490168 UE Guided Reading: Emotionale und soziale Entwicklung (2019S)

Probleme - Lösungen?

Allgemeine Pädagogik als Ausgangspunkt: Verortung der Thematik im Feld der Erziehungswissenschaften; Sensibilisierung der Studierenden hinsichtlich der Notwendigkeit wissenschaftstheoretischer Einordnung für diskursive Auseinandersetzung und pädagogische Praxis

Einflüsse auf Entwicklung, Beziehung und Kommunikation aus psychologisch/heilpädagogischer Perspektive: Probleme aus der Praxis – vorläufige Antworten unter theoretischem Rückbezug (Literaturstudium)

Skizzierung einer inklusiven "Verhaltensauffälligkeitenpädagogik" (Oxymoron?) vor dem Hintergrund transzendentalkritisch-prinzipienwissenschaftlicher Pädagogik: Was bedeutet Erziehung zur Mündigkeit im Umgang mit dem sozial und emotional benachteiligten Kind?

Ziel der Lehrveranstaltung:
Erwerb umfassenden Wissens zu Möglichkeiten der Verortung einer "Verhaltensauffälligenpädagogik" vor dem Hintergrund unterschiedlicher Bezugswissenschaften
Mündige Positionierung der Studierenden im Feld der Vielfalt schulischer Umsetzungsmöglichkeiten inklusiver Haltung.

Methode:
Die Lehrveranstaltung wird - abgesehen von kleinen Arbeitsaufträgen - im Plenum abgehalten. Die LVleiterin trägt die Inhalte vor, konfrontiert mit Theorien und kontrastierenden Modellen und ermutigt die Studierenden zu Diskussion und Meinungsäußerung (freiwillig). Dabei steht im Vordergrund, durch den wertschätzenden Umgang mit der Meinung anderer die Bedeutung inklusiver Haltung für das tägliche Miteinander spürbar zu machen.