490141 PS Schul- und Unterrichtsforschung (2018W)

Das Proseminar dient der begleitenden Reflexion der Schulpraxis. Im Mittelpunkt steht die kooperative Unterrichtsentwicklung durch die Lesson-Study-Methode. Beim Lesson-Study Konzept arbeite die Studierenden in Teams von 3-5 Personen an der Verbesserung ihrer Unterrichtskompetenz zu Themen wie kooperativem Unterricht, Textverständnis, kognitiver Aktivierung etc.

Ziel des Seminars ist eine möglichst enge Verzahnung von Theorie, Praxis und Forschung bei zugleich großer Autonomie und Eigenverantwortung der Studierenden. In mehreren Blöcken werden zunächst die theoretischen Grundlagen zu den verschiedenen Themenbereichen sowie zu forschungsmethodischen Zugängen erarbeitet. In enger Zusammenarbeit mit der Dozentin entwickeln die Seminarteilnehmer/innen in Kleingruppen eigene Forschungsfragen. Für diese Fragestellungen werden am Beispiel einer Unterrichtsstunde gemeinsam Lösungen entwickelt und in der parallel zu absolvierenden Unterrichtspraxis erprobt.