt sich dabei vermeiden, dass Objektivitäts- und Wahrheitsansprüche aufgegeben werden? Welchen Einfluss haben Wissenschaft und Technik auf Fragen des Geschlechts ebenso wie Fragen sozialer Gerechtigkeit? Wie werden Geschlechterbilder und Geschlechteridentitäten von Technologien und wissenschaftlichem Wissen geformt? Und was bedeutet es, von der Ko-Konstitution von Technik, Wissenschaft und Gesellschaft auszugehen?

Methoden:
Bei der Lehrveranstaltung handelt es sich um ein lese- und diskussionsintensives Seminar. Von den Teilnehmer_innen wird daher erwartet, dass sie die wöchentliche Lektüre lesen und sich für die Einheiten entsprechend vorbereiten. Thematische Inputs der Lehrveranstaltungsleitung sollen von den Teilnehmer_innen durch Präsentationen, Diskussionen und Gruppenarbeiten ergänzt sowie durch die Möglichkeit freiwilliger Exkursionen (z.B. “Laboria Cuboniks: Alien Introspection. Xenofeminismus, Robotik und maschinisch-promiskuitive Kreaturen” im Rahmen der Kunstserie The Future of Demonstration: Vermögen) abgerundet werden. Alle zu erbringenden Teilleistungen der Lehrveranstaltung können wahlweise in deutscher oder englischer Sprache erbracht werden.

Ziele:
Durch eine sorgfältige Lektüre der Literatur sowie Diskussionen und Gruppenarbeiten erhalten die Teilnehmer_innen der Lehrveranstaltung einen Einblick in Schlüsselkonzepte, Theorien und Methoden feministischer Wissenschafts- und Technikforschung. Anhand der Diskussion verschiedener Ansätze und Zugänge werden die Teilnehmer_innen nicht nur ein breites Verständnis des vielschichtigen und historisch kontingenten Verhältnisses von Wissenschaft, Technik, Macht und Geschlecht erarbeiten, sondern auch eigene Gedanken zu der Frage entwickeln, wie Geschlecht und Geschlechteridentitäten die Produktion von Technologien und wissenschaftlichen Wissen prägen und selbst von diesen geprägt sind.

Der vorläufige Semesterplan findet sich hier: http://josefbarla.weebly.com/uploads/1/0/9/1/109175423/se_themenfelder_ii_-_feministische_wissenschafts-_und_technikforschung_wise2017_18.pdf