250050 SE Aufgaben im Mathematiunterricht (2017S)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 25 - Mathematik

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

KPH

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mi 01.02.2017 00:00 bis Di 14.02.2017 23:59
Abmeldung bis Fr 31.03.2017 23:59

Details

max. 24 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Petra Hauer-Typpelt

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Donnerstag
    02.03.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    09.03.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    16.03.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    23.03.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    30.03.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    06.04.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    11.05.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    18.05.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    01.06.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    08.06.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    22.06.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock
    
    Donnerstag
    29.06.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 12  Oskar-Morgenstern-Platz 1  2.Stock

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Ziele:
- Studierende können Aufgaben für unterschiedliche Bereiche des Unterrichts (Lernen, Diagnose, Leistungsfeststellung) entwickeln
- Studierende können Aufgaben hinsichtlich ihrer Eignung für unterschiedliche Bereiche des Unterrichts bewerten
- Studierende erweitern ihr eigenes Repertoire an Lösungsstrategien für Problemlöseaufgaben

Inhalte:
- Aufgabenkategorien im Mathematikunterricht: Aufgaben zum Lernen – Diagnoseaufgaben –Testaufgaben
- Aufgabenentwicklung
- Reflexion fachlicher und überfachlicher Ziele im Mathematikunterricht als Basis der Aufgabenentwicklung
- Gestaltung eines problemorientierten Mathematikunterrichts mit Hilfe geeigneter Aufgaben
- Testaufgaben zentraler Überprüfungen (Zentralmatura, Bildungsstandards)

Methode:
Vortrag, Workshop und Diskussionsphasen

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Die Lehrveranstaltung hat interaktiven Charakter. Basierend auf den Inputphasen werden immer wieder (kleinere) Arbeitsaufträge vergeben.
Die Arbeitsaufträge sind je nach Vereinbarung bis zur nächsten Einheit oder zu einem bestimmten Termin auszuarbeiten.
Am Ende der Lehrveranstaltung ist eine Portfoliomappe mit allen ausgearbeiteten Arbeitsaufträgen abzugeben.
Diese Ausarbeitungen und die konstruktive, engagierte Mitarbeit in der Lehrveranstaltung bilden die Beurteilungsgrundlage.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Termingerechte Abgabe der vollständigen Portfoliomappe.
Halten einer Kurzpräsentation zu einem der Arbeitsaufträge.
Konstruktive und engagierte Mitarbeit in der Lehrveranstaltung.

Prüfungsstoff

Literatur

Büchter A. und T. Leuders T. (2005): Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Cornelsen Verlag. Berlin.
Bruder R. und Collet C. (2011): Problemlösen lernen im Mathematikunterricht. Cornelsen Verlag. Berlin.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

UFMA09; LAD

Letzte Änderung: Mi 21.04.2021 13:54