010102 WE Specific Subject Didactics IV (2013S)

1.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 1 - Katholische Theologie

Continuous assessment of course work

Bitte beachten Sie, dass bei erstmaliger Teilnahme an einem SEMINAR (egal, ob Pflichtfachseminar oder Wahlfachseminar) der Nachweis über die positive Absolvierung des Proseminars 'Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten' (1 SSt.) verlangt wird. Wurde eine 'Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten' bereits im Zweitfach oder in einer weiteren inskribierten Studienrichtung positiv abgelegt, so gilt diese Anforderung als erfüllt.
Wir möchten Sie auch auf die Studieninformation auf unserer Homepage aufmerksam machen: (http://ktf.univie.ac.at/content/site/pt/lehre/studieninformation/index.html)

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Fr 15.02.2013 10:00 to Fr 01.03.2013 10:00
Deregistration possible until Su 31.03.2013 23:59

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Andrea Lehner-Hartmann

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Wednesday
    06.03.
    17:00 - 18:30
    Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG
    
    Wednesday
    10.04.
    15:15 - 18:15
    Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG
    
    Wednesday
    15.05.
    17:00 - 18:30
    Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG
    
    Wednesday
    22.05.
    15:15 - 18:15
    Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG
    
    Wednesday
    29.05.
    15:15 - 18:15
    Seminarraum 1 (Kath) Schenkenstraße EG

Information

Aims, contents and method of the course

Assessment and permitted materials

Mitarbeit, Projektarbeit, schriftliche Auswertung des Lernprozesses

Minimum requirements and assessment criteria

In dieser Lehrveranstaltung gilt es fachdidaktische Problemstellungen projekt- und teamorientiert zu bearbeiten. In einer ersten Sitzung erfolgt dazu eine Abklärung der Themen, die sich an der Ausbildung einer fachdidaktischen Kompetenz der Studierenden orientieren. Ziel ist es, die Wahrnehmungs- und Reflexionsfähigkeit für fachdidaktische Fragestellungen und didaktische Entscheidungen (weiter) zu entwickeln. Unterschiedliche Herangehensweisen an Themenstellungen, Erkenntnisse und Erfahrungen im Lernprozess werden präsentiert und in einer schriftlichen Arbeit dokumentiert.

Examination topics

Projektarbeit, Teamarbeit, angeleitete Beobachtungen und Reflexionen, Präsentation

Reading list

Schratz, Michael/Schwarz, Johanna/Westfall-Greiter, Tanja: Lernen als bildende Erfahrung, Innsbruck 2012
Wellenreuther, Martin: Lehren und Lernen - aber wie? Empirisch-experimentelle Forschungen zum Lehren und Lernen im Unterricht. Grundlagen der Schulpädagogik Bd. 50, Baltmannsweiler 32007
Kliemann, Peter/Schweitzer, Friedrich: Religion Unterrichten Lernen. Zwölf Fallbeispiele, Neukirchen-Vluyn 2007
Baumann, Ulrike/Englert, Rudolf/Menzel, Birigt/Meyer-Blanck, Michael/Steinmetz, Agnes: Religionsdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin 2005
Altrichter, Herbert/Posch, Peter: Lehrer erforschen ihren Unterricht. Eine Einführung in die Methoden der Aktionsforschung, Bad Heilbrunn 1990
Fischer, Dietlind/Elsenbast, Volker/Schöll, Albrecht: Religionsunterricht erforschen. Beiträge zur empirischen Erkundung von religionsunterrichtlicher Praxis, Münster 2003
Kahl, Reinhard: Treibhäuser der Zukunft. Wie Schulen in Deutschland gelingen, Weinheim 32006.
Kahl, Reinhard: Individualisierung - das Geheimnis guter Schulen, Hamburg 2011.

Association in the course directory

Pflichtfach für 066 793 (08W) M10, Pflichtfach für 020, in Kombination mit einer weiteren Stunde speziellen FD VI gilt es auch als Pflichtfach für 012 alt (02W) - ersetzt FD II oder III mit einer weiteren Stunde Spezielle FD IV

Last modified: Mo 07.09.2020 15:27