010107 SE Religious Studies in the Context of School and Teaching (2024W)

Innerhalb der religionswissenschaftlichen Forschung ist seit einiger Zeit eine verstärkte Beschäftigung mit den Möglichkeiten und Bedingungen einer konkreten Einbringung der Religionswissenschaft im Kontext von Unterricht und Schule festzustellen. Dies liegt unter anderem in der Tatsache begründet, dass die zumeist als Alternative zu den konfessionellen Religionsunterrichten eingeführten Unterrichtsfächer auch Religion(en) als Thema des Unterrichts umfassen und die Religionswissenschaft hier eine der zentralen Bezugswissenschaften darstellt. Auch der Lehrstoff des Ethikunterrichts in Österreich besteht zu etwa einem Sechstel aus Themen, die im Bereich von Religion(en) zu verorten sind.

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung werden zunächst die grundlegenden Konzeptionen von Religionskunde dargestellt, analysiert und diskutiert – hier sind vor allem die Arbeiten von Wanda Alberts sowie die Zeitschrift für Religionskunde in der Schweiz die zentralen Referenzpunkte.

Im Blick auf die konkrete Situation in Österreich – mit dem Ethikunterricht als alternativen Pflichtgegenstand zu den Religionsunterrichten – werden daran anschließend praxisbezogene Möglichkeiten von religionswissenschaftlichen Einbringungen thematisiert und (weiter-)entwickelt, so etwa hinsichtlich möglicher Kooperation zwischen dem Ethik- und dem Religionsunterricht, der Frage nach der praktischen Umsetzbarkeit einer religionswissenschaftlichen Fachdidaktik im Ethikunterricht sowie im Blick auf die Ausbildung der Lehrpersonen sowie die Erstellung von Unterrichtsmaterialien.