240064 VO+UE VM1 / VM3 - Intersektionalität, Klimawandel und Menschenrechte (2021S)

Sowohl die Ursachen als auch die Auswirkungen des Klimawandels sind eng mit intersektionellen Prozessen und Strukturen von Ungleichheit, Ausgrenzung und Marginalisierung verbunden. Der Weltklimarat (Intergovernmental Panel on Climate Change) hat in einem seiner letzten Sachstandsberichte festgestellt, dass die “Risiken ungleichmäßig verteilt und im Allgemeinen größer für benachteiligte Personen und Gemeinschaften in Ländern aller Entwicklungsstufen [sind].” Menschenrechtsinstitutionen der Vereinten Nationen haben diese ungleichen Auswirkungen des Klimawandels als zunehmendes Problem für die Menschenrechte der betroffenen Personen und Communities thematisiert. Der Menschenrechtsrat der Vereinten Nationen hat beispielsweise wiederholt seine Besorgnis geäußert, dass der Klimawandel mit vielschichtigen und intersektionellen Formen von Diskriminierung, Ungleichheit und strukturellen und sozialen Dynamiken interagiert. Dies führe auch zu einer Verschärfung ungleicher Machtverhältnisse und gefährde den Zugang zu Rechten für Betroffene, beispielsweise für Menschen, die im Kontext des Klimawandels migrieren müssen.

Die Lehrveranstaltung hat zum Ziel, diese Vielschichtigkeit und Komplexität aus einer menschenrechtlichen Perspektive zu thematisieren und zu analysieren. Das Konzept der Intersektionalität wird während des Kurses als ein zentraler Analyseansatz herangezogen, um die vielschichtigen, interagierenden Dimensionen von Exklusionen und Inklusionen erfassen zu können, die im Spannungsfeld von Klimawandel und Menschenrechte eine Rolle spielen. Ein Schwerpunkt wird auch auf das Thema Klimawandel und Migration/Flucht/Mobilität gelegt.

Die Lehrveranstaltung wird sich daher mit folgenden Fragestellungen beschäftigen:
• In welcher Weise interagieren die Auswirkungen des Klimawandels mit sozialen (globalen) Ungleichheiten? Welche menschenrechtlichen Konsequenzen haben diese Entwicklungen? Diese Fragen sollen nicht nur hinsichtlich geographischer und ökonomischer Ungleichheitsstrukturen diskutiert werden, sondern auch entlang der Intersektionalität von Ungleichheitskategorien wie Gender, Ethnizität und „race“, Armut, Minderheitenstatus, etc analysiert werden.
• Wie thematisieren und verhandeln UN-Menschenrechtsinstitutionen den Zusammenhang zwischen Klimawandel und der Intersektionalität von Ungleichheitskategorien? Welche Menschenrechtsprobleme ergeben sich durch den Klimawandel in Bezug auf das Recht auf Gleichheit und Nicht-Diskriminierung und auf das Recht auf Entwicklung? Welche menschenrechtliche Dimensionen der Auswirkungen von Umwelt- und Klimaveränderungen auf Ungleichheiten inkl. Fragen von „Environmental Racism“ und Sexismus werden sichtbar?
• Ungleichheit ist auch ein wesentlicher Faktor in Bezug auf Klimawandel und Migration/Flucht/Mobilität: In welcher Weise werden der Zusammenhang zwischen Klimawandel, Intersektionalität von sozialen Kategorien und Menschenrechten im Kontext der Debatten um klimawandelbezogener Mobilität politisch thematisiert und welche (politischen und (menschen-)rechtlichen) Lösungsansätze gibt es?

Anhand von Fallbeispielen und der Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen, aber auch mit politischen und rechtlichen Texten werden die Studierenden angeleitet, sich eigenständig mit unterschiedlichen Themen im Kontext von Klimawandel, sozialen (globalen) Ungleichheiten und Menschenrechten auseinanderzusetzen.

Methoden: Der Kurs wird je nach Covid-Vorgaben teils als Online-Kurs geführt. Es kommen Methoden des Blended Learning zu Einsatz: Einführungen in die jeweiligen Themenbereiche durch die LV-Leiterin, Lektüre und Bearbeitung von Texten, Kurzbeiträge durch die Student*innen, verschiedene Übungen, Kurzfilme, Diskussion der Texte