250053 PS Problemlösen (2015W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 31.08.2015 00:01 bis So 13.09.2015 23:59
- Abmeldung bis So 11.10.2015 23:59
Details
max. 28 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
08.10.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
15.10.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
22.10.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
29.10.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
05.11.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
12.11.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
19.11.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
26.11.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
03.12.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
10.12.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
17.12.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
07.01.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
14.01.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
21.01.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
28.01.
11:30 - 13:00
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Problemlösen erfordert vor allem die Bereitschaft, sich auf vielfältige mathematische Probleme einzulassen, Spaß am Prozess des Bearbeitens bzw. Lösens und Durchhaltevermögen. Es handelt sich dabei ja nicht um das Anwenden von Standardalgorithmen, sondern um oft ungewohnte Fragen, bei denen die Methode nicht vorgegeben ist. Es werden wichtige heuristische Strategien besprochen werden. Das Schwergewicht liegt aber auf selbständigem Problemlösen der Studierenden, in Gruppen und alleine.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung, Ausarbeitung und Präsentation von Lösungen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Studierende sollen Erfahrung im Problemlösen sammeln, über Problemlöseprozesse reflektieren und die wichtigesten heuristischen Strategien kennen lernen. Diese Lehrveranstaltung ist insofern als Vorbereitung für den Schulunterricht gedacht (Regelunterricht, Leitung von Mathematikolympiadekursen).
Prüfungsstoff
Teilweise Vortrag durch den LV-Leiter, Vortrag und Präsentationen durch Studierende, Diskussionen, selbständiges Problemlösen in Gruppen und alleine.
Literatur
Bruder, R. u. C. Collet (2011): Problemlösen lernen im Mathematikunterricht. Cornelsen, Berlin.Haas, N. (2000): Das Extremalprinzip als Element mathematischer Denk- und Problemlöseprozesse. Franzbecker, Hildesheim.Pólya, G.: Vom Lösen mathematischer Aufgaben. Einsicht und Entdeckung, Lernen und Lehren. 2 Bände: Birkhäuser Verlag: Basel; Stuttgart 1966 bzw. 1967
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
LAD
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:40