406621 GK LAGK4: Jugendkultur und Auto/Biographie (2005S)

Der geplante Grundkurs Zeitgeschichte soll einen Überblick zu zentralen Fragestellungen und Themen der Zeitgeschichte geben und in text- und diskursanalytische Methoden einführen. Europäische Geschichte 20. Jahrhunderts soll dabei in Grundzügen erarbeitet bzw. das Wissen um zentrale Handbuchliteratur vermittelt werden. Vor diesem Hintergrund soll die Lehrveranstaltung inhaltlich auf Jugendbewegungen und Jugenderfahrungen im 20. Jahrhundert fokussieren. Politische Konzepte und Instrumentalisierungen sollen dabei ebenso zur Diskussion gestellt werden, wie sozial und geschlechtsspezifisch differente Erfahrungsräume, die in mehreren Zeitschnitten (Jugendkulturen nach dem Ersten Weltkrieg, Erfahrungen integrierter wie ausgegrenzter Jugendlicher im Nationalsozialismus, Jugendkulturen der 50- und 60er Jahre) untersucht werden sollen.

Der methodische Teil der Lehrveranstaltung bietet eine Einführung in text- und diskursanalytische Methoden. Eine (entlang der genannten Zeitschnitte) vergleichende Perspektive narrativer und gesellschaftlicher Konstruktionen von Jugend bietet sich dabei besonders zur Vermittlung einiger theoretische und methodische Grundprobleme der Auseinandersetzung mit Auto/Biographik an. So sollen u.a. Fragen nach der Form der Auto/biographie, nach Möglichkeiten der Kontextualisierung, nach Diskurseffekten und Performativität sowie zur Konzeptualisierung von Perspektivität und Multiperspektivität thematisiert werden. Anhand der themenbezogenen Arbeit mit autobiographischem Material sollen Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener Konzepte/ Methoden/ Zugangsweisen in ihren forschungspraktischen Konsequenzen begreifbar gemacht werden. Ziel der Auseinandersetzung ist es, ein Problembewußtsein im Umgang mit autobiographischem Material zu gewinnen und sich ein forschungspraktisch angemessenes Instrumentarium für die eigene Arbeit anzueignen, zu kultivieren bzw. zu entwickeln.