490155 PS Schul- und Unterrichtsforschung (2020S)

Schulen sind im Rahmen des SQA zur regelmäßigen Evaluation verpflichtet. In diesem Seminar sollen die Studierenden lernen, wie eine praktische Fragestellung aus dem Schulalltag im Rahmen von Evaluationsforschung beantwortet werden kann.
Im aktuellen Semester möchte unsere Partnerschule, eine allgemeine Sonderschule, erheben, wie es um die sozialen Kompetenzen der Schüler/innen steht. Als ersten Schritt gilt es den Begriff der sozialen Kompetenzen näher zu fassen und auf der Grundlage von Fachliteratur in einen theoretischen Rahmen zu stellen. Anschließend wird die Untersuchung geplant und ein Erhebungsverfahren entwickelt. Im konkreten Fall bieten sich Beobachtungen sowie ein Fragebogen andererseits an. Zu diesem Zweck müssen Beobachtungstermine an der Schule in Hinterbrühl/Mödling absolviert werden.
Die Beobachtungsdaten werden qualitativ kodiert, der Fragebogen mithilfe eines Statistikprogramms ausgewertet (keine Vorkenntnisse erforderlich!) und ein Evaluationsbericht für die Schule erstellt. Insgesamt soll die Evaluation darlegen, wie kompetent die Schüler/innen in sozialen Bereichen sind und wo es Verbesserungsbedarf gibt.