350169 PLV BP3III - Spielorientierte Bewegungshandlungen: Fußball und Streetsoccer - Abt. A (2012S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 14.02.2012 11:00 bis Mi 29.02.2012 11:00
- Anmeldung von Mo 05.03.2012 10:00 bis Do 08.03.2012 12:00
- Abmeldung bis Sa 31.03.2012 23:59
Details
max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
01.03.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
08.03.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
15.03.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
22.03.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
29.03.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
19.04.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
26.04.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
03.05.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
10.05.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
24.05.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
31.05.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
14.06.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
21.06.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Donnerstag
28.06.
14:00 - 15:30
ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Planungs- und Vermittlungskompetenz (Konzeption und Verschriftung von ein bis zwei Lehrsequenzen und praktische Umsetzung)EngagementLeistungsverbesserung (Eigenkönnen)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Entwicklung und Schulung der Planungs- und Vermittlungskompetenz der Studierenden unter Einbeziehung alters- und geschlechtsspezifischer bzw. leistungshetergener GesichtspunkteVerbesserung des fußballerischen Eigenkönnens
Prüfungsstoff
Praxisarbeit: Inputs (Vermittlungsmodelle, Bausteine)
Durchführung und Reflexion von Lehrsequenzen (Studierende)
Durchführung und Reflexion von Lehrsequenzen (Studierende)
Literatur
Uhlig. J. & Uhlig, M. (2007). "Fußball-Spielen lernt man nur durch Fußball-Spielen". Eine sportspieldidaktische Diskussion. In K. Kleiner (Hrsg.), Inszenieren - Differenzieren - Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz (S. 235-252). Purkersdorf: Verlag Brüder Hollinek.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BP3III
Letzte Änderung: Do 10.09.2020 00:27
Unterschiedliche Vermittlungsmodelle (genetisches Lehrkonzept vs. integratives Modell)
Dreistufenmodell in der technisch-taktischen Schulung
S-Ü-S-Modell
Bausteine (z. B. Spielformen, Ballkoordination, Bewegungskoordination, 1 vs. 1, technisch-taktische Übungsformen, wie z. B. Torschussübungen, ...)