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240148 SE VM1 / VM6 - (Neo)Koloniale Infrastrukturen: Pipelines, Panels, Projektlogiken (2025S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- N Dienstag 11.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 18.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 25.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 01.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 08.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 29.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 06.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 13.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 20.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 27.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 03.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 10.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 17.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
- Dienstag 24.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum SG2 Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Regelmäßige und aktive Teilnahme
Lektüre der Texte
Durchführung und Präsentation von Rechercheaufgaben im Seminar
Seminararbeit, Abgabe bis 31.8.2025
Lektüre der Texte
Durchführung und Präsentation von Rechercheaufgaben im Seminar
Seminararbeit, Abgabe bis 31.8.2025
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Seminararbeit (66 % der Beurteilung)
Durchführung einer Rechercheaufgabe und Vorstellung im Seminar (33 % der Beurteilung)
Aktive MitarbeitDas Verwenden von KI (künstliche Intelligenz)-Tools ist bei allen schriftlichen Arbeiten (Arbeitsaufgaben und Seminararbeit) explizit untersagt.
Durchführung einer Rechercheaufgabe und Vorstellung im Seminar (33 % der Beurteilung)
Aktive MitarbeitDas Verwenden von KI (künstliche Intelligenz)-Tools ist bei allen schriftlichen Arbeiten (Arbeitsaufgaben und Seminararbeit) explizit untersagt.
Prüfungsstoff
Literatur
ALLEN, Jamie, 2021. Infrastructural Unrest. In: POM Berlin 2021. Swindon: BCS Learning & Development Ltd. 2021. S.122131. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-4546
Curley, A. (2021). Infrastructures as colonial beachheads: The Central Arizona Project and the taking of Navajo resources. Environment and Planning D: Society and Space, 39(3), 387-404.
Winona LaDuke, Deborah Cowen; Beyond Wiindigo Infrastructure. South Atlantic Quarterly 1 April 2020; 119 (2): 243268. doi: https://doi.org/10.1215/00382876-8177747
Dunlap, A. (2023). The state is colonialism: Debating infrastructural colonization and the roots of socioecological catastrophe. Political Geography, 107, 102980.
Kalt, T., & Tunn, J. (2022). Shipping the sunshine? A critical research agenda on the global hydrogen transition. GAIA-Ecological Perspectives for Science and Society, 31(2), 72-76.
Kinder, J. B. (2021). Solar infrastructure as media of resistance, or, Indigenous solarities against settler colonialism. South Atlantic Quarterly, 120(1), 63-76.
Khalili, L. (2021). Sinews of war and trade: Shipping and capitalism in the Arabian Peninsula. London: Verso.
Larsen, M., Jenss, A., Schuetze, B. and Cupers, K. (2024), ELSEWHERES OF THE UNBUILT: The Global Effects of Transnational Energy Infrastructure Projects. Int. J. Urban Reg. Res., 48: 916-935. https://doi.org/10.1111/1468-2427.13265
Müller, F. (2024). Energy Colonialism
Müller, F., Tunn, J., & Kalt, T. (2022). Hydrogen justice. Environmental Research Letters, 17(11), 115006.
Pasternak, S., Cowen, D., Clifford, R., Joseph, T., Scott, D. N., Spice, A., & Stark, H. K. (2023). Infrastructure, jurisdiction, extractivism: keywords for decolonizing geographies. Political Geography, 101, 102763.
Sánchez Contreras, J., Matarán Ruiz, A., Campos-Celador, A., & Fjellheim, E. M. (2023). Energy Colonialism: A Category to Analyse the Corporate Energy Transition in the Global South and North. Land, 12(6), 1241.
Stock, R. (2023). Abolition solarities: Theorizing antiracist and anticapitalist solar energy insurrections. Renewable and Sustainable Energy Transition, 4, 100063.
Stock, R. (2023). Power for the Plantationocene: solar parks as the colonial form of an energy plantation. The Journal of Peasant Studies, 50(1), 162-184.
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Kinder, J. B. (2021). Solar infrastructure as media of resistance, or, Indigenous solarities against settler colonialism. South Atlantic Quarterly, 120(1), 63-76.
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Larsen, M., Jenss, A., Schuetze, B. and Cupers, K. (2024), ELSEWHERES OF THE UNBUILT: The Global Effects of Transnational Energy Infrastructure Projects. Int. J. Urban Reg. Res., 48: 916-935. https://doi.org/10.1111/1468-2427.13265
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Pasternak, S., Cowen, D., Clifford, R., Joseph, T., Scott, D. N., Spice, A., & Stark, H. K. (2023). Infrastructure, jurisdiction, extractivism: keywords for decolonizing geographies. Political Geography, 101, 102763.
Sánchez Contreras, J., Matarán Ruiz, A., Campos-Celador, A., & Fjellheim, E. M. (2023). Energy Colonialism: A Category to Analyse the Corporate Energy Transition in the Global South and North. Land, 12(6), 1241.
Stock, R. (2023). Abolition solarities: Theorizing antiracist and anticapitalist solar energy insurrections. Renewable and Sustainable Energy Transition, 4, 100063.
Stock, R. (2023). Power for the Plantationocene: solar parks as the colonial form of an energy plantation. The Journal of Peasant Studies, 50(1), 162-184.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
VM1 / VM7
Letzte Änderung: Fr 24.01.2025 10:26
Wir arbeiten mit einem Syllabus, der die wöchentliche Seminarlektüre, sowie Filmtipps und Podcasts umfasst. Im Seminar kombinieren wir Lehrvortrag und Diskussion der Seminarlektüre mit Rechercheaufgaben, World Cafés, Filmanalysen.