010013 SE Bible didactics Old Testament (2020W)
Continuous assessment of course work
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KPH
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 02.09.2020 10:00 to We 30.09.2020 10:00
- Deregistration possible until Th 15.10.2020 23:59
Details
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Das Seminar ist als Präsenzlehrveranstaltung geplant, die Sicherheitsabstände gemäß den Covid-19-Regelungen sind einzuhalten.
Sollten es die Corona-Maßnahmen erfordern, wird das Seminar als hybride Lehre (teils in Präsenz, teils online) oder gänzlich in digitaler Lehre (über Moodle) abgehalten. Die Informationen zu den einzelnen Terminen des Seminars finden sich in Moodle.
Friday
09.10.
14:00 - 16:30
Seminarraum 7 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
Friday
16.10.
14:00 - 17:15
Seminarraum 7 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
Friday
23.10.
14:00 - 17:15
Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Friday
04.12.
14:00 - 17:15
Digital
Friday
08.01.
14:00 - 17:15
Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Friday
15.01.
14:00 - 17:15
Seminarraum 7 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
Friday
22.01.
14:00 - 17:15
Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Die LV besitzt immanenten Prüfungscharakter. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitwirkung in den Präsenzphasen sind ebenso benotungsrelevant wie Übungen (Blended Learning), Präsentation (mündlich) von fachwissenschaftlichen Interpretationsvorschlägen und fachdidaktischen Modellen und die Abfassung einer Seminararbeit (schriftlich).
Minimum requirements and assessment criteria
Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet. Die Seminararbeit fließt zu 50% in die Beurteilung der Lehrveranstaltung ein, die Präsentation zu 25%, Blended Learning 15% und die Mitwirkung an den Erarbeitungsprozessen im Seminar zu 10%.
Für die Erreichung eines positiven Abschlusses sind 60% erforderlich.
Für die Erreichung eines positiven Abschlusses sind 60% erforderlich.
Examination topics
Reading list
Gerlinde Baumann u.a. (Hg.), Zugänge zum Fremden. Methodisch-hermeneutische Perspektive zu einem biblischen Thema, Frankfurt a.M. 2012.
Tobias Keßler (Hg.), Migration als Ort der Theologie, Regensburg 2014.
Themenhefte „Migration – wie nah ist uns das Fremde?“ von „Protokolle zur Bibel“, 28,1 und 2 (2019): www.protokollezurbibel.at
Naumann, T. (2017). Flucht als Thema der Bibel. Exegetische Anregungen für eine migrationssensible Bibeldidaktik. Theo-Web, 16(2), 98–110. In: https://www.theo-web.de/ausgaben/2017/16-jahrgang-2017-heft-2/news/flucht-als-thema-der-bibel-exegetische-anregungen-fuer-eine-migrationssensible-bibeldidaktik/?tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=423153d1d85d97103f8e02356b582752
Annegret Reese-Schnitker u.a. (Hg.), Migration, Flucht und Vertreibung: theologische Analyse und religionsunterrichtliche Praxis, Stuttgart 2018.
Niehl F. W., Die Bibel verstehen. Zugänge und Auslegungswege, München 2006.
Zimmermann M. / Zimmermann R., Handbuch Bibeldidaktik, Tübingen 2013.Weitere Literatur in der Lehrveranstaltung.
Tobias Keßler (Hg.), Migration als Ort der Theologie, Regensburg 2014.
Themenhefte „Migration – wie nah ist uns das Fremde?“ von „Protokolle zur Bibel“, 28,1 und 2 (2019): www.protokollezurbibel.at
Naumann, T. (2017). Flucht als Thema der Bibel. Exegetische Anregungen für eine migrationssensible Bibeldidaktik. Theo-Web, 16(2), 98–110. In: https://www.theo-web.de/ausgaben/2017/16-jahrgang-2017-heft-2/news/flucht-als-thema-der-bibel-exegetische-anregungen-fuer-eine-migrationssensible-bibeldidaktik/?tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=423153d1d85d97103f8e02356b582752
Annegret Reese-Schnitker u.a. (Hg.), Migration, Flucht und Vertreibung: theologische Analyse und religionsunterrichtliche Praxis, Stuttgart 2018.
Niehl F. W., Die Bibel verstehen. Zugänge und Auslegungswege, München 2006.
Zimmermann M. / Zimmermann R., Handbuch Bibeldidaktik, Tübingen 2013.Weitere Literatur in der Lehrveranstaltung.
Association in the course directory
199 518 MA UF RK 03, 066 796 MRP 08krp (17W), 020
Last modified: Fr 12.05.2023 00:45
Das Alte Testament enthält zahlreiche Erzählungen über Flucht, Migration, Vertreibung, Exil und Leben in der Fremde ebenso wie Gebote und Ermahnungen zum Umgang mit Fremden in der eigenen Gesellschaft. Anhand ausgewählter Texte geht das Seminar der Frage nach den möglichen Impulsen alttestamentlicher Texte für gegenwärtige Fragestellungen nach und will
• Bibeldidaktik im Spannungsfeld zwischen exegetischer Klärung, Erfassen von SchülerInnen-Perspektiven und didaktischer Strukturierung situieren sowie
• Konzeptionen eigener didaktischer Entwürfe zur Begegnung mit Bibeltexten im Kontext von Religionsunterricht entwerfen.Ziele:
Grundlegende bibeldidaktische Ansätze kennen lernen; biblische Inhalte im Spannungsfeld von Fach- und Lebensrelevanz untersuchen; Instrumentarien zur kritischen Sichtung von Behelfen und Modellen zu Schulbüchern aus exegetischer und bibeldidaktischer Sicht entwickeln und anwenden.Methoden:
Präsentation und Analyse von Modellen; Eigenständige Bearbeitung von Einzelthemen in Teams, Impulsreferate, e-Learning, Lernprotokoll; Abfassung einer Seminararbeit