290106 PRS Projektseminar aus Geoinformation (2024W)

Gegenstand des Projektseminars ist die praktische und projektbezogene Auseinandersetzung mit einem aktuellen Thema der Geoinformation. Das Seminar bringt die Bereiche Storytelling, raum-zeitliche Daten und Design Thinking (User-Centered Design, Design Sprint) zusammen.

Mittels der Design Sprint Methode, eine angewandte, strukturierte Methode zur Erstellung von Produktkonzepten, erarbeiten Studierende in Gruppen zu drei Personen ein kartographisches Produkt im Verlauf des Semesters. Der wissenschaftliche und inhaltliche Fokus liegt dabei auf der visuellen Narration von raum-zeitlichen Daten.

In fünf Schritten gelangen die Studierenden von der Idee zum Prototyp: (1) Verstehen des Kontextes der BenutzerInnen und deren Bedürfnisse; (2) Ideen sammeln und mögliche Lösungen skizzieren; (3) Entscheiden für die beste Idee und Storyboarding; (4) Prototyp der Idee entwickeln; (5) Testen mit Nutzern.

Die Lernziele sind: (1) Anwenden von Theorien und Methoden aus der Geoinformation und Geovisualisierung an einem praktischen Fallbeispiel. Wobei Studierende auf im Studium bereits erlerntes sowie auf neu präsentierte Themen zurückgreifen. (2) Erzeugen und evaluieren eines narrative-kartographischen Produktes in Kleingruppen. (3) Erlernen und anwenden von Methoden aus dem Bereich des User-Centred Designs.

Bei der Umsetzung der Projekte steht den Studierenden die Wahl der Daten, Technologien, Methoden und Analysen frei.

Die Einheiten lehnen Sich methodisch an die fünf Schritte der Design Sprint Methode an und beinhalten Inputs zu Theorie (Storytelling mit Karten und raum-zeitlichen Daten) und Methode (User-Centered Design), angeleitete Gruppenarbeitszeiten und Kurzpräsentationen sowie Zeit zum Freien Arbeiten und gemeinsamen Problemlösen. Jede Gruppe führt ein Prozess-Protokoll, in dem der Projektverlauf von Anfang an dokumentiert wird und wöchentliche Aufgabenstellungen beantwortet werden.