Universität Wien FIND

Bedingt durch die COVID-19-Pandemie können kurzfristige Änderungen bei Lehrveranstaltungen und Prüfungen (z.B. Absage von Vor-Ort-Lehre und Umstellung auf Online-Prüfungen) erforderlich sein. Melden Sie sich für Lehrveranstaltungen/Prüfungen über u:space an, informieren Sie sich über den aktuellen Stand auf u:find und auf der Lernplattform moodle.

Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter https://studieren.univie.ac.at/info.

Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

430006 SE Seminar für DissertantInnen (Doktorat neu) (2017W)

Designing and conducting mixed methods and multi-method research in education

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

An/Abmeldung

Details

Sprache: Englisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Donnerstag 05.10. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Donnerstag 19.10. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Donnerstag 16.11. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Donnerstag 30.11. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Donnerstag 14.12. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Donnerstag 11.01. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Donnerstag 25.01. 14:00 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

This seminar focuses on complex educational research in which several perspectives are integrated, such as different research questions, research methods, research approaches, theoretical lenses, disciplines, different perspectives of researchers and/or research participants et cetera. As much of educational research is complex, it is to be expected that many post-doctoral students will benefit from attending this seminar. Based upon examples and questions from participants, we discuss how we can manage and welcome these differences in the best possible way.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

• At the beginning of the course, students formulate a problem that they would like to work on during the course.
• Submission of draft products at several occasions during the course
• Submission of an end product at the end of the course
• Active participation in the seminar meetings
• Feedback to other participants
• Oral presentation of work-in-progress
• All materials are permitted, provided that they are referenced, and their use is justified.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

• All contributions are handed in on time; overdue submission is not allowed.
• All contributions reflect sufficient and serious effort.
• The final product shows a growth in understanding of the problem that the student had formulated at the beginning of this course
• The final product shows appropriate use of scientific concepts that are relevant to the problem at hand.

Prüfungsstoff

Mixed methods and multi-method design, analysis, and integration in educational research

Literatur

Schoonenboom, J. (2017, accepted for publication). A performative paradigm for mixed methods research. Journal of Mixed Methods Research.
Schoonenboom, J., & Johnson, R. B. (2017). How to construct a mixed methods research design. KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. doi:10.1007/s11577-017-0454-1
Schoonenboom, J., Johnson, R. B., & Froehlich, D. E. (2017, in press). Combining multiple purposes of mixing within a mixed methods research design. International Journal of Multiple Research Approaches.

More literature will be provided during the course.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

43.02

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:47