Universität Wien

490110 PS Entwicklungsräume (2025W)

Vielfalt leben - Haltung zeigen

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle
Fr 12.12. 15:00-18:15 Ort in u:find Details

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Die Lehrveranstaltung wird am Schulstandort: Haizingergasse 37, 1180 Wien Aula Erdgeschoss, stattfinden

  • Freitag 24.10. 15:00 - 18:15 Ort in u:find Details
  • Samstag 25.10. 09:45 - 16:30 Ort in u:find Details
  • Montag 27.10. 09:45 - 16:30 Ort in u:find Details
  • Freitag 21.11. 15:00 - 18:15 Ort in u:find Details

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Lehrveranstaltung eröffnet Lehramtsstudierenden Entwicklungsräume, um die eigene Haltung im Umgang mit Vielfalt bewusst zu reflektieren und zu stärken. Im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis setzen sich die Teilnehmer*innen mit Themen wie Biografiearbeit, personale Kompetenz, emotionale Intelligenz, Kommunikation, Auftrittskompetenz und Konfliktbewältigung auseinander.
Praxisnahe und abwechslungsreiche Methoden ermöglichen Selbsterfahrung, Perspektivenwechsel und das Erproben von Handlungsmöglichkeiten in einem geschützten Rahmen. Die Studierenden lernen dabei sowohl ihre emotionalen als auch personalen Kompetenzen zu entwickeln; sich selbst wahrzunehmen, zu reflektieren, verantwortungsvoll zu handeln und mit den eigenen Ressourcen bewusst umzugehen.
Ziel ist es, eine professionelle Haltung zu entwickeln, die Vielfalt nicht nur akzeptiert, sondern aktiv gestaltet.

Methoden
- Moderierte Gruppengespräche
- Biografiearbeit und Selbsterfahrungsübungen
- Theaterpädagogische Methoden
- Kollegiale Beratung
- Kreative Reflexionsmethoden
- Feedbackrunden

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Hinweis der SPL:
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
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Beteiligung an den Übungen und in den Diskussionsphasen:
Planung und Gestaltung einer Unterrichtssequenz
Haltungskompass (wird in der 1. Stunde noch näher erläutert)
- schriftliche Reflexion der Inhalte und Erfahrungen (1-3 Seiten)
- Praxis (kreative Umsetzung)
- Verknüpfung von Reflexion und Praxis (1 Seite)

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Hinweis der SPL:
Da die aktive Mitarbeit und Zusammenarbeit der Studierenden notwendig ist, besteht für pi-Lehrveranstaltungen eine Anwesenheitspflicht von 100 %. Fehlzeiten werden ausschließlich in begründeten Fällen und nur mit entsprechender Bestätigung entschuldigt und müssen der LV-Leitung vorgelegt werden.
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100% Anwesenheit
Interesse an theaterpädagogischer Theorie und Praxis
Bereitschaft zur persönlichen und beruflichen Auseinandersetzung mit den Inhalten der LV
Planung und Gestaltung einer Unterrichtssequenz
Haltungskompass

Beteiligung an Übungen und in den Diskussionsphasen: 40 Punkte
Präsentation der eigenen Unterrichtseinheit: 30 Punkte
Haltungskompass: 30 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)

Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.

Prüfungsstoff

Summative Leistungserbringung durch einzelne Teilleistungen (siehe Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab). Literatur und Übungsmaterial auf Moodle.
Es findet keine weitere Prüfung statt.

Literatur

Bauer, Joachim (2016): Warum ich fühle, was du fühlst. Intuitive Kommunikation und das Geheimnis der Spiegelneurone. Aktualisierte Neuausgabe. Hamburg: Hoffmann und Campe Verlag.
Bauer, Joachim (2008): Lob der Schule. Sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern. 8. Auflage. München: Heyne Verlag.
Boal, Augusto (2016): Übungen und Spiele für Schauspieler und Nicht-Schauspieler, 2. Auflage, Berlin: Suhrkamp Verlag.
Boal, Augusto (1989): Theater der Unterdrückten. Übungen und Spiele für Schauspieler und Nicht-Schauspieler. Hrsg. v. Spinu, Marina u. Thorau, Henry. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Boal, Augusto (2006): Der Regenbogen der Wünsche. Methoden aus Theater und Therapie. Hrsg. u. bearbeitet von Jürgen Weintz. Lingener Beiträge zur Theaterpädagogik, Band III. Berlin, Milow, Strasburg: Schibri.
Bucay, Jorge (2008): Komm ich erzähl dir eine Geschichte. Frankfurt am Main: Fischer.
Diamond, David (2013): Theater zum Leben. Über die Kunst und die Wissenschaft des Dialogs in Gemeinwesen. Stuttgart: ibidem.
Ekman, Paul (2010): Gefühle lesen. Wie Sie Emotionen erkennen und richtig interpretieren. 2., aktualisierte Auflage. Heidelberg, München: Spektrum Akademischer Verlag.
Göttlich, Udo; Kurt, Ronald (2012): Kreativität und Improvisation. Soziologische Positionen. Heidelberg: Springer VS.
Haug, Thomas (2005): Das spielt (k)eine Rolle. Theater der Befreiung nach Augusto Boal als Empowerment-Werkzeug im Kontext von Selbsthilfe. Stuttgart: ibidem.
Hierhold, Emil (2005): Sicher präsentieren – wirksamer vortragen. 7., aktualisierte Auflage. Wien: Carl Ueberreuter Verlag.
Johnstone, Keith (2018): Improvisation und Theater, 14. Auflage, Berlin: Alexander Verlag,
Johnstone, Keith (2018): Theaterspiele. Spontaneität, Improvisation und Theatersport, 11. Auflage, Berlin: Alexander Verlag,
Kuhbandner, Christof; Schelhorn, Iris (2020): Emotionale Kompetenz im Lehrberuf. Grundwissen, Anleitungen & Übungsmaterialien – Ein Lehrbuch für Studium und Unterrichtspraxis. Springer Verlag.
Kürsteiner, Peter (2002): Reden, vortragen, begeistern: Vorträge und Reden erfolgreich vorbereiten und professionell präsentieren. 2., aktual. Aufl.- Weinheim: Beltz.
Rossié, Michael (2000): Sprechtraining. Texte präsentieren in Radio, Fernsehen und vor Publikum. München: List.
Spahn, Claudia (2012): Lampenfieber. Handbuch für den erfolgreichen Auftritt. Grundlagen-Analysen-Maßnahmen. Leipzig: Henschel.
Weintz, Jürgen (1998): Theaterpädagogik und Schauspielkunst. Ästhetische und psychosoziale Erfahrungen durch Rollenarbeit. Berlin-Milow-Strasburg: Schibri-Verlag.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mi 01.10.2025 12:08