Universität Wien

490127 UE Pädagogik, Didaktik, Methodik und individuelle Hilfen (2024S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
KPH
Moodle
Mi 05.06. 08:00-10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Erster Termin:
Tag: Mittwoch, den 13. März 2024
Zeit: 08.00 - 10.15
Ort: 1180 Wien, Severin Schreiber Gasse 1-3 (Campus Gersthof)
Raum: wird an der Rezeption sichtbar sein
Weitere Termine jeweils von 08.00 - 10.15
20.03.2024
10.04.2024
17.04.2024
24.04.2024
08.05.2024
22.05.2024
05.06.2024
12.06.2024
19.06.2024

Mittwoch 13.03. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 20.03. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 10.04. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 17.04. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 24.04. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 08.05. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 22.05. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 12.06. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
Mittwoch 19.06. 08:00 - 10:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In der LV werden unterschiedliche Zugänge des Umgangs mit sprachlichen Beeinträchtigungen im Kontext zur praktischen Arbeit vertieft. Leitprinzip dabei ist das Identifizieren von Umweltbarrieren und das Erschließen von Partizipationsmöglichkeiten.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Hinweis der SPL:
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
---------------------
Lesen der Pflichtlektüre samt Erledigung damit assoziierte(r)
- Aufgaben (Exzerpte)
- Mitgestaltung eines Workshops
- Kleingruppenarbeit
- Reflexionsbericht/Lerntagebuch
- individuell zu vereinbarendes Abschlussgespräch

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Um die LV positiv abschließen zu können, müssen die Leistungsanforderungen - siehe Leistungskontrolle im vorigen Punkt - erfüllt werden.

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung:
Anwesenheit (1x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet), Ersatzleitungen sind nach Vereinbarung zu erbringen.
Abhaltung und Mitgestaltung eines Workshops
Abgabe des Reflexionsberichts/Lerntagebuchs (bei Bedarf wird vor der Beurteilung der Lehrveranstaltung ein notenrelevantes Gespräch geführt).
Für das Erreichen einer positiven Note müssen 70% der maximal möglichen Punkteanzahl erreicht werden:

Es können 100 Punkte erreicht werden:
3 kleine Aufgaben (Exzerpte) (die besten zwei werden gewertet):
10 Punkte pro Test = 20 Punkte
Mitarbeit: 20 Punkte (inkl. aktiv im Forum)
Workshop: 30 Punkte
Reflexionsbericht/Lerntagebuch: 30 Punkte
Benotung:
1 (sehr gut) 100 – 90 Punkte
2 (gut) 89 – 86 Punkte
3 (befriedigend) 85 – 80 Punkte
4 (genügend) 79 - 71 Punkte
5 (nicht genügend) 70 – 0 Punkte

Prüfungsstoff

Inhalt der Lehrveranstaltungen, Basisliteratur, Workshops

Literatur

Grohnfeldt M. (Hrsg.) (2015), Inklusion im Förderschwerpunkt Sprache, Kohlhammer, Stuttgart
Mahlau K., (2018), Kinder mit Sprachauffällikgeiten, Kohlhammer, Stuttgart
Riegert J., Musenberg O., (Hrsg.), (2015), Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe, Kohlhammer, Stuttgart
Kunz A., Luder R., Müller Bösch C. (Hrsg.), (2021), Inklusive Pädagogik und Didaktik, hep, Bern

... weitere Literatur wird in Anlehnung an die Themen im Laufe der LV bekannt gegeben.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mo 11.03.2024 16:30