490016 PS Voraussetzungen und Folgen von Unterricht (2021W)

Unterricht in der Sekundarstufe: Historische, institutionelle und systematische Rahmenbedingungen des Unterrichts in der Sekundarstufe der österreichischen Schule

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

DIGITAL

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mi 01.09.2021 09:00 bis Mo 20.09.2021 09:00
Anmeldung von Do 23.09.2021 09:00 bis Di 28.09.2021 09:00
Abmeldung bis Fr 22.10.2021 12:00

Details

max. 24 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Florian Gimpl

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Deutsch & Englisch

    
    Donnerstag
    21.10.
    13:15 - 16:30
    Digital
    
    Donnerstag
    04.11.
    13:15 - 16:30
    Digital
    
    Donnerstag
    18.11.
    13:15 - 16:30
    Digital
    
    Donnerstag
    02.12.
    13:15 - 16:30
    Digital
    
    Donnerstag
    16.12.
    13:15 - 16:30
    Digital
    
    Donnerstag
    13.01.
    13:15 - 16:30
    Digital
    
    Donnerstag
    27.01.
    13:15 - 16:30
    Digital

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die LV wird Präsenz- und Distanzlehrephasen beinhalten. Näheres wird vor Beginn der LV rechtzeitig bekanntgegeben.

Ziele:
Nach erfolgreicher Absolvierung der LV sind Sie in der Lage, wichtige Momente in der Genese der österreichischen höheren Schule zu benennen und deren Auswirkungen auf den eigenen Unterricht zu identifizieren und für die eigene Tätigkeit einzubeziehen. Sie werden in der Lage sein, zu aktuellen Entwicklungen im österreichischen Bildungswesen kritisch Stellung zu nehmen und auf deren historische Entstehung Bezug zu nehmen. Sie lernen in der LV einige Methoden und Tools kennen, mit deren Hilfe Sie nach Absolvierung der LV in der Lage sein werden, Ihren eigenen Unterricht methodisch abwechslungsreicher und vielfältiger zu gestalten.

In der LV behandelte Themen:
-Die Entwicklung des österreichischen Schulwesens von 1848 bis heute
-Unterricht in Zeiten der Digitalisierung
-Die Gesamtschuldiskussion von der Ersten Republik bis heute
-Ausgewählte Aspekte des Schulrechts
-Aktuelle bildungspolitische Diskurse im Spiegel der Fachwissenschaft
-Auswirkungen soziokultureller Entwicklungen auf Schule und Unterricht im Längsschnitt

Methoden:
-vorwiegend Einzelarbeit
-Lektüre und Recherche ausgewählter Literatur
-Gruppen-/Partnerarbeit

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Zu erbringende Leistungen:
-aktive und konstruktive Mitarbeit
-selbstständige Lektüre kleinerer Texte zu den Themen der LV sowie kleinere schriftliche Hausübungen auf Basis der Texte
-eine schriftliche Abschlussarbeit im Ausmaß von 8 bis 10 A4-Seiten (inkl. Literaturverzeichnis, exkl. Deckblatt) bis einen Monat nach Semesterende inklusive eines Abschlussgespräches

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Mindestanforderungen:
-durchgehende Anwesenheit (digital/vor Ort)
-Erbringen von mehr als 50% der geforderten Leistungen
-Besprechung Ihrer schriftlichen Abschlussarbeit

Beurteilungsmaßstab:
gleichmäßige Bewertung der zu erbringenden Leistungen im Sinne der Aufschlüsselung nach Arbeitsaufwand. Das bedeutet:
-Aufgaben zu den Präsenzeinheiten 30%
-Hausübungen 30%
-Schriftliche Abschlussarbeit 40%

Notenschlüssel:
1: 90%-100%
2: 80%-89%
3: 65%-79%
4: 50%-64%
5: <50%

Ihre schriftlichen Beiträge werden mithilfe von Turnitin auf Moodle überprüft.

Prüfungsstoff

Wird in der LV bekanntgegeben.

Literatur