350100 UE Lernen, Üben und Vermitteln-Lernen natur- und erlebnisorientierter BWH - Hallenklettern - Abt. A (2013W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Einführung in das Semester: Fr. 11. Okt. 2013, 8.30 - 10.00, USZ II, SR im 1. Stock
LV-Termine in der Kletterhalle 1170, Marswiese, jeweils Freitag von 8 bis 11Uhr, am:
18. Okt.
15. und 22. Nov.
6. Dez.
10. und 24. und 31. Jänner
Kosten je Klettertermin: ¤ 5,-
LV-Termine in der Kletterhalle 1170, Marswiese, jeweils Freitag von 8 bis 11Uhr, am:
18. Okt.
15. und 22. Nov.
6. Dez.
10. und 24. und 31. Jänner
Kosten je Klettertermin: ¤ 5,-
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 09.09.2013 09:00 bis Do 19.09.2013 12:00
- Anmeldung von Mo 30.09.2013 09:00 bis Fr 04.10.2013 12:00
- Abmeldung bis Do 31.10.2013 12:00
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine
Zur Zeit sind keine Termine bekannt.
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
- Schriftliche Vorbereitungen
- Mitarbeit
- Praktische Prüfung: Eigenkönnen im Bereich des Kletterns und Sicherns
- Schriftliche Analyse des eigenen Kletterns
- Theoretische Prüfung
- Mitarbeit
- Praktische Prüfung: Eigenkönnen im Bereich des Kletterns und Sicherns
- Schriftliche Analyse des eigenen Kletterns
- Theoretische Prüfung
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Studierenden können mit Schulklassen einen Sicherheitsrahmen für das Seilklettern und Bouldern gestalten und überwachen.
Eigenkönnen: Sie klettern eine Route im Vorstieg im 5 Grad (UIAA) und iom Nachstieg im 6. Schwierigkeitsgrad.
Methodisch-didaktische Kompetenzen: Die Tn. können zielgerichtet und begründet Lernprozesse im Bereich des Sportkletterns anleiten. Dazu können sie Bewegungen analysieren und kennen sie grundlegende Bewegungstrukturen im Klettern. Sie kennen Aufgaben, Übungen und Instruktionen, um Bewegungslernen bei Schü. effizient und effektiv zu ermöglichen.
Sie wissen um die grundlegenden Sicherungstechniken bescheid und können sie adäquat anwenden, sie können Verankerungen/Umlenker kontrollieren und bauen.
Eigenkönnen: Sie klettern eine Route im Vorstieg im 5 Grad (UIAA) und iom Nachstieg im 6. Schwierigkeitsgrad.
Methodisch-didaktische Kompetenzen: Die Tn. können zielgerichtet und begründet Lernprozesse im Bereich des Sportkletterns anleiten. Dazu können sie Bewegungen analysieren und kennen sie grundlegende Bewegungstrukturen im Klettern. Sie kennen Aufgaben, Übungen und Instruktionen, um Bewegungslernen bei Schü. effizient und effektiv zu ermöglichen.
Sie wissen um die grundlegenden Sicherungstechniken bescheid und können sie adäquat anwenden, sie können Verankerungen/Umlenker kontrollieren und bauen.
Prüfungsstoff
Sportliche Aktivität Klettern , angeleitet durch: Aufgaben, Übungen und Instruktionen. Reflexion dieser angestoßenen Lernprozesse im Hinblick auf theoretische Hintergründe und Anwendung auf untzerschiedliche Praxissituationen im Schulbereich.
Aufgabenbezogenes Arbeiten mit anschließender Aufarbeitung auf der Ebene des unmittelbaren Inhalts der Aufgabe und auf der Vermittlungs- und Lern-Ebene
Integration von Sportkletter-Praxis, Theorie und Transferaufbereitung: Hinführung, Durchführung, Reflexion, Auswertung, theoretische Durchdringung, Umsetzungsmöglichkeiten, Probehandeln.
Schriftliche Vorbereitungen und Analysen des eigene K´letterns. Filmaufnahmen.
Aufgabenbezogenes Arbeiten mit anschließender Aufarbeitung auf der Ebene des unmittelbaren Inhalts der Aufgabe und auf der Vermittlungs- und Lern-Ebene
Integration von Sportkletter-Praxis, Theorie und Transferaufbereitung: Hinführung, Durchführung, Reflexion, Auswertung, theoretische Durchdringung, Umsetzungsmöglichkeiten, Probehandeln.
Schriftliche Vorbereitungen und Analysen des eigene K´letterns. Filmaufnahmen.
Literatur
Grundlagenliteratur aus den Bereichen Bewegungslernen, Trainnigslehre sowie kletterspezifisch:
Gauster, H.; Hack, J. (2012). Handbuch Sportklettern. Innsbruck: ÖAV.
Albesa, C.; Lloveras, P. (2001). Klettertraining. Optimierung der motorischen, konditionellen und mentalen Fähigkeiten. (blv Sportwissen). München, BLV.
Greier, K.; Scherer, R. (2005). Sicher Klettern in der Schule. Eine Anleitung zur Technik- und Koordinationsschulung. In Bewegungserziehung 59 (1),19 – 28.
Hoffmann, M. (2001). Sportklettern. Technik Taktik Sicherung. München: Panico-Verlag.
Hoffmann, M. (2006). Sicher sichern: Sportklettern - Eis – BigWall. (Fachwissen mit Hand und Fuß). Köngen: Panico-Alpinverl.
Neumann, U; Goddard, D. (1997). Lizenz zum Klettern. Köln: Neuland Mediaworks.
Gauster, H.; Hack, J. (2012). Handbuch Sportklettern. Innsbruck: ÖAV.
Albesa, C.; Lloveras, P. (2001). Klettertraining. Optimierung der motorischen, konditionellen und mentalen Fähigkeiten. (blv Sportwissen). München, BLV.
Greier, K.; Scherer, R. (2005). Sicher Klettern in der Schule. Eine Anleitung zur Technik- und Koordinationsschulung. In Bewegungserziehung 59 (1),19 – 28.
Hoffmann, M. (2001). Sportklettern. Technik Taktik Sicherung. München: Panico-Verlag.
Hoffmann, M. (2006). Sicher sichern: Sportklettern - Eis – BigWall. (Fachwissen mit Hand und Fuß). Köngen: Panico-Alpinverl.
Neumann, U; Goddard, D. (1997). Lizenz zum Klettern. Köln: Neuland Mediaworks.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:46
- Sicherungstechniken: Top rope- und Vorstiegs-Klettern, Bau von Verankerungen, verschiedene Sicherungsgeräte im Vergleich
- Gestaltung eines Sicherheitsrahmens für Schulklassen: im Seilklettern und Bouldern
- Bewegungslernen Klettern: grundlegende Bewegungsprinzipien des Kletterns gezielt beobachten beschreiben, Technikerwerbstraining, Bewegungskorrekturen, Kletterspiele für Schü.;