300093 SE Zentrale Themen in Biologie und Umweltkunde (2011W)

Es ist für angehende LehrerInnen schwer, Erfahrungen über unterschiedliche Ansätze des Biologieunterrichtens in der Praxis zu sammeln um davon zu lernen. Klassenzimmertüren sind traditionell ziemlich dicht geschlossen. Wir öffnen einige davon in dieser LV für die Studierenden: Sie gehen in Schulen, beobachten realen Biologieunterricht, diskutieren mit LehrerInnen und überlegen darauf aufbauend eigene Unterrichtsplanungen. In Teams oder Tandems recherchieren sie in den Klassen, wie bestimmte zentrale Fachthemen der Biologie (Evolution, Genetik, Ökologie, etc.) im Biologieunterricht umgesetzt werden. Die Erfahrungen und Ergebnisse dieser Feldforschungen werden in der LV ausgewertet, diskutiert und zu eigenen Unterrichtsplanungen weiterentwickelt. In einem abschließenden Workshop werden die Ergebnisse präsentiert. BiologielehrerInnen und WissenschaftlerInnen werden eingeladen, diese Planungen zu kommentieren.
Im Seminar werden Methoden für qualitative Unterrichtsforschung erarbeitet und ausprobiert, die auch für Diplomarbeiten nützlich sein können. Es wechseln Freiarbeits- und Plenarphasen. Die Termine für die Plenarphasen werden in der Vorbesprechung vereinbart.