Universität Wien

350119 VU Schulpraktische Studien 2: Durchführen und Reflektieren - Abt. E (2013S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 12 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Donnerstag 07.03. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 07.03. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 14.03. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 14.03. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 21.03. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 21.03. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 11.04. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 11.04. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 18.04. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 18.04. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 25.04. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 25.04. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 02.05. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 02.05. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 16.05. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 16.05. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 23.05. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 23.05. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 06.06. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 06.06. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 13.06. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 13.06. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 20.06. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 20.06. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock
  • Donnerstag 27.06. 11:00 - 12:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Donnerstag 27.06. 12:00 - 12:45 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 4. Stock

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Bei der VU Schulpraktische Studien -1 liegt der inhaltliche Schwerpunkt im Bereich von Planen und Arrangieren von Unterricht. Die LV Schulpraktische Studien 2 (SPS-2) fokussiert die Aspekte Durchführen und Reflektieren.

Das Unterrichten von Schülerinnen und Schülern ist eine verantwortungsvolle Aufgabe, die mit Sensibilität und Umsicht durchzuführen ist. Für den Prozess der Durchführung bedeutet dies, dass der Bewegungsaufgabe, den Bewegungshandlungen und der Bewegungskorrektur vermehrte Aufmerksamkeit zukommt. Ebenso sind Vielfalt und Differenzierung wichtige Aspekte der Unterrichtsorganisation in der Lehrveranstaltung SPS-2. Die Reflexion der eigenen Unterrichtstätigkeit und die Anwendung der Methode des didaktische Theoretisierens auf einzelne Unterrichtssequenzen bilden wichtige Inhalte.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

-Kriteriengeleitete Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des eigenen Unter- richtens an Hand von Videomitschnitten.

-Didaktisches Theoretisieren: Schriftliche Reflexion des wahrgenommenen Unterrichts oder von ausgewählten Unterrichtssequenzen, die von teilnehmenden Studentinnen bzw. Studenten arrangiert wurden (z.B. Analyse von methodischen Vorgehensweisen, Bewegungskorrektur, Vereinfachungsstrategien, Sicherheitskriterien, alternative Handlungsmodelle).

-Mitarbeit und Engagement

-Erstellung eines Abschnittsplans

-Erfüllung von Frequenzpflicht

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

-Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten sind sich in verstärktem Ausmaß der Rolle als Lehrerin bzw. als Lehrer mit den dafür ausdifferenzierten Funktionen bewusst.

-Die Studentinnen und Studenten handeln verantwortungsbewusst und empathisch im Umgang mit den ihnen anvertrauten Schülerinnen und Schülern der zu unterrichtenden Klasse.

-Aufbauend auf die ¿Schulpraktischen Studien 1: Planen und Arrangieren und vor dem Hintergrund des fachdidaktischen Konzepts der Handlungsfähigkeit können die Studierenden einzelne Unterrichtssequenzen (z.B. Warm-Up; Einführung in ein Spiel) und ganze Unterrichteinheiten (z.B. Einstimmung, Hauptteil, Cool-Down) im Unterrichtsfach Bewegung & Sport zu selbstgewählten und / oder vorgegebenen Bereichen / Themen kriteriengeleitet (z.B. Entwicklungsgemäßheit) planen und arrangieren.

-Die Studierenden sind befähigt, Kriterien der Umsetzung der eigenen Planungen und Arrangements zu nennen und anzuwenden, sowie theoriegestützte Begründungen für die Anwendung von bestimmten Vereinfachungsstrategien beim motorischen, sozialen oder emotiven Lernen zu geben.

-Grundlage der Unterrichtsplanung bildet der Lehrstoff / Kernbereich des neuen Lehrplans Lehrplan 99 (1. und 2. Klasse), der unter www.bewegung.ac.at zum Download zur Verfügung steht.

-Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten setzen sich mit der Bedeutung und Umsetzung der Begriffe methodisch unterrichten, zweckmäßig unterrichten und folgerichtig unterrichten am Beispiel geschlossenen Unterrichts, aufgabenorientierten Unterrichts, prozessorientierten Unterrichts und problemorientierten Unterrichts ausein-ander.

-Den teilnehmenden Studentinnen und Studenten sind die einschlägigen Rechtsnormen (z.B. Sicherheit; Piercing,..) bekannt. Sie sind in der Lage, entsprechend den oben vorgegebenen Kriterien praktisch zu handeln.

Prüfungsstoff

-Eigenverantwortliche Unterrichtsplanung und Unterrichtsdurchführung im Unterrichtsfach --Bewegung und Sport¿.

-Kriteriengeleitete Beobachtung von Unterrichtssequenzen.

-Reflexion von Unterrichtssequenzen auf der Grundlage von Videoaufzeichnun-gen.

-Informationsaustausch und Diskussion der vorgelegten Planungskonzepte mit Hilfe der eLearning-Kommunikationsplattform Fronter.

Literatur

Kleiner, K. (Hrsg.). (2007). Inszenieren, Differenzieren, Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz. Purkersdorf: Verlag Hollinek.

Scherler, K. (2004). Sportunterricht auswerten. Hamburg: Czwalina.

Z. Sportpädagogik
Z. Sportunterricht
Z. Sport und Praxis
Z. Bewegungserziehung

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Do 11.08.2022 00:26