Universität Wien

490125 SE M4: Schulentwicklung (2014W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Termine & Ort:
FR 09.01.2015, 18.00-21.00 Uhr, Ort: Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG, 1090 Wien;
SA 10.01.2015, 12.00-18.00 Uhr, Ort: Prominentenzimmer Hauptgebäude, Universitätsring 1, Tiefparterre; 1010 Wien;
SO 11.01.2015, 12.00-18.00 Uhr, Ort: Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG, 1090 Wien;
FR 23.01.2015, 18.00-21.00 Uhr, Ort: Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG; 1090 Wien;
SA 24.01.2015, 12.00-18.00 Uhr, Ort: Prominentenzimmer Hauptgebäude, Universitätsring 1, Tiefparterre; 1010 Wien;
SO 25.01.2015, 12.00-18.00 Uhr, Ort: Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG, 1090 Wien.
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine

Zur Zeit sind keine Termine bekannt.

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Schulen sind Organisationen, in denen unterschiedlichste Menschen, Expertinnen und Experten ihres Faches bzw. ihrer Fächer mehr oder weniger autonom arbeiten. Systemisch betrachtet sind Schulen - wie andere Organisationen auch - dynamische Gebilde, die mit anderen Systemen, außerhalb und innerhalb, kommunizieren und in einer permanenten Wechselwirkung stehen. Sie, die Systeme, aber auch die Mitarbeiter/innen in diesen Systemen, sind einem andauernden Veränderungsprozess ausgesetzt.
In der Lehrveranstaltung stehen folgende Inhalte im Mittelpunkt:
Schule als soziales System
Schule als Expert/innen/organisation: Wirkung und Auswirkungen
Schulentwicklung und Religion (z. B. Kultur der Anerkennung)

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Arbeit sowie schriftliche Reflexion auf einzelne Seminareinheiten.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die Teilnehmer/innen setzten sich mit Schule als besondere Organisationsform auseinander und können diese Besonderheiten benennen.
Die Teilnehmer/innen können ihre (eigene) Rolle innerhalb der Organisation Schule, als Expert/e/in im Fach, in Teamarbeit, in Kommunikation und Schulentwicklung reflektieren.
Die Teilnehmer/innen diskutieren mögliche Beiträge von Religion(en) - speziell auch der islamischen Religion - für die Schulentwicklung.

Prüfungsstoff

Input, Gruppenarbeiten und Präsentationen.

Literatur

- Eichelberger, Harald (Hg.): Eine Einführung in die Daltonplan-Pädagogik. Innsbruck 2002.
- Eigmann, Urs: Das Reich Gottes und seine Gerechtigkeit für die Erde. Die andere Vision
vom Leben. Luzern 1998.
- Fischer, Dietlind: Religion im Haus des Lernens. wahrnehmen, erfahren, erarbeiten, zeigen. In: Das Wort 3/2008, S. 6-9.
- Krobath, Thomas/Jäggle, Martin: Schulentwicklung und Religion. Auf dem Weg zu einer
Kultur der Anerkennung. in: Begegnung und Gespräch. Ökumenische Beiträge zu Erziehung und Unterricht Nr. 162, III/2011.
- Krobath, Thomas: Wohin ist unsere Schule unterwegs? Schulentwicklung theologisch
begleiten. In: Das Wort 3/2008, S. 40-43.
- Paulnsteiner, Doris: Grundlagen Relationalen Denkens und Handelns. Seminarunterlagen.
Institut für Relationale Beratung und Weiterbildung. Wien 2012.
- Rolff, Hans-Günter: Schulentwicklung kompakt: Modelle, Instrumente, Perspektiven.
Weinheim | Basel 2013.
- Jäggle, Martin/Krobath, Thomas/Schelander , Robert (Hg.):lebens.werte.schule. Religiöse dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung (Austria: Forschung und Wissenschaft Erziehungswiissenschaft, 5). Berlin | Wien 2009.
- Schmid-Waldmann, Christian: Die Schule als besondere Organisationsform. ExpertInnen Organisation, o. J.
- Strutzenberger, Edda: Religion in der Schulentwicklung. Eine empirische Studie (Praktische Theologie heute, 135). Stuttgart 2014.
- Schwarz, Elisabeth: Was denkst du über deine Schule? Ein Reflexionsleitfaden zu ihrer
Reich-Gottes-Verträglichkeitsprüfung. In: Das Wort 3/2008, S. 10 - 13
- Zur Bonsen, Matthias/Maleh, Carole:Appreciative Inquiry (Hg.): Der Weg zu Spitzenleistungen. Eine Einführung für Anwender, Entscheider und Berater. Weinheim | Basel 2001.

Links
http://blog.team-vision.at/2011/11/21/sieben-schritte-zum-systemischen-denken/ (17.9.2012, 14.13 Uhr).
http://lebenswerteschule.univie.ac.at/content/site/startseite/religion/index.html(25.9.2012, 14.47 Uhr).
http://www.vobs.at/vms-buers/index.php?id=270(19.9.2012, 11.37 Uhr).

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mi 21.04.2021 13:39