Universität Wien

350124 VU BE2II - Team- und Gruppenprozesse im Sport - Abt. B (2024W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Moodle
Di 22.10. 11:00-12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock

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Details

max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Der 19.11., 10.12.2024, und 07.01.2025 sind für das Gruppenprojekt geplant und erfordern keine Anwesenheit vor Ort.

  • Dienstag 01.10. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 08.10. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 15.10. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 29.10. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 05.11. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 12.11. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 19.11. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 26.11. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 03.12. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 10.12. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 17.12. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 07.01. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 14.01. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 21.01. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock
  • Dienstag 28.01. 11:00 - 12:30 ZSU - USZ II, Seminarraum II, 1. Stock

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Ziele:
- Vertiefendes kognitives Wissen und Erfahrungswissen über die Grundlagen der Beobachtung, Beschreibung und Interpretation von Gruppen- und Teamprozessen im Sport
- Vertiefende Kenntnis über Gestaltungs- und Interventionsmöglichkeiten in Gruppenprozessen, in der Teamentwicklung und zur Förderung der Arbeitsfähigkeit von Teams
- Vertiefendes Wissen über die Funktionen von Teams in Organisationen und über die Rahmenbedingungen für die Optimierung von Leistung in Gruppen

Inhalte:
- Beobachtung und Erkennen von Gruppendynamik(en).
- Kommunikation
- Leadership
- Gruppenkohäsion
- Group collapse: Leistungseinbruch im Team
- Interventionen zur Verbesserung von Gruppenleistung und -zusammenhalt
- Motivationales Klima
- Grundlagen und Effekte von Gruppenkognition und -synchronie

Methoden:
Gruppenprojekt, praktische Übungen und Arbeitsaufgaben zu den oben genannten Themen

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Mitarbeit (18%):
- Abgabe der Arbeitsaufgaben
- Engagement in praktischen Übungen und Diskussionen

Präsentation des Gruppenprojekts (35%)

Seminararbeit (35%) und individuelle Reflexion (12%) über Gruppenprojekt

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Für eine positive Beurteilung ist es erforderlich, zumindest die Präsentation des Gruppenprojektes aktiv mitzugestalten (Anwesenheit beim eigenen Präsentationstermin der Gruppe!), für einen Teil der Seminararbeit zum Gruppenprojekt verantwortlich zu sein und die persönliche Reflexion einzureichen.

Der Notenschlüssel ist wie folgt:

1 = 100 – 88
2 = 87 – 76
3 = 75 – 64
4 = 63 – 51
5 = 50 und weniger

Prüfungsstoff

Basis für die Teilleistungen ist die von der LV-Leitung empfohlene Literatur.

Literatur

Beauchamp, M. R., & Eys, M. A. (2014). Group dynamics in exercise and sport psychology (2nd ed.). Routledge.

Belbin, R. M. (2010). Management teams: Why they succeed or fail (3rd ed.). Belbin.

Budziat, R., & Kuhn, H. R. (2022). Gruppen und Teams professionell beraten und leiten: Handbuch Gruppendynamik für die systemische Praxis. Vandenhoeck & Ruprecht.

Duda, J. L., & Appleton, P. R. (2016). Empowering and disempowering coaching climates: Conceptualization, measurement considerations, and intervention implications. In M. Raab, P. Wylleman, R. Seiler, A. M. Elbe, & A. Hatzigeorgiadis (Eds.). Sport and exercise psychology research (pp. 373-388). Academic Press.

Eys, M., Bruner, M. W., & Martin, L. J. (2019). The dynamic group environment in sport and exercise. Psychology of Sport and Exercise, 42, 40–47.

Eys, M., Kim, J., & Godfrey, M. (2019). Group dynamics in sport and exercise. In M. H. Anshel, T. A. Petrie, & J. A. Steinfeldt (Eds.), APA handbook of sport and exercise psychology: Sport psychology (pp. 399–418). American Psychological Association.

Forsyth, D. R. (2014). Group dynamics. Wadsworth Cengage Learning.

Forsyth, D. R. (2021). Recent advances in the study of group cohesion. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 25(3), 213–228.

Lau, A. (2020). Interaktion und Kommunikation im Sport. In J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Hg.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (S. 427-442). Springer.

McNeese, N., Cooke, N. J., Fedele, M., & Gray, R. (2016). Perspectives on team cognition and team sports. In M. Raab, P. Wylleman, R. Seiler, A. M. Elbe, & A. Hatzigeorgiadis (Eds.). Sport and Exercise Psychology Research (pp. 123-141). Academic Press.

Ohlert, J., & Zepp, C. (2016). Theory-based team diagnostics and interventions. In M. Raab, P. Wylleman, R. Seiler, A. M. Elbe, & A. Hatzigeorgiadis (Eds.). Sport and exercise psychology research (pp. 347-370). Academic Press.

Ohlert, J., & Zepp, C. (2020). Gruppenleistungen im Sport. In J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Hg.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (S. 395-425). Springer.

Schulz von Thun, F. (2010). Miteinander Reden: 1. Störungen und Klärungen: Allgemeine Psychologie der Kommunikation (48. Aufl.). Rowohlt Taschenbuch Verlag.

Schulz von Thun, F. (2010). Miteinander Reden: 2. Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung: Differentielle Psychologie der Kommunikation (32. Aufl.). Rowohlt Taschenbuch Verlag.

Schulz von Thun, F. (2013). Miteinander Reden: 3. Das „Innere Team“ und situationsgerechte Kommunikation (32. Aufl.). Rowohlt Taschenbuch Verlag.

Schulz von Thun, F. (2007). Miteinander Reden: 4. Fragen und Antworten (8. Aufl.). Rowohlt Taschenbuch Verlag.

Stahl, E. (2012). Dynamik in Gruppen. Handbuch der Gruppenleitung (3. Aufl.). Beltz Verlag.

Storch, M., & Tschacher, W. (2015). Embodied Communication: Kommunikation beginnt im Körper, nicht im Kopf. Hogrefe AG.

Wegner, M. (2020). Gruppendynamik und Teambuilding im Sport. In J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Hg.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (S. 479-498). Springer.

Wergin, V. V., Zimanyi, Z., Mesagno, C., & Beckmann, J. (2018). When suddenly nothing works anymore within a team – Causes of collective sport team collapse. Frontiers in Psychology, 9, Article 2115.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

BE2II

Letzte Änderung: Di 01.10.2024 13:27