430010 SE Pädagogisches Kolloquium für DissertantInnen (2014S)

Das Seminar ist ein Ort der gemeinsamen inhaltlichen und methodischen Auseinandersetzung mit den entstehenden Dissertationen und deren thematischer Ausrichtungen. Es begleitet die Dissertation in dem jeweils anstehenden Arbeitsschritt - sei es in der Konzeption, der Exposéerstellung, der methodischen Fokussierung oder auch schon der Erstellung eines Teilkapitels der Arbeit.

Die Präsenztermine des Seminars sind als Zeitphasen der gemeinsamen diskursiven Auseinandersetzung mit dem eigenen und dem (eigenen) fremden Denken zu verstehen, die Arbeitsphasen der Selbsttätigkeit abwechseln wollen. Wichtig ist für das Gelingen des Seminars, dass Sie als TeilnehmerInnen bereit sind, Teile Ihrer eigenen Arbeit zur Diskussion zu stellen, zu denken zu geben, der Kritik aussetzen und damit sich und die Arbeit ein Stück weit zu riskieren. Die 14-tägige Zeitstruktur soll auch eine durchlaufende Präsenz des Seminars und Ihres Arbeitsvorhabens durch das Semester ermöglichen.