270068 SE Effizienter Chemieunterricht (2015S)

Lehramtsstudierende mit dem Fach Chemie sollen ihre eigenen Schulfacherfahrungen frühzeitig mit den modernen Sichtweisen auf dieses wichtige Schulfach konfrontieren und beides verbinden können. Sie haben ihre LehrerInnen als `Produkte der Lehrerbildung´ erlebt; nun werden sie in deren `Produktion´ eingeführt. Dabei erkennen sie, dass die `traditionellen Schwierigkeiten´ beim Verstehen von Lerninhalten der Chemie nichts Schicksalhaftes an sich haben. Sie zu beheben entspringt der unmittelbaren Auseinandersetzung mit experimentellem Gewusst-wie und theoretischem Gewusst-warum aus Chemiewissenschaft und Chemiedidaktik. Nur sie führt zur kompetenten Vermittlung effektiver (`richtiger´) und effizienter (`anwendbarer´) Erkenntnisse.