490012 PS Schulwelten (2021W)

Ziele und Inhalte:
Wir setzten uns systematisch mit der Frage auseinander, was es eigentlich heißt, Lehrer*in im 21. Jahrhundert zu werden, zu sein und vielleicht über den Zeitraum einer ganzen Berufskarriere von 40+ Jahren zu bleiben. Im ersten Teil des Seminars werden dafür verschiedene Konzepte von Professionalität und professional identity im österreichischen und internationalen Kontext verglichen. Dabei beschäftigen wir uns mit unseren eigenen Lernbiografien aber auch mit oft unbewussten ontologischen und epistemologischen Vorstellungen, die unser Verständnis von Lehren und Lernen prägen.

Im zweiten Teil bieten Fallstudien zu unterschiedlichen Aspekten des Berufsalltag im 21.Jahrhundert praxisorientierte Möglichkeiten Professionalität und professional identity anhand von Beispielen zu diskutieren.

Folgende Aspekte sollen dabei genauer untersucht werden:
- Fort- und Weiterbildung und lifelong learning
- evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung
- knowledge economy
- new work
- Resilience
- classroom und classroom management
- parents, colleagues, authorities

Der Schwerpunkt des Proseminars liegt in der Reflexion bereits gemachter oder antizipierter Praxiserfahrungen und Herausforderungen aus dem Schuhlalltag. Darüber hinaus können einige Methoden für den Einsatz im Unterricht verschiedenster Fächer selbst ausprobiert werden.

ACHTUNG: Unterrichtssprachen: Englisch und Deutsch
(Die meisten Grundlagentexte liegen nur in Englischer Sprache vor)

Methoden: Das PS besteht aus Präsenzterminen (Mo. 18:30 - 20:00 Uhr) je nach pandemischer Entwicklung online oder in Präsenz und asynchrone Onlinephasen. Die Studierenden bereiten sich anhand eines wöchentlichen Grundlagentextes mit jeweils 2 kurzen Reflexionsfragen schriftlich auf die jeweilige Einheit vor.

Das Proseminar orientiert sich an internationalen Lehrveranstaltungsformaten, die traditionell intensive wöchentliche Vorbereitungen (Lektüren, Aufgaben, Stundenplanungen) verlangen. Sie arbeiten relativ viel während des Semesters.