490165 PS Schul- und Unterrichtsforschung (2018W)

Das Proseminar hat ein zweifaches Ziel: Erstens dient es der begleitenden Reflexion der in der Schulpraxis (Hospitation im Umfang einer Schulwoche, Montag – Freitag) gemachten Erfahrungen; zweitens werden Gelegenheiten forschenden Lernens mit Bezug auf konkrete Fragestellungen, die sich bei der Erkundung des Praxisfeldes Schule ergeben, aufgegriffen (z.B. Fragen des Umgangs mit Diversität, subtile Formen von Gewalt in Interaktionen, wertschätzende Lehrer-Schüler-Interaktionen usf.) und gemeinsam mit den Studierenden bearbeitet.
In diesem Proseminar wird mit qualitativen Forschungsmethoden gearbeitet. Es wird vorausgesetzt, dass Grundkenntnisse über qualitative Forschung in der dazugehörigen Vorlesung erworben worden sind bzw. kontinuierlich im Verlauf erworben werden.
Der Schwerpunkt im Proseminar liegt auf der teilnehmenden Beobachtung und dem Erstellen von Beobachtungsprotokollen. Eingegrenzte Fragestellungen in Bezug auf das emotionale-soziale Erleben, die Lehrer-Schüler-Interaktion und das Verstehen des Interaktionsverlaufs in Unterrichtssituationen werden forciert.
In den Proseminarsitzungen und in Kleingruppen wird die Datenerhebung durch teilnehmende Beobachtung zunächst geübt und besprochen. In der SPX-Woche (in der zweiten Novemberhälfte 2018) sollen am Schulstandort während des Erkundens des Praxisfeldes Schule Datenerhebungen (wissenschaftliche Beobachtungen) durchgeführt werden, voraussichtlich je 4-5 Studierende pro Mentor/in. Nach der SPX-Datenerhebungswoche werden die erhobenen Daten aufbereitet, analysiert/ausgewertet und interpretiert. Ziel ist es, begründete Vermutungen über das Erleben der an den Interaktionen Beteiligten (Lehrpersonen, SchülerInnen) – gestützt auf das Beobachtungsmaterial und auf Theorien – herauszuarbeiten.
Der während der Lehrveranstaltung zu verfassende Abschlussbericht (nach wissenschaftlichen Kriterien – Aufbau der Arbeit, Verwendung von Literatur / korrekte Zitationen, Anonymisierung des Datenmaterials etc.) ist beim letzten Termin schriftlich abzugeben und auf Moodle hochzuladen.