290216 PS Proseminar Fachdidaktik I: Didaktische Konzepte und Inhalte des Unterrichtsfachs GW (2009S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Details
max. 40 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Dienstag
03.03.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
10.03.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
17.03.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
24.03.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
31.03.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
21.04.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
28.04.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
05.05.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
12.05.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
19.05.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
26.05.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
09.06.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
16.06.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
23.06.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Dienstag
30.06.
13:00 - 15:00
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Prüfungsstoff
Literatur
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:42
Inhaltliche Schwerpunkte:
Die Rolle des Unterrichtsfaches im Fächerkanon der AHS und BHS; Die Lehrpläne (Bildungs-und Lehraufgaben, didaktische Grundsätze, Fachlehrpläne); Die disziplinhistorische Entwicklung der Bildungsziele ; didaktische Theorien als Grundlage der Fachdidaktik des Unterrichtsfaches; Grundpositionen der aktuellen Fachdidaktik(Ziel-, Themen-, Handlungs-, Schüler- und Wissenschaftsorientierung); Das Verhältnis des Unterrichtsfaches zur Politischen Bildung; Vermittlungsinteressen und Fragestellungen - Schlüsselkategorien fachdidaktischer Grundlegungen; Die Beziehung Geographie - Wirtschaftskunde - Wirtschaftsgeographie; Berufsorientierung und Schlüsselqualifikationen:Einfluss auf Inhalte und Methoden des Unterrichtsfaches; GW/Wirtschaftsgeographie und das Konzept der Schlüsselprobleme nach W.Klafki : Chancen und Risken; Die Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Unterrichtsfächern; Lernfelder der Topographie; Die Rolle der Aktualität; der Raumbezug: Nähe und Ferne, "Geschaffener Raum", Raumaspekte und Sozialrelevanz, Wahrnehmung von räumlichen Strukturen; Neuere Strömungen in der Fachdidaktik: Spurensuche, "Geographien des eigenen Lebens"