010041 SE Specific subject didactics (2025W)

Diese Lehrveranstaltung verfolgt ein doppeltes Ziel: Vor dem Hintergrund der religionspolitisch fragilen Situation wird nicht nur der Ruf nach einer friedlichen Koexistenz laut, sondern auch die Frage, wie sich in interreligiös relevanten Fragen lernen und handeln lässt. Für den Schulunterricht bietet sich hier Mirjam Presslers Jugendroman „Nathan und seine Kinder“ an. Als innovative Literarisierung von Lessings Ringparabel kann dieser Erzähltext als Plädoyer für Toleranz und Verständigung zwischen den Religionen gelten.
Dazu kommt ein zweites Ziel: Da die Lehrpläne neben Inhalten und (allgemeinen) didaktischen Grundsätze auch übergreifende Themen fordern, wollen wir im Seminar ausloten, wo sich mit „Nathan und seine Kinder“ Fragestellungen, strukturelle Notwendigkeiten oder Themen für eine Zusammenarbeit von Religion mit anderen Fächern ergeben. An diesem Thema sollen nach Klärung der Bedingungen für fächerübergreifenden Unterricht didaktische und methodische Überlegungen angestellt werden.

Methoden:
Erarbeitung eines Themenfeldes, das sich fächerübergreifend anbietet; Präsentation und Diskussion in der Seminargruppe; Feedbackschleifen, Überarbeitung auf Basis der Diskussionsergebnisse

Die Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit dem Roman und die Lektüre des Romans „Nathan und seine Kinder“ ist Voraussetzung, (literaturwissenschaftliche) Kenntnisse werden nicht vorausgesetzt.