2. Studienabschnitt

2.1. § Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens

• 406780 SE 3 ECTS Der Lehr-Körper: Hülle, Instrument oder Akteur? - Der Lehr-Körper: Hülle, Instrument oder Akteur? Theoretische Überlegungen und praktische Übungen zur Professionalisierung des Lehrerhandelns in nonverbalen Handlungsverläufen und auf kommunikativer Ebene
  HacklKosinár
• 694657 VO 3 ECTS 5.9.2 [51b1cc, 51a5] Begabtenförderung - Begabtenförderung - Entwicklung einer begabungsfreundlichen Lernkultur
  Oswald, Mo 15:30-17:00 (13×)
• 901411 SE 3 ECTS Lernhandeln als lernender Weltaufschluss - Lernhandeln als lernender Weltaufschluss
  Stifter
• 901638 SE 3 ECTS Grundlagen und Praxis des e-Learning - Grundlagen und Praxis des e-Learning
  Zwiauer
• 901877 SE 3 ECTS Authentisch Lehren, Leiten und Moderieren - Authentisch Lehren, Leiten und Moderieren - Bedingungen und Möglichkeiten zur personalen Entfaltung im schulischen Alltag aus existenzanalytischer Perspektive
  Kolbe

2.2. § Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens

• 901127 SE 3 ECTS Neue Medien im Schulunterricht - Neue Medien im Schulunterricht --> gilt auch für die Betreuungslehrerausbildung
  Hämmerle
• 901137 SE 3 ECTS Einführung i. d. Gruppendynamik - Einführung i. d. Gruppendynamik - Trainingsgruppe
  Sumetzberger
• 901163 SE 5 ECTS Einführung in die Gruppendynamik - Einführung in die Gruppendynamik
  Oswald
• 901353 SE 3 ECTS Begabungsförderung als Herausforderung - Begabungsförderung als Herausforderung für Bildungspolitik und Schulwesen. Eine kritische Befassung mit den aktuellen Aktivitäten des BMBWK und der LSR [Allg. LA § 3(2)1)b]
  Köhler
• 901410 SE 3 ECTS Das Erleben von Macht und Ohnmacht - Das Erleben von Macht und Ohnmacht im Umgang mit schwierigen SchülerInnen: Möglichkeiten des Verstehens, Unterstützens und Beratens
  Datler
• 901538 SE 3 ECTS Selbstkonzept und Lernstörung II - Selbstkonzept und Lernstörung II. Zur Relevanz des kindlichen Selbstbildes für die Nutzung individueller Ressourcen in der Schule am Beispiel der Lernstörung
  Schenz
• 901632 SE 3 ECTS Team- und Organisationsstrukturen - Team- und Organisationsstrukturen als Grundlage für Entwicklungs- und Beratungskonzepte in Schulen: Seminar im Rahmen des Kooperationsschulprojekts
  Schrittesser
• 901686 SE 3 ECTS Komplexität als Herausforderung - Komplexität als Herausforderung in Lehr- und Beratungskonzepten
  Steger

2.3. § Theorie und Praxis der Schulentwicklung

• 406715 SE 5 ECTS Empirische Methoden in der Lehrerbildung - Empirische Methoden in der Lehrerbildung
  Schenz
• 901137 SE 3 ECTS Einführung i. d. Gruppendynamik - Einführung i. d. Gruppendynamik - Trainingsgruppe
  Sumetzberger
• 901163 SE 5 ECTS Einführung in die Gruppendynamik - Einführung in die Gruppendynamik
  Oswald
• 901421 SE 5 ECTS Die Schule als Medium - Die Schule als Medium. Einführung in die Medientheorie für LehramtskandidatInnen, gilt auch für die Betreuungslehrerfortbildung
  Harrasser
• 901592 SE 5 ECTS Schulentwicklung und Religion - Theorie und Praxis der Schulentwicklung und Religion
  Jäggle
• 901708 SE 5 ECTS Das Schulprogramm als Instrument - Das Schulprogramm als Instrument der Schulentwicklung
  Krainz-Dürr
• 902082 SE 5 ECTS Talking 'bout the generations - Talking 'bout the generations
  Eichhorn-ThanhofferHenz
• 902448 SE 2 ECTS Berufsbild und Arbeitsfeld von LehrerInnen - Berufsbild und Arbeitsfeld von LehrerInnen - mit Exkursionen
  Pollheimer

2.4. § Vertiefendes und erweiterndes Wahlpflichtfach

• 406780 SE 3 ECTS Der Lehr-Körper: Hülle, Instrument oder Akteur? - Der Lehr-Körper: Hülle, Instrument oder Akteur? Theoretische Überlegungen und praktische Übungen zur Professionalisierung des Lehrerhandelns in nonverbalen Handlungsverläufen und auf kommunikativer Ebene
  HacklKosinár
• 900020 UE 3 ECTS Globales Lernen - Globales Lernen
  Forghani-Arani
• 901253 SE 3 ECTS Gesundheitsförderung in der Schule - Gesundheitsförderung in der Schule für Studierende, Lehrende und Lernende - Gesundheitsförderung von A (wie Aggressionsabbau) bis Z (wie Zahnhygiene) + Lebenskompetenztraining: Wahlpflichtfach neuer Studienplan
  Mitterbauer
• 901410 SE 3 ECTS Das Erleben von Macht und Ohnmacht - Das Erleben von Macht und Ohnmacht im Umgang mit schwierigen SchülerInnen: Möglichkeiten des Verstehens, Unterstützens und Beratens
  Datler
• 901411 SE 3 ECTS Lernhandeln als lernender Weltaufschluss - Lernhandeln als lernender Weltaufschluss
  Stifter
• 901638 SE 3 ECTS Grundlagen und Praxis des e-Learning - Grundlagen und Praxis des e-Learning
  Zwiauer
• 901639 SE 3 ECTS Wissenschaftliche Textproduktion und -präsentation - Wissenschaftliche Textproduktion und -präsentation für Fortgeschrittene
  Henz
• 902082 SE 5 ECTS Talking 'bout the generations - Talking 'bout the generations
  Eichhorn-ThanhofferHenz