490062 SE Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens (2015W)

Classroom-Management mit Präsentationstechnik und Stimmbildung

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Website für das Seminar: http://www.fmi.at/cmps.htm

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mi 09.09.2015 14:00 bis Mi 23.09.2015 14:00
Abmeldung bis Do 15.10.2015 12:00

Details

max. 25 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Richard Zaiser

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Bitte beachten Sie, dass die Anwesenheit beim ersten Termin unbedingt notwendig ist!
Donnerstag, 8. + 15. Okt, 8 - 13 Uhr, Seminarraum 7, Sensengasse
Samstag, 17. Okt 8 - 11:15, S7, Senseng.
Donnerstag, 22. Okt, 8 - 13, HS 26, Hauptgebäude
Donnerstag, 29. Okt + 12. Nov, 8-11:15, HS 26

    
    Donnerstag
    08.10.
    08:00 - 13:00
    Seminarraum 7  Sensengasse 3a  2.OG
    
    Donnerstag
    15.10.
    08:00 - 13:00
    Seminarraum 7  Sensengasse 3a  2.OG
    
    Samstag
    17.10.
    08:00 - 11:15
    Seminarraum 7  Sensengasse 3a  2.OG
    
    Donnerstag
    22.10.
    08:00 - 13:00
    Seminarraum 10  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5  Hof 3
    
    Donnerstag
    29.10.
    08:00 - 11:15
    Seminarraum 10  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5  Hof 3
    
    Donnerstag
    12.11.
    08:00 - 11:15
    Seminarraum 10  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5  Hof 3

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Leitung einer Schulklasse (und damit das Reden vor und mit einer Gruppe) steht im Mittelpunkt des Seminars. Die Stimme ist dafür ein wichtiges Werkzeug, daher gibt es umfangreiche Übungen zur Stimmbildung. Geübt wird auch das Erklären, Moderieren und Präsentieren (inhaltlicher Aufbau, Stimmeinsatz und Körperhaltung). Classroom Management bzw. Klassenführung wird aus pädagogischer Sicht behandelt (Motivation, Disziplin, Umgang mit Störungen, Gruppendynamik).

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Teilnahme und Aufgaben werden nicht einzeln benotet sondern wie "Mitarbeit" eingerechnet. Bewertet werden die aktive und konstruktive Teilnahme im Seminar, die Vollständigkeit, Sorgfalt und Eigenständigkeit der Arbeitsaufträge. Pünktlichkeit und Verlässlichkeit sind wichtige Kriterien für den Lehrberuf und fließen daher in die Note ein.

Aufgaben:
1) Konstruktive Teilnahme am Seminar (100 % Anwesenheitspflicht)
2) Vorbereiten von Vorträgen und Lektüre von Fachliteratur
3) Fachwissenschaftlicher Artikel und abschließender Vortrag mit Gruppenarbeit

Es ist geplant, alle Aufgaben für das Seminar laufend zu erledigen. Die Studierenden erfahren ihre vorläufigen Noten noch im Seminar und haben die Möglichkeit, diese zu besprechen bzw. nötige Überarbeitungen nachzubringen.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die Studierenden sollen beim freien Reden selbstsicherer werden, Inhalte klar und verständlich ausdrücken können, so wie die eigene Stimme schonend besser einsetzen lernen. Das pädagogische Verständnis für Klassenführung und Gruppendynamik, welches mit „dem Reden vor der Klasse“ eng verbunden ist, soll dabei erweitert werden.

- Inhalte, Erklärungen und Anleitungen klar und deutlich formulieren lernen
- einen eigenständigen Umgang mit Präsentationstechniken finden
- die eigene Stimme bewusst und schonend einsetzen lernen
- Erwerb von Kenntnissen im Bereich der Klassenführung

Prüfungsstoff

Methodenvielfalt ist ein wichtiges Unterrichtsprinzip: Vortrag, Diskussion und Reflexion, Gruppenarbeit, Rollenspiel; Auseinandersetzung mit Fachliteratur (mündlich und schriftlich); Arbeit mit Videosequenzen; Verwendung von Moodle und einer Website für das Seminar.

Literatur

Die Bibliographie ist auf der Website fürs Seminar zu finden:
http://www.fmi.at/cmps.htm

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mi 15.12.2021 00:29