Universität Wien FIND

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010093 SE General subject didactics: Methods and media in religious education (2013W)

(Methoden und Medien des RU)

2.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 1 - Katholische Theologie
Continuous assessment of course work

Bitte beachten Sie, dass bei erstmaliger Teilnahme an einem SEMINAR (egal, ob Pflichtfachseminar oder Wahlfachseminar) der Nachweis über die positive Absolvierung des Proseminars 'Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten' (1 SSt.) verlangt wird. Wurde eine 'Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten' bereits im Zweitfach oder in einer weiteren inskribierten Studienrichtung positiv abgelegt, so gilt diese Anforderung als erfüllt.

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Thursday 03.10. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Thursday 10.10. 12:30 - 15:30 Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG
Thursday 24.10. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Thursday 31.10. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Thursday 07.11. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Thursday 21.11. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Thursday 28.11. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
Thursday 05.12. 12:30 - 15:30 Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Es werden die Unterschiede zwischen Didaktik und Methodik erarbeitet, indem didaktische Begründungen von Themenplanungen vorgestellt und Unterrichtssequenzen selbstständig erarbeitet werden. Die Aneignung eines Methodenrepertoires und die Reflexion sind wesentliche Bestandteile des Seminars.

Assessment and permitted materials

Präsenz, aktive Mitarbeit, Arbeitsaufträge, Lerntagebuch, Unterrichtssequenz didaktisch und methodisch begründen

Minimum requirements and assessment criteria

Studierende kennen die Unterschiede zwischen Didaktik und Methodik. Sie verstehen die Themenplanung in ihrer didaktischen Begründung und können Unterrichtssequenzen didaktisch begründet planen. Die Medien- und Methodenkompetenz wird entwickelt und eine reflexive Haltung geschult.

Examination topics

Es erfolgt ein schrittweises Beteiligen am Entstehen einer Themen- und Stundenplanung. Die Studierenden planen einzelne Stundensequenzen und begründen diese unter Einbeziehung von kollegialem Feedback und Literatur didaktisch. Verschiedene Methoden und Sozialformen werden gemeinsam ausprobiert.

Reading list

Georg Hilger, Stephan Leimgruber, Hans-Georg Ziebertz, Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf. 6. Auflage, München: Kösel 2010
Harriet Gandlau, Wie Religion unterrichten? Grundlagen und Bausteine für einen qualifizierten Unterricht, München: Deutscher Katechetenverein 2011
Wolfgang Michalke-Leicht, Kompetenzorientiert unterrichten. Das Praxisbuch für den Religionsunterricht, München: Kösel 2011

Association in the course directory

Pflichtfach für 033 193 (08W, 11W) B17, Pflichtfach für 012 alt (02W) und 020

Last modified: Mo 07.09.2020 15:27