Universität Wien

490095 SE Theorie und Praxis der Schulentwicklung (2013W)

Empirische Einblick: Team Teaching im bilingualen Unterricht

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Full title: Empirical insights: Team teaching in bilingual education / Empiriesche Einblick: Team Teaching im bilingualen Unterricht

Language: English and German
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch, Englisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Mittwoch 16.10. 08:00 - 11:00 (ehem. Hörsaal 23 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 5)
  • Mittwoch 23.10. 08:00 - 11:00 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
  • Mittwoch 06.11. 08:00 - 11:00 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
  • Mittwoch 20.11. 08:00 - 11:00 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
  • Mittwoch 04.12. 08:00 - 11:00 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
  • Mittwoch 18.12. 08:00 - 11:00 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
  • Mittwoch 29.01. 08:00 - 14:00 (ehem. Hörsaal 23 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 5)

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

The following topics will be covered:
° Introduction bilingual education and team teaching
° Introduction to empirical research
° Research development and research design
° Methods of data collection, processing, analysis and interpretation
° Presentation of research findings and academic writing

During the semester in small research teams students are going to conduct a small-scale a secondary school. The aim of the research project is to implement the acquired theories in practice and gather hands-on experience.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Participants will be assessed on the basis of their contribution to a small empirical case-study, their written research paper, oral presentation, and in-class participation.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

The course strives to
° provide basic knowledge about the forms of bilingual education;
° provide basic knowledge about team teaching;
° rise students’ awareness about the importance of language in education, and in society at large;
° raise students’ awareness about the link between language and identity, language and culture, culture and identity;
° introduce students to empirical research in schools;
° develop students’ ability to individually define and work with research questions;
° develop students’ ability to construct an adequate research tools;
° introduce qualitative and quantitative research methods (data collection, processing, and analysis/interpretation);
° develop students’ ability to document and present research results transparently.

Prüfungsstoff

Course methods among others include developing and conducting a small research project, classroom and online discussions, in-class tasks, readings, and presentations.

Literatur

Readings will be available in the library or provided on the Moodle platform.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Fr 15.10.2021 00:27