490181 SE Forschungsmethoden: Professionsverantwortung, Evaluation und Practitioner Research (2022W)

„Wofür brauche ich das?“, fragen sich wohl viele Lehramtsstudierende, wenn sie sich im Zuge ihrer Ausbildung mit Bildungsforschung beschäftigen sollen. Nicht immer gelingt es, den Nutzen von Wissenschaftlichkeit für die Unterrichtspraxis sichtbar zu machen.

Dieses Seminar beschäftigt sich daher insbesondere mit dem Mehrwert von Forschung für die Praxis. Der Begriff der Wissenschaftlichkeit umfasst einerseits die Forschung selbst, der wir uns in einem kleinen Projekt zum Thema Professionsverständnis von Lehrer*innen in der Praxis“ widmen werden. Wissenschaftlichkeit zeigt sich aber nicht nur in der Forschung, sondern auch im professionellen Handel, das sich auf wissenschaftliches Theoriewissen stützt. Erkenntnisse der Bildungsforschung können helfen, den pädagogischen Einzelfall besser zu verstehen und Lösungen zu finden.

Ziel dieses Seminars ist es daher auch, Situationen und Einzelfälle zu identifizieren, in denen theoretisches Wissen und Erkenntnisse der Bildungsforschung Teil der Lösung sein können. Unsere Erkenntnisse wollen wir im Blog „bildungsforschung4u“ einer interessierten Leserschaft zur Verfügung stellen.

Methoden:
• Vortrag der LV-Leitung, Präsentationen der Teilnehmer*innen
• Einzel- und Gruppenarbeit
• Arbeitsaufträge auf Moodle
• Literaturrecherche und-studium
• Schreibbegleitung