490032 SE Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse (2025S)

Demokratiebildung & Inklusion:

Polarisierung und soziale Spaltungen in heterogenen Gesellschaften zu überwinden, ist Ziel von Inklusion. Aufgabe von Demokratiebildung / Politischer Bildung ist wiederum, Hindernisse für politische und gesellschaftliche Teilhabe abzubauen und diesbezügliche soziale und politische Kompetenzen anzubahnen.

Die Lehrveranstaltung enthält zahlreiche Impulse für einen inklusiven und kompetenzorientierten Unterricht, der fachliches Lernen und Demokratiebildung verbindet. Sie eröffnet eine breite Perspektive auf unterschiedliche Formen von Inklusion und Zusammenhänge zwischen sozialer Ungleichheit und Demokratiebildung / Politischer Bildung. Darüber hinaus bietet sie Anregungen und erste Erprobungen zur Konzeption von Bildungsstrategien für eine „Inclusive Citizenship Education“.

Auf der Basis aktueller Herausforderungen und Anfragen an die Demokratiebildung sowie der Zielsetzungen und Inhalte im Bereich der formalen Bildung in der Schule sollen inklusive politische Lehr- und Lernprozesse konzipiert und kritisch beleuchtet werden. Die Unterrichtssequenzen sollen für den Umgang mit Unterschiedlichkeiten im Kontext des politischen Lernens sensibilisieren.