Universität Wien

350157 VU Schulpraktische Studien 1: Planen und Arrangieren - Abt. C (2013W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

und von 13.30 - 14.00 Uhr auch Seminarraum 1+2, USZ I, 1. Stock
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 12 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Mittwoch 02.10. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 09.10. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 16.10. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 23.10. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 30.10. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 06.11. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 13.11. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 20.11. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 27.11. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 04.12. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 11.12. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 18.12. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 08.01. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 15.01. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 22.01. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG
  • Mittwoch 29.01. 12:00 - 14:00 ZSU - USZ I, Halle 6 Turnsaal EG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Kurzcharakterisierung

Nach der Lehrveranstaltung Erfahrungsorientiertes Berufspraktikum Bewegung und Sport; (1. Studienabschnitt) stellt die erste der vier Schulpraktischen Studien mit den Schwerpunkten Planen und Arrangieren einen intensiven Zugang zur Unterrichtsdurchführung dar. Die Unterrichtung von Schülerinnen und Schüler ist eine verantwortungsvolle Aufgabe, die mit Sensibilität, Umsicht, Kompetenz, Vielfalt, Spaß und Freude ausgeübt werden soll. Die Reflexion der eigenen Unterrichtstätigkeit und das didaktische Theoretisieren als Methode bilden wichtige Elemente des Lernens im Rahmen dieser Lehrveranstaltung. Der rege Austausch der zahlreichen Unterrichtsvorbereitungen und Arrangements in schriftlicher (elektronischer) Form zwischen den teilnehmenden Studentinnen und Studenten unterstützt das eigene Lernen.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

In die Lehrveranstaltung Schulpraktische Studien 1 werden die bisher erworbenen Erkenntnisse aus den Disziplinen der Sportwissenschaften inhaltlich vernetzt und unter den Zielsetzungen der Lehrveranstaltung reflektiert sowie praxiswirksam erweitert.

Kriteriengeleitete Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des eigenen Unterrichtens an hand von Videomitschnitten.

Die Lehrveranstaltung hat immanenten Prüfungscharakter.

Abgabe der schriftlichen Arbeiten (Beobachtungsprotokolle, Abschnittsplanung, schriftliche Arbeit)

Didaktisches Theoretisieren: Schriftliche Auseinandersetzung mit dem in der Position des Beobachters wahrgenommenen Unterrichts oder mit ausgewählten Unterrichtssequenzen, die von teilnehmenden Studentinnen bzw. Studenten arrangiert wurden (z.B. Analyse von methodischen Vorgehensweisen, Sicherheitskriterien, alternative Handlungsmodelle).

Mitarbeit und Engagement sowie Erfüllung von Frequenzpflicht.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Ziele der Lehrveranstaltung

Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten werden sich der Rolle als Lehrerin bzw. als Lehrer mit den dafür ausdifferenzierten Funktionen bewusst und handeln verantwortungsvoll und empathisch im Umgang mit Schülerinnen und Schülern der zu unterrichtenden Klasse.

Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten lernen vor dem Hintergrund eines ausgewählten fachdidaktischen Konzepts (z. B. der Handlungsfähigkeit) einzelne Unter-richtssequenzen (z.B. Begrüßung, Warm-Up, Hauptteil, Reflexion, Cool Down) und ganze Unterrichteinheiten im Unterrichtsfach Bewegung und Sport zu selbstgewählten und/oder vorgegebenen Bereichen / Themen kriteriengeleitet (z.B. Entwicklungsgemäßheit) zu planen, durchzuführen, auszuwerten und zu reflektieren. Grundlage der Unterrichtsplanung bildet der Lehrstoff / Kernbereich des Lehrplans, der unter www.bewegung.ac.at zum Download zur Verfügung steht.

Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten lernen die Wechselwirkung zwischen festgelegten Unterrichtszielen / Themenschwerpunkten und Planungsstrategien / Unterrichtsarrangements (Unterrichtsvorbereitung) am Beispiel geschlossenen Unterrichts aufgabenorientierten Unterrichts prozessorientierten Unterrichts und problemorientierten Unterrichts kennen.

Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten setzen sich mit einschlägigen Rechtsnormen auseinander (z.B. Sicherheit; Piercing,..) und Handeln entsprechend den vorgegebenen Kriterien.

Prüfungsstoff

Hochschuldidaktische Umsetzung

Eigenverantwortliche Unterrichtsplanung (-vorbereitung), -durchführung von Unter-richtssequenzen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport.

Kriteriengeleitete Beobachtung von Unterrichtssequenzen.

Reflexion von Unterrichtssequenzen auf der Grundlage von Videoaufzeichnungen.

Informationsaustausch und Diskussion der vorgelegten Planungskonzepte im Plenum und auf der Kommunikationsplattform (Fronter).

Literatur

Kleiner, K. (2007). Inszenieren, Differenzieren, Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz. Wien (inb. S. 59-126).

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Do 10.09.2020 00:27