290037 PS FD-Proseminar: GW-Didaktik für eine digitale Welt (2025S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Labels
In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung).
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 10.02.2025 08:00 bis Mo 24.02.2025 08:00
- Anmeldung von Mi 26.02.2025 08:00 bis Fr 28.02.2025 12:00
- Abmeldung bis Mo 31.03.2025 23:59
Details
max. 35 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 13.03. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Donnerstag 20.03. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Donnerstag 15.05. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Donnerstag 22.05. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Donnerstag 05.06. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Donnerstag 26.06. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Diese Lehrveranstaltung diskutiert - ausgehend vom Positionspapier des HGD zur Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung geprägten Welt (2020) - jene Beiträge, die das Unterrichtsfach GWB als Vorbereitung für das mündige Leben in der digitalen Welt leisten kann. Es versucht explizit, die Digitalisierung wirtschaftlicher Prozesse und des Konsums verstärkt in den Blick zu nehmen. Aus den theoretischen Grundlegungen werden unterrichtspraktische Konzepte entwickelt, die sowohl Lernen für und über die digitalisierte Welt, als auch digital unterstütztes Lernen beinhalten.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Leistung wird in Form von aktiver Mitarbeit (Verarbeitung von Pflichtliteratur, Arbeitsaufträge, Diskussionen etc.) dokumentiert.Chatbots (z.B. Chat GPT) oder andere Tools der Künstlichen Intelligenz (KI) sind zur Ideensammlung, Vorbereitung und Bearbeitung von Aufgabenstellungen zulässig. Ein ausführliches Dokument zur Regelung der Nutzung befindet sich auf der Moodle-Plattform.
Leistung wird in Form von aktiver Mitarbeit (Verarbeitung von Pflichtliteratur, Arbeitsaufträge, Diskussionen etc.) dokumentiert.Chatbots (z.B. Chat GPT) oder andere Tools der Künstlichen Intelligenz (KI) sind zur Ideensammlung, Vorbereitung und Bearbeitung von Aufgabenstellungen zulässig. Ein ausführliches Dokument zur Regelung der Nutzung befindet sich auf der Moodle-Plattform.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Das Proseminar wird in Form einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung abgehalten. Nehmen Sie nicht an der Lehrveranstaltung teil ohne sich während der Abmeldefrist abzumelden, werden Sie für diese Lehrveranstaltung negativ beurteilt.
Prüfungsstoff
LV-Inhalte (Moodle-Plattform)
Pflichtliteratur
Pflichtliteratur
Literatur
Dorsch, C. & D. Kanwischer (2020): Mündigkeit in einer Kultur der Digitalität – Geographische Bildung und „Spatial Citizenship“. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (zdg) 2/2020, S. 23-40.
HGD (2020), Der Beitrag des Fachs Geographie zur Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung geprägten Welt. Positionspapier.
Lange-Pisoulis, A. & Pitsoulis, A. (2021), Ökonomische Bildung in einer digitalen Welt, Jahresband DeGÖB 2021, S. 78-101.
Pettig, F. & I. Gryl (Hg.)(2023): Geographische Bildung in digitalen Kulturen. Perspektiven für Forschung und Lehre. Wiesbaden.
HGD (2020), Der Beitrag des Fachs Geographie zur Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung geprägten Welt. Positionspapier.
Lange-Pisoulis, A. & Pitsoulis, A. (2021), Ökonomische Bildung in einer digitalen Welt, Jahresband DeGÖB 2021, S. 78-101.
Pettig, F. & I. Gryl (Hg.)(2023): Geographische Bildung in digitalen Kulturen. Perspektiven für Forschung und Lehre. Wiesbaden.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
(BA UF GW 04)
Letzte Änderung: Di 25.02.2025 14:26