010047 SE Specific subject didactics (2023W)

a. SPRACHE:
Die Lehrveranstaltung wird in deutscher Sprache abgehalten.

b. ZIELE:
• Die Studierenden können Grundzüge des Diskurses ‚Religiöse Bildung für Nachhaltige Entwicklung‘ wiedergeben und Perspektiven entwickeln, wie diese didaktische Lernform für den Religionsunterricht fruchtbar gemacht werden kann.

• Die Studierenden setzen sich mit fachlich Grundlagentexten auseinander, welche die globalen Veränderungen der Biosphäre aus unterschiedlichen Perspektiven kritisch beleuchten und arbeiten zentrale Argumentationen und Deutungen heraus, die für die fachdidaktische Arbeit von hoher Relevanz sind.

• Die Studierenden untersuchen Unterrichtsentwürfe zu ‚nachhaltiger religiöser Bildung‘ und analysieren diese unter fachdidaktischer Perspektive.

c. INHALTE:
In diesem Fachdidaktik-Seminar steht eine grundlegende Auseinandersetzung mit einem „epochalen Schlüsselproblem“ (W. Klafki) unserer Zeit im Mittelpunkt. Die Klimakrise macht deutlich, wie sich globale Phänomene nicht mehr auf einzelne gesellschaftliche Bereiche beschränken lassen (wie etwa Wirtschaft, Soziales oder Ökologie) und prägt das gesellschaftliche Bewusstsein zunehmend. Im Seminar soll die Frage erörtert werden, wie religiöse Bildung hierauf reagieren kann und wie Heranwachsende befähigt werden können, mit der offenen und prekären Zukunft der Welt umzugehen. Eine Erörterung und Besprechung zentraler Begriffe dieses Diskurses (wie „Nachhaltigkeit“, „Natur“, Ökologie und Umkehr“, „Schöpfungstheologie“ usf.) soll die Möglichkeit geben, hilfreiche Wissens- und Denkkategorien zur fachdidaktischen Arbeit zu entwickeln.

Aus didaktischer Perspektive wird der Ansatz der religiösen Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zentrum des Seminars stehen:

• Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ein innovativer Ansatz in der Religionspädagogik
• Hürden und Gelingensbedingungen für Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Konturen, Leitlinien und praktische Bausteine für eine politische religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung

Hinweis: Es werden als Grundlage die Inhalte der VU Theorie religiöser Bildung und damit das Elementarisierungskonzept und die Kompetenzorientierung vorausgesetzt und werden nicht extra in der LV besprochen. Fehlende Kenntnisse müssen in Eigenstudium erworben bzw. aufgefrischt werden. Das Seminar wird empfohlen ab dem 4.Semester Bachelor.

d. METHODEN:
Lektüre und Diskussion von Fachliteratur, e-learning, Kurzpräsentationen, Arbeiten in der Gruppe